
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Дайте рекомендации по режиму и питанию.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Тактика фельдшера
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Какое дополнительное обследование необходимо провести?
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Оцените состояние пациента.
- •Оцените состояние пациента.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
- •Поставьте предварительный диагноз.
Поставьте предварительный диагноз.
Составьте план обследования.
В консультации каких специалистов нуждается?
Какие осложнения могут возникнуть при данном заболевании?
Дайте рекомендации по режиму труда и отдыха, питания.
Научите пациентку правилам наложения эластичного бинта.
Во время беседы с сестрой у зятя появились признаки удушья: дыхание с затрудненным выдохом, кашлем, свистящие хрипы. Фельдшер отметила вынужденную позу пациента, опирающегося руками о край кровати.
При осмотре: кожные покровы бледные с акроцианозом, дыхание свистящее, втяжение вспомогательной мускулатуры. Фельдшер выяснила, что утром отец с ребенком гулял в цветущем саду.
Поставьте предварительный диагноз.
Составьте план вмешательства и окажите неотложную помощь.
Примените условно на фантоме карманный ингалятор.
Нуждается ли пациент в госпитализации?
Возможные осложнения.
Мать спрашивает фельдшера имеет ли право семья улучшить свои жилищные условия в связи болезнью зятя.
Преподаватель
Экзаменационный билет № 9 УТВЕРЖДАЮ
и узких дисциплин
« Ц-» Ei
Рассмотрено на заседании ЦМК основ сестринского дела; терапии, педиатрии и хирургии;
акушерства, гинекологии и узких дисциплин
« ¥ » /£ Г.
Додипломная специализация Заместитель директора по
«Фельдшер общей практики» учебной работе
дисциплина
«
»
г.
F руппа 516 Семестр X
Председатели ЦМК С-,
Фельдшер посетила семью с целью приглашения на диспансеризацию пациентки, состоящей на учете по поводу ревматизма.
Семья состоит из 3-х человек:
мать - 60 лет, стоит на диспансерном учете по поводу ИБС, постинфарктного кардиосклероза, варикозного расширения вен;
дочь - 28 лет - переводчик. Состоит на диспансерном учете в течение 10 лет по поводу ревматизма II, неактивной
фазы, комбинированного порока сердца;
внук - 9 лет. Страдает невротическим ночным энурезом.
Жилищные условия: проживают в однокомнатной квартире жилой площадью 18 кв.м.
Фельдшер приглашает пациентку для планового диспансерного обследования. При сборе информации Фельдшер выясняет, что пациентку беспокоит одышка при физической нагрузке. Пациентка перестала придерживаться диеты, самовольно отказалась от приема сердечных гликозидов, т.к. перестала верить в их действие.
При осмотре: температура нормальная, кожа бледная, цианоз губ, щек, мочек ушей, отеки стоп. Ау- скультативно: тоны сердца приглушены, выслушивается грубый систолический шум проводящийся во все точки. АД - 130/100, пульс - 72 уд. в мин. ритмичный. Пальпируется край печени, выступающий на 2 см из-под реберной дуги.
Поставьте предварительный диагноз.
Оцените состояние пациентки.
Нуждается ли пациентка в госпитализации?
Возможные осложнения.
Обучите пациентку правилам исследования суточного водного баланса.
Дочь просит у фельдшера совета, где лучше ребенку отдыхать летом - в деревне у родственников или по путевке в лагере. В связи со своим недугом - страдает ночным энурезом, ребенок замкнут, трудно вступает в контакт со сверстниками. Лечится у невропатолога и педиатра с переменным успехом.
Дайте рекомендации по выбору места отдыха ребенка. Обоснуйте их.
Дайте рекомендации маме по режиму, питанию.
Дочь повторно обратилась к фельдшеру с просьбой осмотреть ее правую ногу. Жалуется на чувство жжения и распирания в ней, быстрое распространение красноты и отека.
При осмотре: на передней поверхности правой голени отмечаются гиперемия в виде "языков пламени".