«Ціна» заняття

«Ціна» заняття залежить від:

А) індивідуальної активності та рівня підготовки студента,

Б) видів завдань, які пропонуються викладачем за темою семінарського заняття відповідно до форми його проведення.

«Ціна заняття» за поточну аудиторну роботу становить:

Види робіт	Максимальна кількість балів	Кількість робіт за семестр	Максимальна «ціна» виконання завдання за семестр
Усна відповідь	4	3	12
Оперативний письмовий контроль	4	4	16
Пілотне опитування	2	1	2
Доповнення	1		-
РАЗОМ	х		30
Основною формою навчання в теоретичному фундаментальному курсі «Фінансовий ринок» є співбесіда та усні відповіді. У зв’язку з тим, що кожний студент групи не може давати відповіді на програмні питання на кожному семінарі, «ціна» одного заняття встановлюється на рівні 4 балів. Якщо студент в результаті сумування балів за поточну аудиторну роботу, виставлених до журналу, отримує більше 30 балів, викладач у колонку загального підсумку балів за поточну аудиторну роботу за семестр проставляє 30 балів.

Індивідуальна «ціна» заняття для студента може бути визначена за наступною формою:

Види робіт \ бали	0	1	2	3	4	РАЗОМ
Повна відповідь на питання семінару (усне опитування)
Оперативний письмовий контроль
Пілотне опитування				х	х
Змістовні доповнення, конструктивна участь в обговоренні проблемних питань, мозковому штурмі тощо			х	х	х
«Ціна» заняття за темою	х	х	х	х	х

2. Презентація індивідуальних завдань – 0-6 балів.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання*
Відмінний	6	Чітка постановка актуальної проблеми, високий рівень систематизації матеріалів, висока якість аналізу, вагома аргументація, обґрунтованість і конкретність висновків
Добрий	5	Недостатній рівень (у незначній мірі) виконання хоча б одного з вищеназваних критеріїв
Задовільний	3	Нечітко поставлена проблема, низька якість систематизації матеріалів, описовий характер фактичних даних, невагома аргументація, недостатня обґрунтованість висновків
Незадовільний	0	Відсутність чіткої постановки проблеми, несистематизований матеріал, описовий характер даних, відсутність аргументації, необґрунтованість і неконкретність висновків

* Під час оцінювання викладач обов’язково враховує (1) самостійність проведення дослідження, (2) якість представлення результатів дослідження, вміння самостійно викладати текст (без зачитування)

3. Виконання 1 контрольного (модульного) завдання – 0-7 балів.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів		Критерій оцінювання – це рівень розкриття завдань модуля
	7 балів
Відмінний	7		90-100%
Дуже добрий	6		80-89 %
Добрий	5		70-79 %
Задовільний	3		60-69%
Мінімальний	2		50-59 %
Незадовільний	0		0-49 %

За використання недозволених джерел і підказок студент отримує 0 балів (без права повторного виконання модуля.).

Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи.

У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право, за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського заняття. Час та порядок складання визначає викладач, який проводить семінари.