Пояснительная записка

С внедрением Федерального Государственного образовательного стандарта встал вопрос о контроле уровня усвоения знаний. Главная функция проверки – это контролирующая функция, заключающаяся в контроле знаний и умений обучающихся, определение достижения учащимися базового уровня подготовки, овладения обязательным минимумом содержания дисциплины. Тестовая проверка имеет ряд преимуществ перед традиционными формами и методами контроля. Она естественно вписывается в современные педагогические концепции, позволяет более рационально использовать время занятий, охватить больший объем содержания, быстро установить обратную связь с обучающимися; позволяет определить результаты усвоения материала, сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и внести в них коррективы. Тестовый контроль обеспечивает одновременную проверку знаний учащихся всей группы и формирует у них мотивацию для подготовки к каждому занятию, дисциплинирует их.

В тестовой форме можно проверить умения и знания студентов :

1. отличать понятия лекарственная форма, лекарственное вещество, лекарственное средство, лекарственный препарат, лекарственное сырье, биологическая активная добавка (бад) к пище, гомеопатическое средство;

2. анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения;

3. оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии;

4. выписывать рецепты лекарственных средств; использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;

5. оценивать возможность токсического действия лекарственных средств и способы терапии отравлений лекарственными средствами;

6. выписывать врачебный рецепт на конкретный лекарственный препарат;

7. проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации - справочники, базы данных, Интернет-ресурсы.

Владение:

1. навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации, профилактике и диагностике различных заболеваний и патологических состояний;

2. навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств, механизмов и локализации действия и возможности замены препаратом из других групп;

3. навыками выбора определенной лекарственной формы, дозы и пути введения препаратов с учетом патологического состояния;

4. навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов;

5. навыками выписывания лекарственных средств в рецептах при определенных патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики;

6. основами лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными средствами.

Система оценивания

Показатель %	Оценка
Менее 70%	2
70%- 80%	3
80%-90%	4
90%-100%	5

Вариант №1

1. Взвеси частиц твердых лекарственных веществ в жидкости – это:

а) настой;

б) суспензия;

в) раствор;

г) настойка.

2. Действие лекарственного вещества после его всасывания в кровь:

а) местное;

б) основное;

в) резорбтивное;

г) прямое.

3. Постепенное ослабление действия лекарственные вещества, вынуждающее увеличить дозу препарата или заменить его другим:

а) сенсибилизация;

б) кумуляция;

в) привыкание;

г) мутагенность.

4. Химиотерапевтические вещества, которые являются продуктом жизнедеятельности микроорганизмов:

а) антибиотики;

б) противовирусные;

в) противогрибковые;

г) антисептики.

5. Побочные эффекты аминогликозидов:

а) ототоксичность;

б) кардиотоксичность;

в) угнетение функции органов кроветворения;

г) дизбактериоз.

6. Эфедрин вызывает эффекты:

а) спазм периферических сосудов;

б) α-адреномиметиков и β-адреномиметиков;

в) М-холиноблокирующее действие;

г) бронхолитическое действие (группа симпатомиметиков) с выраженным, психомоделирующим действием.

7. Действие лекарственного вещества после всасывания в кровь:

а) местное;

б) токсичное;

в) резорбтивное;

г) фетотоксическое.

8. Бактерицидный тип действия имеет:

а) тетрациклин;

б) аминогликозиды;

в) линкозамиды;

г) сульфаниламиды.

9. Противогрибковый антибиотик, используемый для профилактики и лечения кандидоза:

а) интерферон-альфа человеческий лейкоцитный;

б) метронидазол;

в) нистатин;

г) бисептол.

10. Раздражающим действием обладает:

а) дикаин;

б) тримекаин;

в) танин;

г) камфора.