Лабораторная работа № 4

«Коммуникативная организация предложения»

1. Проанализируйте фрагменты текста в коммуникативном аспекте. В каждом предложении обозначьте границы актуального членения. Определите типы тематических прогрессий и постройте их схемы.

1. Сибирь. На берегу широкой, пустынной реки стоит город, один из административных центров России; в городе крепость, в крепости острог. В остроге уже девять месяцев заключен ссыльно-каторжный второго разряда, Родион Раскольников (Д.).

2. В больничном дворе стоит небольшой флигель, окруженный целым лесом репейника, крапивы и дикой конопли. Крыша на нем ржавая, труба наполовину обвалилась, ступеньки у крыльца сгнили и поросли травой, а от штукатурки остались одни только следы (Ч.).

3. Из дома вышли две женщины, старая и помоложе, с корзиной для белья. Старая была с виду прямой и жесткой, молодая шла, наклонившись вперед, с усталым лицом. ... Обе женщины пощупали белье. Старая сказала: «Слишком влажное. Подожди гладить». Молодая сказала: «Как раз для глажения» (Зегерс).

4. Бурмин был в самом деле очень милый человек. Он имел именно тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, без всяких притязаний и беспечно насмешливый. Поведение его с Марьей Гавриловной было просто и свободно... (П.).

2. Проанализируйте фрагменты текста в коммуникативном аспекте. В каждом предложении обозначьте границы актуального членения. Определите виды рематических доминант.

1. Стоит в поле завод. Поле белое, трубы красные. Дым черный, а свет желтый. . . Вот будка, и, укутанный в тулуп, стоит часовой. Часовой в тулупе огромный, широкий, и винтовка его кажется тоненькой, как соломинка (А.Г.).

2. Все было хорошо, во всем было безмерное счастье, великая радость; даже в этом зное и во всех базарных запахах, во всем этом незнакомом городишке и в этой старой уездной гостинице была она, эта радость, а вместе с тем сердце просто разрывалось на части (Б.).

3. Просторная изба. Русская печь, лавки, сосновый пол, мытый, скоблёный и снова мытый. Простой стол с крашеной столешницей. В красном углу – Николай угодник (Шукш.).

4. Мертвая тишина стояла вокруг. Замолчали лягушки и птицы, перестала плескать рыба. Даже листья не шевелились, испуганные грозой. Мордан залез под дачу, тихонько повизгивал там и не хотел выходить. Только люди шумели и перекликались, но и людям было не по себе (Пауст.).

Лабораторная работа № 5 «Главные члены предложения»

Подчеркните главные члены предложения. Надпишите, к какому виду относятся связки в составном именном сказуемом и чем выражена вспомогательная часть в составном глагольном сказуемом.

1. Из десяти моряков телегинской батареи двое были тяжело ранены (А.Н.Т.). 2. Находить приметы или самим создавать их – очень увлекательное занятие (Пауст.). 3. Она такая мастерица пристраивать своих родных (Остр.). 4. Он дал мне слово все лето не двигаться с места (М.Г.). 5. Каждая веточка была вся в розовых цветках (Пауст.). 6. Княжна Мери перестала петь (Л.). 7. Мы со Светланой выехали на лодке на берег – и давай бегать по траве (Бианки). 8. И тут уж Малинин был не властен помочь ему (Сим.). 9. Как я хочу, чтобы он вырос умным, красивым, смелым (Андр.). 10. Он не посмел рискнуть расстаться с нею (Сим.). 11. У всех троих были почти одни и те же мысли, но каждый не хотел заговорить первым (Сим.). 12. Убить оказалось делом неожиданно трудным (Бианки). 13. И еще говорила, что я неблагодарная, что маменька никогда не позволит ему жениться на Жюли (Л.Т.). 14. Цель старика Колобова была объехать тот хлебный район, который должен был поставлять пшеницу на будущую мельницу (М.-С.). 15. Все трое были свидетелями лесной драмы (Арс.). 16. Было во многих рисунках нечто такое, что заставило отца и мать подолгу рассматривать эти миниатюрки (Касов). 17. Жиган пошел обедать (А.Г.). 18. Остап считался всегда одним из лучших товарищей (Г.). 20. Молодой актер Синицын хотел быть шутливым, но дрожал от волнения. 21. Только борющийся имеет право жить. 22. Я уже просил вас держать себя в свете так, чтобы злые языки не могли ничего сказать против вас (Л.Т.).