
- •Методические рекомендации по самоподготовке для студентов лечебного факультета
- •Министерство здравоохранения российской федерации приказ n 224
- •30 Марта 2006 г.
- •Положение об организации проведения диспансеризации беременных женщин и родильниц
- •Инструкция по организации проведения пренатального обследования беременных женщин с целью выявления врожденной и наследственной патологии у плода
- •Инструкция по проведению инвазивной диагностики плода и генетического исследования биоптатов клеток
- •Инструкция о проведении верификации диагноза после прерывания беременности по медицинским показаниям или рождения ребенка после проведенной инвазивной диагностики
- •Профилактическая работа в детской поликлинике:
- •А) постоянная связь с женской консультацией, приемственность в наблюдении за беременной женщиной;
- •Б. Лечебные мероприятия
- •В. Работа с общественностью и санитарно-просветительная работа
- •Оснащение занятия
- •Вопросы по теме занятия
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Ответы к ситуационным задачам
- •Практическую значимость имеет клинический разбор больного ребенка.
- •Тестовый контроль по теме занятия
- •Список литературы
- •Методические рекомендации по самоподготовке для студентов лечебного факультета
- •Актуальность
- •Инструкция по заполнению учетной формы n 030-д/у "карта диспансеризации ребенка"
- •Положение о профилактических осмотрах детей, посещающих образовательные учреждения
- •Критерии оценки состояния здоровья детей
- •I. Показатели здоровья в детском коллективе
- •II. Показатели физического развития
- •III. Показатели физической подготовленности по физическим тестам
- •Оценка физического развития по данным темпа роста и полового созревания (по схеме Властовского)
- •Оценочная таблица индивидуального темпа полового созревания
- •Бальная значимость признаков полового созревания для мальчиков
- •Для девочек
- •Оволосение подмышечных впадин Ах
- •Менструальная функция: Ме
- •Ориентированные показатели пробы Штанге (1) и Генчи (2) (сек.)
- •Оценка результатов ортостатической пробы
- •Оценка результатов пробы с 20 приседаниями за 30 секунд
- •"Двойное произведение" в покое
- •Физическая работоспособность детей (кгм/мин.) по pwc 150-170 методом велоэргометрии или степ-теста
- •Оснащение занятия
- •Ситуационные задачи
- •Список литературы
- •4 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития рф от 13 октября 2005 г. N 633 "Об организации медицинской помощи"
- •Порядок организации деятельности кабинета врача-педиатра, оказывающего гастроэнтерологическую помощь детям
- •Примерный перечень медицинского оборудования и инструментария, необходимых для организации деятельности кабинета врача-педиатра, оказывающего гастроэнтерологическую помощь детям
- •Положение об организации деятельности врача-педиатра, оказывающего гастроэнтерологическую помощь детям
- •Приказ Министерства здравоохранения и социального развития рф от 13 октября 2005 г. N 633 "Об организации медицинской помощи"
- •Положение об организации медицинской помощи
- •1. Первичная медико-санитарная помощь
- •2. Медицинская помощь женщинам в период беременности, во время и после родов
- •3. Скорая медицинская помощь
- •4. Специализированная медицинская помощь
- •5. Скорая специализированная помощь (санитарно-авиационная)
- •6. Высокотехнологичная (дорогостоящая) медицинская помощь
- •Методические рекомендации по самоподготовке для студентов лечебного факультета
- •Содержание занятия
- •Приказ 28 апреля 2006 г. N 319 об утверждении примерного порядка организации деятельности и структуры детской поликлиники
- •Примерная структура детской поликлиники
- •Половозрастной и медико-социальный состав прикрепленного контингента
- •Порядок организации оказания первичной медико-санитарной помощи
- •8. Амбулаторно-поликлиническая помощь включает:
- •Оснащение занятия
- •Ситуационные задачи
- •Вопросы по теме занятия
- •Тестовый контроль
- •Список литературы
Положение о профилактических осмотрах детей, посещающих образовательные учреждения
См. Инструкцию по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов, утвержденную приказом Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995 г. N 60
─────────────┬──────────────┬───────────────────────────┬────────────────
Переломные │ Доврачебный │ Врачебно-педагогический │Специализирован-
возрастные │этап (скрининг│ этап │ ный этап
периоды │и лабораторное├─────────────┬─────────────┤
│обследование) │ педиатр │ педагог, │
│ │ │ психолог │
─────────────┼──────────────┼─────────────┼─────────────┼────────────────
1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5
─────────────┴──────────────┴─────────────┴─────────────┴────────────────
Перед поступ- Средний мед- Осмотр с ана- Рекомендации Невропатолог,
лением в дош- работник ле- лизом данных по режиму окулист, ото-
кольное уч- чебно-профи- скрининг-тес- адаптации в ларинголог,
реждение лактического та и лабора- дошкольном хирург-орто-
учреждения торного обс- учреждении пед, стомато-
ледования. лог, логопед
Распределение (с 3-х лет),
по группам по показаниям
здоровья психиатр и
другие специ-
алисты
За год до Средний мед- Осмотр с ана- Определение Невропатолог,
поступления в работник дош- лизом данных функциональ- окулист, ото-
школу кольного уч- скрининг-тес- ной готовнос- ларинголог,
реждения та и лабора- ти к обучению хирург-орто-
торного обс- в школе пед, стомато-
ледования лог, по пока-
заниям лого-
пед, психиатр
Медико-педагогическая коррекция
Перед поступ- Средний мед- Осмотр с ана- Определение Невропатолог,
лением в шко- работник дош- лизом данных функциональ- окулист, ото-
лу кольного уч- скрининг-тес- ной готовнос- ларинголог,
реждения та и лабора- ти в школе хирург-орто-
торного обс- пед, стомато-
ледования. лог, по пока-
Распределение заниям психи-
на медицинс- атр, логопед
кие группы
для занятий
физической
культурой
Конец первого Средний мед- Рекомендации Оценка адап- -"-
года обучения работник шко- для оздоров- тации к обу-
лы ления в лет- чению в шко-
ние каникулы ле, рекомен-
дации на ка-
никулы
Переход к -"- Оценка нерв- Оценка адап- -"- и
предметному но-психичес- тации гинеколог
обучению кого и физи-
ческого раз-
вития, опре-
деление био-
логического
возраста ре-
бенка и соот-
ветствие пас-
портному
Профессиональная ориентация
Пубертатный -"- Врачебно-про- Педагог, пси- -"-
период фессиональная холог
(14-15 лет) консультация, Врачебно-про-
передача све- фессиональная
дений на юно- консультация
шей - допри-
зывного воз-
раста в воен-
коматы
Перед оконча- -"- -"- -"- -"-
нием образо-
вательного
учреждения -
10-11-ый класс
(16-17 лет)
Примечание:
- в остальные возрастные периоды проводится скринирование всех детей средними медицинскими работниками, включая тестовую оценку физической подготовки и развития. Врачебные осмотры, в т. ч. специалистов, проводятся по показаниям;
- скринирование проводится в соответствии с методическими указаниями "Использование скрининг-тестов при массовых медицинских обследованиях детей дошкольного и школьного возрастов";
- детям с выявленными отклонениями в состоянии здоровья назначаются оздоровительные мероприятия, которые проводятся в территориальных лечебно-профилактических учреждениях, а при наличии условий - в образовательном учреждении;
- дети с хроническими заболеваниями, состоящие на диспансерном учете, наблюдаются в соответствии с действующими методическими рекомендациями.
Приложение 3
к приказу Минздрава РФ и Минобразования РФ
от 30 июня 1992 г. N 186/272