Найко Ольга

Особливості формування професійної культури вчителя

Розділ 1

Проблема формування професійної культури вчителя у психолого-педагогічній науці

1. Сутність та складові поняття «професійна культура вчителя».

Розділ 2

Роль предметів психолого-педагогічного циклу у вдосконаленні професійної культури майбутнього вчителя

1. Аналіз педагогічного досвіду з проблеми дослідження

Петришин Марія

Ідеї розвивального навчання у творчій спадщині

В.О. Сухомлинського

Розділ 1

Проблема розвивального навчання у психолого-педагогічній науці

3. Сутність розвивального навчання.................................. ...................................

4. Ідея розвивального навчання у творчій

спадщині В.О. Сухомлинського................................................….....................

Розділ 2

Використання ідей В.О. Сухомлинського у сучасній школі

3. Методично-процесуальне забезпечення розвивального навчання в досвіді В.О.Сухомлинського...............................................

4. Контроль і оцінювання у концепції розвивального навчання В.О.Сухомлинського..............................................................................……

5. Рекомендації щодо використання ідей розвивального навчання Сухомлинського в сучасних умовах

Савків Надія

Формування позитивної мотивації діяльності особистості

РОЗДІЛ 1

питання формування позитивної мотивації діяльності в психолого-педагогічній літературі

1.1. Мотиви і мотивація – передумова здійснення діяльності

1.2. Теоретичні підходи до проблеми формування позитивної мотивації

РОЗДІЛ 2

Педагогічні умови формування позитивної мотивації

2.1. Особливості активізації навчально-пізнавальної діяльності……

2.2.

Смолин Ольга Формування у підлітків готовності до сімейно-побутової праці у процесі родинного виховання

Солодка Леся

Педагогічні умови організації самовиховання учнівської молоді

Розділ 1

Теоретичні основи самовиховного процесу

1.1.Сутність самовиховання: мета, завдання, ознаки, види

1.2. Прийоми та методи самовиховання

Розділ 2

організація самовиховання учнівської молоді

1. Психолого-педагогічна готовність вчителя до організації самовиховання старшокласників

2. Педагогічна підтримка самовиховання учнівської молоді

3. Шляхи підвищення ефективності організації самовиховання учнів у сучасних умовах

• Удич З.І. Психолого-педагогічна готовність вчителя до організації самовиховання старшокласників: навчально-методичний посібник для студентів вищих пед.навч. закладів /За наук ред.. Л.О.Хомич. – Тернопіль: Прінт-офіс, 2009. – 252с.

Філик Тетяна Роль дитячих і молодіжних організацій у формуванні моральних якостей школярів

Хомич Оксана Гуманістична спрямованість педагогічних поглядів

В.О. Сухомлинського

РОЗДІЛ 1

Психолого-педагогічні засади Гуманізації національної системи освіти

1.1. Гуманізація як пріоритетний напрям сучасної педагогічної освіти…………………………

1.2. Шляхи гуманізації освіти …………………………………………

1.3. Гуманізм у навчально-виховній системі В.О.Сухомлинського……

РОЗДІЛ 2

Педагогіка гуманізму В.О. Сухомлинського

2.1. Сімейна педагогіка крізь призму гуманістичних ідей В.О.Сухомлинського……………………………………………………………

2.2. Формування духовності школярів у спадщині педагога………...

2.3. Гуманістичні засади статевого виховання

2.4. Використання ідей В.О. Сухомлинського у сучасній школі……………………………………………………………