|
министерство образования и науки рф |
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет» |
|
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ |
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Теории и методики дошкольного образования
Институт детства________
Н. А. Кузь _____________
«___» ____________ 20___ г.
Педагогическая практика
учебной педагогической практики
«Производственная (преподавательская) практика в средних педагогических учебных заведениях».
Новосибирского государственного педагогического университета
по специальности 050703.050303
«Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Иностранный (английский) язык»
Новосибирск 2012
СОСТАВИТЕЛЬ: Беляева Раиса Александровна, доцент каф. ТиМДО
(И.О.Ф., учёная степень, звание, должность, подпись)
РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
на заседании кафедры теории и методики дошкольного образования
(протокол № 7 от «11» апреля2012 г.)
СОГЛАСОВАНО
Декан/директор ____________________Агавелян Рубен Оганесович
(подпись) (Ф.И.О)
Начальник УМУ (УМАиД): _______________ Малащенко Ю.М.
(подпись) (Ф.И.О)
Директор библиотеки _________________ Есина Л.Н.
(подпись) (Ф.И.О)
Пояснительная записка
1. Цель практики
Педагогическая производственная практика в педагогическом колледже или лицее занимает важное место в профессиональной подготовке преподавателя дошкольной педагогики и психологии, учителя английского языка. В системе подготовки специалиста данной специальности практика обеспечивает формирование профессионального мышления, применения профессиональных знаний в практической деятельности. Практикант знакомится с работой среднего специального образовательного учреждения. В колледже или лицее практикант должен научиться наблюдению и анализу учебно – воспитательную деятельность в ССУ, научиться разрабатывать и проводить различного плана занятия с применением прогрессивных технологий и методик.
В основе подготовки преподавателя педагогики и психологии может квалификационные требования к занятиям, умениям, навыкам, определенными Государственным стандартом высшего образования по специальности 050703.050303 Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью Иностранный (Английский) язык
Педагогическая, производственная практика проводится в два этапа. Сроки проведения практики: на 4 курсе -
на 5 курсе –
I Цели и задачи практики
Педагогическая производственная практика студентов 4 и 5 курсов проводится после освоения нескольких теоретико – практических курсов : «Педагогика среднего профессионального образования», «Основы педагогического мастерства», «Технологии профессионального образования».
Преподавательская практика направлена на решение следующих задач:
Познакомить студентов с педагогическим лицеем, колледжем, группой учащихся, преподавателями.
Сформировать у студентов представление о работе педагогического совета, предметно-цикловой комиссии, методического кабинета.
Ввести студентов в круг обязанностей преподавателя педагогического колледжа, лицея, углубить и закрепить полученные в вузе теоретические знания и научить применять их на практике в учебно-воспитательной работе со студентами.
Отработать умение наблюдать и анализировать учебно-воспитательную деятельность, проводимую со студентами группы.
Научить, опираясь на знания по педагогике, психологии, частным методикам, методике преподавания психолого – педагогических дисциплин, проводить учебно - воспитательную работу с учащимися с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Научить подготовке и проведению уроков различного типа с применением разнообразных прогрессивных методик и способов организации учебной деятельности учащихся.
Развивать и закреплять у студентов интерес к педагогической профессии, стимулировать саморазвитие педагогических способностей, педагогической культуры.
При прохождении педагогической практики студенты выполняют экспериментальную часть дипломной работы. Результаты участия каждого студента в практике оцениваются индивидуально и являются показателем успешности обучения.
Студентам, по каким-либо причинам отстраненным от практики либо получившим неудовлетворительную оценку за участие в ней, решением Совета факультета назначается ее повторное прохождение без отрыва от учебных занятий.