Критерии и факторы жизнеспособности
В качестве главных критериев жизнеспособности личности выделим следующие:
Позитивное мировосприятие - жизнерадостное ощущение; оптимистическое отношение к действительности; практичность, деловитость, реальный взгляд на вещи, события, явления; гибкое мышление; позитивное мыследействие.
Наличие личностных качеств, умений и способностей, помогающих продуктивной творческой самореализации человека, - социально-трудовых, нравственно-волевых, деловых, коммуникативных, организаторских качеств.
Высокая степень психологической устойчивости личности - последовательный характер поведения в постоянно меняющихся ситуациях; целенаправленность действий и поступков в условиях нестабильности общественных структур; адекватный способ решения проблемных ситуаций; гибкость и пластичность в характере поведения человека; осознанный выбор оптимальных вариантов поведения в ситуации кризиса.
Выбор здоровьесберегающей модели поведения - позитивная мотивационная готовность к продуктивно-творческой самореализации своего "Я" в культурном потенциале социума; здоровый образ жизни; позитивное мышление; активная самореализация в личной, общественной жизни, профессиональной деятельности; способность к сохранению здоровья; разумный баланс труда и отдыха.
Высокий уровень развития нравственно-волевой сферы личности - способность к нравственному самоопределению; самодисциплина поведения; мотивация к самодисциплине; развитость волевых качеств (целеустремленность, смелость, мужество); мотивационная готовность к преодолению трудностей; самоактуализация в экстремальных ситуациях.
Высокий уровень трудоспособности - наличие потребности и способностей к систематическому труду; к организации трудовой деятельности; постоянное повышение своей квалификации, высокая работоспособность.
К числу факторов, содействующих формированию жизнеспособности личности, относятся следующие:
Социальная активность - стремление реализовать свой личностный потенциал; включение индивида в социальные связи; активная самореализация в той или иной сфере человеческой жизни; участие в разнообразной деятельности по интересам, неравнодушное отношение к общественным проблемам и участие в их решении; проявление инициативы в той или иной сфере деятельности; реализация высокого уровня притязаний;
Ценностные ориентации, способствующие формированию созидательно-творческой модели поведения, - наличие у индивида общечеловеческих ценностей, совокупности традиционных ценностей (ценности самой жизни человека, труда, здоровья, дружбы, взаимопонимания, любви, свободы, семьи, земли, традиций своего народа); положительное отношение к духовно-нравственным ценностям крестьянства, неустанного труда в противовес праздности; к ценностям прочной семьи и отрицательное отношение к разводам; к ценностям рода, заботы о непрерывной духовной связи поколений; любовь к земле, бережное отношение к окружающей природе; сохранение добрых отношений между людьми, прежде всего между родственниками, близкими, знакомыми и т.п.;
Владение ключевыми компетентностями в различных сферах деятельности:
В сфере самостоятельной познавательной деятельности (владение способами приобретения знаний);
Гражданско- правовой деятельности (выполнение ролей гражданина, семьянина, избирателя, потребителя);
Социально- трудовой деятельности (трудоспособность, трудолюбие, интерес к определенной сфере трудовой деятельности, умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений и т.д.);
В бытовой сфере, включая аспекты собственного здоровья, семейного бытия;
В сфере культурно- досуговой деятельности и т.д.;
Развитость духовной сферы личности- осознание смысла собственной жизни; наличие культурных интересов и цели в жизни; развитость духовных потребностей человека и душевных качеств; уровень познания в той или иной области культуры (литература, искусство, история, религия, сельское хозяйство и др.); самореализация творческих сил и способностей; социальная сопричастность; социальная ответственность; отношение к отечественной истории и культуре.
Личностная зрелость- готовность взять ответственность за свои поступки; самодостаточность; эмоциональная устойчивость; постоянное стремление к самосовершенствованию; толерантность; способность видеть целостность бытия; способность создать вокруг себя состояние мира и спокойствия; гармоничное мировосприятие; верность себе и своей цели в жизни; сознательный выбор той или иной жизненной позиции.
Социальная зрелость- ответственность за семью, детей, родителей; осознание своей профессиональной деятельности как служения стране; осознание ответственности за судьбу страны; интерес к общественным проблемам; социальная ответственность; социальное участие в жизни страны.