
- •Теми лабораторних занять
- •Загальні правила виконання лабораторного практикуму.
- •Хімічні реактиви, їх зберігання та робота з ними
- •Хімічний посуд
- •Посуд загального призначення
- •Посуд спеціального призначення
- •Мірний посуд
- •Нескляний посуд
- •Лабораторна робота № 2. Основні закони хімії. Визначення еквівалентної маси цинку
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Обробка результату
- •Контрольні питання та завдання
- •Хід виконання роботи.
- •Обробка результатів
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Обробка результатів
- •Дослід 2. Вивчення впливу каталізатора (інгібітору) на швидкість реакції
- •Хід виконання роботи.
- •1. Каталітична дія іонів купруму на швидкість окиснення калій йодиду пероксидом водню в кислому середовищі
- •2. Уповільнення взаємодії нітратної кислоти з міддю за допомогою тіосечовини.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 4. Визначення теплового ефекту реакції нейтралізації
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •2. Розрахуйте кількість речовини (кислоти) в молях, що знаходиться у заданому об’ємі розчину:
- •Обробка результатів
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 5 Приготування розчинів певної концентрації.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 6.
- •Слабкої кислоти
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Обробка результатів
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 7. Гідроліз солей
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 8. Окисно – відновні реакції.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 9. Вивчення методів добування неорганічних сполук різних класів та їх властивостей
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 10. Хімія елементів та їх сполуки. Елементи I та II групи, головної підгрупи.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 11. Твердість води. Визначення зальної твердості води комплексонометричним методом.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Обробка результатів
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 12. Хімія елементів та їх сполуки. Дослідження властивостей нітрогенвмісних сполук
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 13. Хімія елементів та їх сполуки. Дослідження властивостей сульфурвмісних сполук
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 14. Хімія елементів та їх сполуки. Дослідження властивостей сполук мангану та хрому.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 15. Вивчення властивостей елементів підгрупи феруму. Синтез сполук феруму, кобальту, нікелю.
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Лабораторна робота № 16. Комплексні сполуки. Методи отримання та їх хімічні властивості
- •Теоретичний мінімум.
- •Хід виконання роботи.
- •Контрольні питання та завдання
- •Додаток
- •Рекомендована література.
Хід виконання роботи.
Досліди виконувати під витяжною шафою, виконуючи вимоги правил безпеки.
Дослід 1. Добування оксидів та вивчення їх властивостей.
А) візьміть тонку мідну пластинку, затисніть її тигельними щипцями і нагрійте в полум’ї пальнику. Яка речовина утворилась внаслідок реакції? Напишіть відповідне рівняння реакції.
Б) На дно сухої пробірки помістіть трохи основного купрум(II) карбонату (малахіту) і нагрівайте у полум’ї до тих пір, доки сіль не перетвориться у чорний порошок. Зверніть увагу на виділення пари води на стінках пробірки. Запишіть рівняння реакції розкладу малахіту. Коли пробірка вистигне, розділіть її вміст на 2 частини. В одну з пробірок додайте розведену кислоту, а в другу – розчин їдкого натру. Обережно нагрійте обидві пробірки. Що спостерігається? Запишіть рівняння реакцій. Зробіть висновки щодо методів добування оксидів.
Дослід 2. Добування гідроксидів та вивчення їх властивостей.
А) в пробірку помістіть трохи негашеного вапна, додайте води і добре перемішайте вміст пробірки. Дайте рідині відстоятися і випробуйте реакцію розчином фенолфталеїну. Чому змінилось забарвлення розчину? Запишіть рівняння реакції, зробіть висновок відносно середовища розчину.
Б) в одну пробірку налийте 1 - 2 мл розчину солі феруму(III), а в іншу розчин солі нікелю. В кожну пробірку додайте 1 - 2 мл розчину їдкого натру. Що спостерігається? Запишіть рівняння реакцій. Зробіть висновок про добування гідроксидів металів, оксиди який розчинні і нерозчинні у воді.
Дослід 3. Амфотерні гідроксиди та їх властивості.
Візьміть 2 пробірки. В одну налийте розчин цинку сульфату, а в другу алюміній сульфату. По краплям в кожну з пробірок додайте розчин лугу до утворення осаду (муті). Вміст кожної пробірки (осад разом з рідиною) розділіть на 2 частини. В перші дві пробірки додайте по 1 мл сульфатної кислоти, а в другі – розчин лугу до повного розчинення осадів. Поясніть причини явищ, що спостерігаєте. Запишіть рівняння реакцій.
Дослід 4. Добування кислот.
Помістіть декілька кристаликів натрій ацетату в пробірку і додайте 1-2 краплі розчину сульфатної кислоти. Визначте за запахом яка речовина утворилась. Напишіть відповідне рівняння реакції.
Дослід 5. Добування солей.
А) в пробірку налийте 1 -2 мл розчину купрум(II) сульфату і по краплям додайте розчин їдкого натру. Утворюється основна сіль купруму. Рідини з осадом, що утворився, нагрійте до кипіння. Основні солі переходять у оксисолі, при цьому утворюється вода.
Б) на відміну від попереднього досліду до 1-2 мл купрум(II) сульфату додайте надлишок їдкого натрію. Чи відрізняється за кольором цей осад, від осаду, добутому в попередньому досліді. Нагрійте утворений осад, поясніть причину його почорніння. Напишіть рівняння реакцій.
Контрольні питання та завдання
1. Які речовини називаються простими, за якими властивостями вони поділяються на метали і неметали?
2. Дайте визначення понять оксидів, гідроксидів, кислот, солей.
3. Розподіліть запропоновані сполуки (Na2SO3, Ва(ОН)2, НАlО2, SbOCl, KAl(SO4)2, AlOH(NO3)2, KHSO4, K2S) за класами: кислоти, основи, солі. Наведіть назви усіх речовин.
4. Перерахуйте способи одержання оксидів елементів.
5. Перерахуйте ознаки речовини кислотного характеру: смак, кольори індикаторів в розчині, здатність до взаємодії.
6. Перерахуйте ознаки речовини основного характеру.
7. Серед оксидів (CaO, SnO, NO, SO3) знайти амфотерний й продемонструвати його амфотерність за допомогою відповідних рівнянь реакцій.
8. До яких класів належать ці сполуки? CaSO4, CO, Al2O3, Al(OH)Cl2, CaF2, H2S, HClO4,Mg(OH)2.
9. З якими з перелічених оксидів реагує хлоридна кислота: оксид алюмінію, оксид азоту (IV), оксид магнію? Напишіть молекулярні рівняння реакцій.
10. Складіть рівняння реакцій між:
1) магній оксидом і сульфур(VI) оксидом; 2) алюміній оксидом і сульфатною кислотою;
3) цинк гідроксидом і натрій гідроксидом; 4) цинком і хлоридною кислотою;
5) карбон(ІV) оксидом і барій оксидом; 6) сульфур(IV) оксидом і натрій гідроксидом;
7) хром(VI) оксидом і літій оксидом; 8) ферум(ІІІ) гідроксидом і нітратною кислотою;
9) купрум(II) сульфатом і цинком; 10) кальцій оксидом і сульфур(IV) оксидом;
11) алюміній оксидом і натрій гідроксидом12) фосфор(V) оксидом і кальцій оксидом;
13) натрій хлоридом і аргентум нітратом; 14) алюміній оксидом і хлоридною кислотою;
15) магнієм і хлоридною кислотою.