76. Требования к профессиональным и личным качествам руководителя

Анализ труда руководителя позволяет сформулировать следую­щие требования к его профессиональной компетенции: понимание природы управленческого труда и процессов управ­ления; знание должностных и функциональных обязанностей, спосо­бов достижения целей и повышения эффективности работы орга­низации; умение использовать современную информационную техноло­гию и средства коммуникации, необходимые в управленческом процессе; владение искусством управления людьми; умение наладить внешние связи; способность к самооценке, умение делать правильные выводы и непрерывно повышать квалификацию, знания и умения.

Чтобы выполнять свои сложные и ответственные функции, ру­ководители должны иметь специальные знания и обладать спо­собностью использовать их в повседневной работе по управлению предприятием. Требования к профессиональной компетенции можно условно разделить на две группы.

Первую составляют знания и умения выполнять профессиональную работу.

Вторая группа требований к профессиональной компетенции относится к способности руководителя работать с людьми и владеть собой.

В современных исследованиях по определению качеств, необходимых компетентному упpaвляющeму, выделяют cлeдvющие: предпринимательская ориентация; интеллект; разносторонность (имеются в виду социально-эмоциональные качества).

Сегодня на практическую деятельность управляющего влияют постоянно меняющиеся характеристики внешней среды, совре­менные тенденции мировой экономики: глобальная ориентация; развитие телекоммуникаций; компьютерная обработка данных; изменение технологий; участие в результате; нетрадиционные формы работы; изменение темпов устаревания профессиональных; специальные навыки и умения; определенное поведение.

77. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАСТЕРСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ

Важной проблемой является соотношение науки и искусства управления в работе руководителя.

Руководитель осуществляет управление путем принятия на себя власти, распределения обязанностей и установле­ния подотчетности за все действия людей на предприятии. Современное управление и в теории, и на практике не прием­лет принципов, верность которым принесет успех во всех ситуа­циях. М. Вудкок и Д. Фрэнсис сформулировали следующие требования, предъявляемые к эффективно работающему руководителю:

1. способность управлять собой;

2. разумные личные ценности;

3. четкие ценности и личные цели;

4. стремление к постоянному профессиональному росту;

5. навыки решать проблемы; изобретательность и способность к инновациям;

6. способность влиять на окружающих;

7. знание современных управленческих подходов;

8. способность руководить;

9. умение обучать и развивать подчиненных;

10. способность формировать и развивать эффективные рабочие группы.

78. НАУЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА

Любая трудовая деятельность невозможна без определенной организации, разделения труда, определения места и функций каждого человека в трудовом процессе. Под организацией управленческого труда следует понимать систему действий по объединению, согласованию, упорядочению, приведению в стройную систему деятельности работников управления, направленную на решение стоящих перед ними задач.

Под научной организации управленческого труда (НОУТ) понимают систематический процесс совершенствования существующей организации управленческого труда, на основе применения достижений науки и передовой практики. Конечной целью научной организации управленческого труда в сельскохозяйственных предприятиях является получение нужной обществу сельскохозяйственной продукции в наибольшем количестве и наилучшего качества с наименьшими затратами труда и материальных средств.

Она предусматривает соблюдение основных принципов, организации труда: специализации, пропорциональности, параллельности, прямоточности, непрерывности и ритмичности.

Научный анализ организации управленческого труда предпо­лагает проведение исследований использования рабочего време­ни работниками управления. Изучение затрат рабочего времени проводится различными методами. Наиболее распространен­ные — анкетирование, устный опрос, фотография рабочего дня, самофотография, хронометраж, моментные наблюдения. По результатам исследований разрабатываются мероприятия по совершенствование организации и повышение эффективности труда работников управления.