Литература

1. Аванесов, В.С. Композиция тестовых заданий [Текст] / В.С.Аванесов. – М. : Центр тестирования, 2002.

2. Введение в специальность [Текст] / Под ред. Л.М.Рувинского. – М., 1988.

3. Ключникова, Т.Н. Контроль знаний : методическое пособие [Текст] / Т.Н. Ключникова. – Орел : Изд-во ОРАГС, 2004.

4. Косогова, А.С. Обучение и воспитание в высшей школе : учеб. пособие [Текст] / А.С.Косогова. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос.пед. ун-та, 2003.

5. Куписевич, Ч. Основы общей дидактики [Текст] / Ч.Куписевич. – М., 1986.

6. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения [Текст] / И.Я. Лернер. – М., 1981.

7. Львова, Ю.Т. Творческая лаборатория учителя [Текст] / Ю.Т. Львова. – М., 1992.

8. Майоров, А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования [Текст] / А.Н. Майоров. – М. : Изд-во «Народное образование», 2000.

9. Натанзон, Э.Ш. Приёмы педагогического воздействия [Текст] / Э.Ш. Натанзон. – М., 1972.

10. Организация и методическое обеспечение самостоятельной работы студентов в условиях ее значительного увеличения : сборник статей [Текст] . – Орел, 2005.

11. Пидкасистый, П.И. Портнов, М.Л. Искусство преподавания [Текст] / П.И.Пидкасистый, М.Л.Портнов. – М. : Российское пед. агентство, 1998.

12. Пидкасистый, П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы [Текст] / П.И.Пидкасистый, Л.М. Фридман, М.Г. Гарунов. – М. : Пед. общество России, 1999.

13. Пугачев, В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом : учебник для студентов вузов [Текст] / В.П. Пугачев. – М. : Аспект Пресс, 2001.

14. Сластенин, В.А. и др. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М. : Издательский центр "Академия", 2002.

15. Сценарии весенних праздников [Электронный ресурс]: Сценарии. – Электр. данные.– [200-?]. – Режим доступа: http:// inks-vesna/prazdniky/1/scenarii

16. Хуторской, А.В. Современная дидактика [Текст] / А.В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2001.

Семинарское занятие № 7-8

Тема: Активные и проблемные методы обучения в процессе преподавания специальных дисциплин в вузе

/4 часа/

Методические рекомендации

1. При изучении данной темы студенты должны знать современные технологии обучения в системе высшего профессионального образования, отличительные особенности и разновидности активного и проблемного обучения.

2. Студенты должны уметь использовать активные и проблемные методы в процессе обучения на различных его этапах.

Вопросы для самоконтроля

1. Психолого-педагогические условия активизации учебной деятельности студентов.

2. Общая характеристика активных методов обучения. Использование активных методов обучения при изучении специальных дисциплин.

3. Деловая игра как перспективная форма активных методов обучения при обучении специальным дисциплинам.

4. Проблемное обучение дисциплинам блока СД и его разновидности:

а) эвристический метод;

б) исследовательский метод;

в) учебная дискуссия;

г) метод «круглого стола»;

д) «мозговая атака».