Практическое занятие № 1-2

Тема: Методика преподавания специальных дисциплин как учебный предмет. Содержание и структура государственного образовательного стандарта, учебного плана и рабочей программы специальности высшего профессионального образования «Социально-культурная деятельность»

/4 Часа/

Методические рекомендации

1. При подготовке к данному занятию студенты должны усвоить содержание и структуру государственного образовательного стандарта, учебного плана и рабочих программ специальности «Социально-культурная деятельность».

2. Студенты должны уметь определять, как реализуются в них педагогические принципы обучения: профессиональная направленность, эффективность, перспективность, последовательность.

Вопросы для самоконтроля

1. Значение, цель, задачи изучения курса «Методика преподавания специальных дисциплин» в вузе.

2. Содержание обучения специальным дисциплинам в вузе (знания, умения и навыки студента, критерии их отбора).

3. Образовательный ГОСТ, учебный план и рабочие программы специальности «Социально-культурная деятельность». Принципы их построения.

Задания для работы в аудитории

Задание 1.

Законспектируйте п.1–3 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства специальности 053100 «Социально-культурная деятельность». Ответьте на вопросы:

1. Проанализируйте функции специалиста социально-культурной деятельности (п.1.3.1.). Какие возможны способы реализации этих функций в условиях нашего региона?

2. Перечислите основные виды профессиональной деятельности специалиста социально-культурной деятельности (п.1.3.3.). Охарактеризуйте каждый из них.

Задание 2.

Проанализируйте особенности построения ГОСТа высшего профессионального образования в области культуры и искусства специальности 053100 «Социально-культурная деятельность». В чем они заключаются? Выделите его основные структурные части. Поясните необходимость их наличия.

Задание 3.

Проанализируйте основные дидактические единицы предмета «Методика преподавания специальных дисциплин». В чем, на ваш взгляд, проявляется специфика данного курса?

Задание 4.

Проанализируйте содержание дисциплин блока ГСЭ (ГСЭ.Ф.09.) «Русский язык и культура речи» и блока ОПД (ОПД.Ф.07.) «История искусств». Составьте примерный перечень тем, предназначенных для рассмотрения на лекционном занятии. Какие темы целесообразно отвести для рассмотрения на семинарских и практических занятиях? Какой материал, по вашему мнению, возможен для самостоятельного изучения?

Задание 5.

Проанализируйте состав специальных дисциплин специальности «Социально-культурная деятельность». Чем обусловлен их подбор? Расскажите об их содержательных особенностях.

Задание 6.

Аргументируйте свой ответ на вопрос: «Как решается проблема творческого развития личности специалиста-преподавателя в процессе освоения дисциплин циклов ГСЭ (1 вариант), ОПД (2 вариант), СД (3 вариант)?

Задание 7.

Сформулируйте ответ на вопрос: «Как решается проблема формирования профессионального мышления будущего специалиста-технолога в процессе освоения дисциплин циклов ГСЭ, ОПД, СД? Ответ проиллюстрируйте примером занятия по любой вашей специальной дисциплине.

Задание 8.

Познакомьтесь с примерным учебным планом специальности 053100 «Социально-культурная деятельность» высшего образования. Ответьте на вопросы:

1. Каково назначение учебного плана?

2. Какова структура учебного плана?

Задание 9.

Проанализируйте структурные части рабочей программы в вузе: 1. Общие цели и задачи курса; 2. Выписка из образовательного стандарта. Дидактические единицы дисциплины специальности; 3. Содержание дисциплины; 4.Структура учебной дисциплины; 5. Тематический план учебной дисциплины; 6. Контроль знаний студентов; 7. Учебно-методические материалы.

Чем обусловлено наличие и порядок расположения частей программы? Определите содержательные особенности каждой части рабочей программы.

Задание 10.

Составьте пояснительную записку программы дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин», определите цель и задачи изучения предмета в вузе.

Задание 11.

Проанализируйте основные дидактические единицы дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин». Предложите примерный тематический план учебного предмета.

Задание 12.

Защита проекта на тему «Организация методического обеспечения процесса обучения в вузе».

Подготовьте к защите проект-схему методического обеспечения учебного процесса в вузе, иерархически отразив в нем основные источники, обеспечивающие, по вашему мнению, его эффективность.

Методические указания

Учебная группа делится на две части, каждая из которых готовит к защите свой проект на тему «Организация методического обеспечения процесса обучения в вузе». Проект может быть исполнен схематически, в цвете, а также в виде доклада или сообщения.

В процессе защиты проекта одной группой представители другой задают вопросы, активно участвуют в обсуждении, вносят коррективы и предложения по его совершенствованию.

Итогом занятия должен стать общий проект-схема, отражающий основные источники методического обеспечения учебного процесса в вузе.