
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Дайте рекомендации по режиму и питанию.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
Поставьте предварительный диагноз.
Оцените состояние пациента.
Правила и техника введения инсулина.
К фельдшеру обратился сын пациента по поводу кашля с умеренными выделениями мокроты. Пациент отмечает ночные поты, слабость, утомляемость, плохой аппетит. По вечерам температура субфебрильная.
Болен в течение нескольких недель.
При осмотре: кожа бледная, питание понижено, отмечается увеличение регионарных лимфоузлов. ЧДД 26 в мин., пульс 90 уд/мин., Ад 120/80 мм рт.ст. Аускультативно в легких с обеих сторон сухие и средне-пузырчатые влажные хрипы, отмечается укорочение перкуторного звука.
В поликлинику не обращался, мотивируя это тем, что постоянно занят на работе.
Поставьте предварительный диагноз.
В каких дополнительных методах обследования нуждается пациент?
В консультации каких специалистов нуждается пациент?
Проведите взятие мокроты на ВК.
Научите родственников проведению текущей дезинфекции.
После осмотра мужа к фельдшеру обратилась невестка, с просьбой осмотреть сына, у которого плохой аппетит, сон нарушен, отмечается быстрая утомляемость, слабость.
При осмотре: бледен, адинамичен, вял. 2 дня назад в школе была проведена реакция Манту. Проверка результата выявила папулу, размером 12x15мм.
Поставьте предварительный диагноз.
В каких дополнительных обследованиях нуждается пациент?
Консультации каких специалистов необходимы папиенту?
Экзаменационный билет № 17 УТВЕРЖДАЮ
и узких дисциплин
« ж » J/ _
Рассмотрено на заседании ЦМК основ сестринского дела; терапии, педиатрии и хирургии;
акушерства,
гинекологии и узких дисциплин
« Ж» '/ г-
Додипломная специализация Заместитель директора по
«Фельдшер общей практики» учебной работе
дисциплина
«
г.
»
Г руппа 516 Семестр X
Председатели ЦМК
Фельдшер посетила семью с целью профилактического патронажа.
Семья состоит из 4-х человек:
отец 80 лет - страдает церебросклерозом;
дочь 40 лет - здорова;
зять 46 лет - токарь, работает на заводе металлоизделий; внук 11 лет - школьник, здоров.
Вредные привычки в семье: зять курит в присутствии членов семьи.
Жилищные условия хорошие: проживают в 3-х комнатной квартире, жилой площадью 45 кв.м.
Дочь жалуются, что отец в последнее время стал неряшлив - утратил способность к самоуходу, не может самостоятельно принимать пищу, плохо ориентируется в пределах своей квартиры, плохо помнит настоящие события, с трудом узнает родственников.
При осмотре: питание снижено, кожные покровы сухие, бледные, на губах трещины, не брит. По внутренним органам без особенностей. Пульс 62 в минуту, АД 150/70 мм.рт.ст. Живот безболезненный. Периферических парезов, параличей конечностей не выявляется, чувствительность кожи несколько снижена.
Составьте план наблюдения и ухода.
Обучите пациента и его родственников мероприятиям личной гигиены.
Подготовьте все необходимое и проведите подмывание пациента (условно на фантоме).
После оказания неотложной помощи мужу у жены появились боли в области сердца с иррадиацией в левую руку, учащенное сердцебиение, после самостоятельного принятия валидола боль не купировалась.
При осмотре: кожные покровы бледной окраски. Тоны сердца приглушены. Пульс 100 ударов в минуту. АД 130/90 мм.рт.ст.