Тема 1. Словотвір. Морфеміка

1. Словотвірна структура слова.

2. Поняття основи слова. Типи основ.

3. Класифікація афіксів. Функції закінчення.

4. Способи словотвору.

5. Морфемний та словотвірний розбір.

Завдання

1. Із місцевих газет (журналів) вирізати замітку. Виписати окремо іменники, основа яких складається тільки з кореня; іменники з префіксами; іменники із суфіксами; іменники з префіксами і суфіксами; іменники з двома коренями.

2. Доберіть слова з префіксами з-, по-, про-, най- і суфіксами –ува-, -уч (-юч), -іш (ш). Пояснити значення префіксів і суфіксів.

3. Виберіть з орфографічного словника всі слова з префіксом па-. Із 5 складіть речення.

4. Подані слова поділіть на значущі частини. Поясніть, скільки значущих частин входить до першої і другої основ кожного складного слова: вагоновод, вагон-ресторан, двоступінчастий, дорогоцінність, деревонасаджування, золототканий, проектно-монтажний, тогорічний, сімдесятиріччя, сімсотпудовий, червонощокий.

5. Знайдіть у словнику і запишіть по 5 складених слів із першою займенниковою і першою прислівниковою частинами.

Тема 2. Графіка. План

1. Предмет графіки.

2. Відповідність літер і фонем.

3. Відхилення від фонетичного принципу графіки.

Завдання

1. Подані слова запишіть в алфавітному порядку.

Сила, скупий, скільки, спів, серпанок, світоч, скаржник, скирта, снігур, сіль, спирт, стадіон, скрутно, сьорбати, сяйво, смуга, скляр, самохід, ситець, скрипка, сардина, самостійно, сіно, струс, спроба, сварка, сумка, сито, свист, скло, стоїк, синій, сани, смуга, слушно, сяєво, сміття, сльози, слина, синяк, снігур, смужка, скрутно, совість, скупка, спрага, стебло, стьожка, сокіл, скрипаль, сотня, сплав, смішний, сокира, спіраль, сірка, скріпка.

2. У поданих словах однією рискою, підкресліть випадки, коли літери я, ю, є, ї позначають два звуки, вкажіть, за яких умов це відбувається. Двома рисками відзначайте випадки, коли ці літери позначають лише голосний звук із м'якістю попереднього приголосного.

Віялка, воєвода, сусіднє, бязь, бюро, каченя, всюди ллються, вимірювання, воля, полювання, в'юн, в'язень, в'ється, в'їзд, дієта, дармоїд, люто, давнє, Марсельєза, боєць.

3. Вимовте і запишіть подані слова транскрипцією. Визначте кількість літер і звуків у кожному слові. Якщо є розбіжність, поясніть, чим вона зумовлена.

Джміль, ящик, щит, джемпер, світський, дзенькіт, зілля, дзюрчати, боїшся, сміються, сходження, ґудзик, хвастливий, цвях, дев'ять, В'єтнам, дзеркало, підземелля.

4. Вкажіть, де сполучення літер дж, дз означають один звук, а де — два.

Дріжджі, надзелень, підземний, піджарений, надзоряний, ґедзатися, Аджарія, дзявкати, надземний, дзюркотіти, піджидати, підзвітний, підживлення, броджу, дзвін, виїжджений.

5. Встановіть, які літери в поданих словах не відповідають звукам, що їх вони повинні позначати.

Легкий, просьба, зчеплення, розжитися, безчестя, розшук, помиляються, стіжок, безжурний, незчисленний, зсунути, берегти, шістдесят, анекдот, зцілення, котяться, сподіваєшся, відтворення, безсердечний, Прісьчин, безбатченко, не мучся, дужці, вість, на смерічці, пізній, псується.