
- •Содержание
- •Введение
- •Рекомендуемый минимум литературы
- •План изучения дисциплины специальности
- •Практическое занятие № 1-2
- •/4 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Семинарское занятие № 3
- •Тема: Основные понятия и категории дидактики и их использование в курсе «Методика преподавания специальных дисциплин»
- •/2 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема для доклада
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Семинарское занятие № 4
- •Литература
- •Семинарское занятие № 5-6
- •Темы для докладов и сообщений
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Семинарское занятие № 7-8
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Практическое занятие № 9
- •1. Содержание
- •2. Изложение материала лекции
- •3. Поведение преподавателя
- •Литература
- •Практическое занятие № 10
- •Тема: Составление рабочих материалов к фрагменту практического (семинарского) занятия при изучении специальных дисциплин
- •/2 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для работы в аудитории
- •Методическая разработка семинарского занятия
- •Литература
- •Практическое занятие № 11
- •Литература
- •Практическое занятие № 12
- •Тема: Составление рабочих материалов курсового проекта (курсовой работы) при обучении специальным дисциплинам в вузе
- •/2 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Семинарское занятие № 13 Тема: Использование инновационных методов обучения при изучении специальных дисциплин /2 часа/ Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для работы в аудитории
- •Литература
- •Семинарское занятие № 14
- •Литература
- •Семинарское занятие № 15
- •Тема: Деловая игра «Педагогические подходы»
- •/2 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинарское занятие № 16-17
- •Тема: Защита курсовых работ. Деловая игра.
- •/4 Часа/
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации к написанию курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •1. Титульный лист.
- •Образец оформления титульного листа
- •Орел–2007
- •2. Содержание.
- •3. Введение.
- •Основная часть.
- •Оформление курсовой работы
- •Правила оформления цитат в работе
- •Варианты оформления цитат в работе
- •Правила оформления ссылок в работе
- •Правила оформления библиографических данных
- •Образцы оформления библиографических данных
- •Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы
- •Электронные ресурсы
- •Составные части документов
- •Стилевые особенности курсовой работы
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Вопросы к экзамену по дисциплине
- •Краткий словарь основных дидактических терминов
- •Литература для подготовки к экзамену и написания курсовой работы
ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ю.А. Бессонова
Методика преподавания специальных дисциплин
Учебно-методическое пособие
Б 53
74.58я73
Бессонова, Ю.А. Методика преподавания специальных дисциплин : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», квалификации 02 «Технолог социально-культурной деятельности. Преподаватель» [Текст] / Ю.А. Бессонова. – Орел : ОГИИК, 2007. – 91 с.
Рецензенты:
зав. отделом методического обеспечения учебного процесса Орловской региональной академии государственной службы, канд. психол.наук доц. Т.Н.Ключникова;
канд. пед.наук, доц. кафедры социальной работы и психолого-педагогических наук Орловского государственного института искусств и культуры Н.Л.Чупахина
Данное пособие содержит план изучения курса «Методика преподавания специальных дисциплин», систему семинарских и практических занятий и методические рекомендации к ним, определяющие объем знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть студент, список методической литературы для подготовки к экзамену, а также методические указания по написанию курсовой работы и краткий словарь основных дидактических терминов.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», квалификации 02 «Технолог социально-культурной деятельности. Преподаватель», и преподавателей
Содержание
Введение 4
План изучения дисциплины специальности 6
Практическое занятие № 1-2 8
Семинарское занятие № 3 11
Семинарское занятие № 4 15
Семинарское занятие № 5-6 19
Семинарское занятие № 7-8 26
Практическое занятие № 9 31
Практическое занятие № 10 37
Практическое занятие № 11 39
Практическое занятие № 12 42
Семинарское занятие № 13 44
Семинарское занятие № 14 48
Семинарское занятие № 15 59
Семинарское занятие № 16-17 61
Методические рекомендации к написанию курсовой работы 64
Примерная тематика курсовых работ 78
Вопросы к экзамену по дисциплине 80
Краткий словарь основных дидактических терминов 82
Литература для подготовки к экзамену и написания курсовой работы 86
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в области культуры и искусства для специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», квалификации 02 «Технолог социально-культурной деятельности. Преподаватель», дисциплиной специальности СД.Ф.02.17. «Методика преподавания специальных дисциплин».
Введение
Специалист в области социокультурной деятельности, технолог-преподаватель – профессия благородная, интересная и трудная. Он оказывает социально-педагогическое, психолого-педагогическое, информационное, организационно-методическое содействие развитию личности в процессе производства, служит делу сохранения и распространения культурных ценностей. Успех его профессиональной деятельности напрямую зависит от методического багажа, системы знаний, профессиональных умений и навыков, сформированных в процессе обучения. Немаловажную роль при этом играет изучение курса «Методика преподавания специальных дисциплин», дающее практический выход тем теоретическим знаниям будущих преподавателей, которые они получают на протяжении всех лет обучении в вузе. Методика – это не набор правил и догм, обязательных к использованию, напротив, она предполагает творческий подход к тому, что было накоплено опытом известных педагогов, практикой работы в социокультурных учреждениях.
Целью данного учебного предмета является подготовка будущего преподавателя специальности «Социально-культурная деятельность», умеющего реализовывать профессионально-образовательные программы и учебные планы на уровне, отвечающем принятым образовательным стандартам высшего профессионального образования, а также разрабатывать и применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальную стратегию преподавания в зависимости от уровня подготовки обучающихся и целей обучения.
Настоящее пособие предназначено для студентов 3-4 курсов специальности «Социально-культурная деятельность», квалификации «Технолог социально-культурной деятельности. Преподаватель.». Оно содержит план изучения дисциплины специальности, материал семинарских и практических занятий, списки рекомендуемой литературы, методические указания по написанию курсовой работы, вопросы к экзамену, краткий словарь дидактических терминов. Все это окажет существенную помощь студенту в самостоятельной подготовке по данному курсу.
При разработке пособия были учтены достижения и использован понятийный аппарат нескольких специальных педагогических дисциплин – дидактики, педагогики, истории педагогики, педагогической психологии, методики преподавания.