Завдання

1. Запишіть у зошити зразки відмінювання займенників.

2. Виписати 10 фразеологізмів із займенниками, визначте розряд, відмінок, тип відмінювання.

Практичні завдання

Вправа 1. Провідміняйте займенники, укажіть тип відмінювання, особливості відмінкових форм: цей, він, щось, усякий, чий-небудь.

Вправа 2. У поданих реченнях знайдіть займенники, що виступають у ролі іменників. З’ясуйте граматичні ознаки субстантивованих займенників.

Кожен намагався показати свою силу, вправність, сміливість. (О. Бойченко). Що вміють, того за поясом не носять. (Н. тв.). – Ходім і однінем своє, неправдою взяте од нас і батьків наших. Вчора вийшов мій на село, вже сонце сідало, коли скаче щось верхи. Коли б спромога хоч це зробити, кількох збудити, а ті вже інших. Запеклась кривда у кожного в серці – торкнись до болячки і запече. Усі повернули до Панаса обличчя, а чужий раптом замовк. – Тепер він плаче, а перше радів: гуральня! Диво яке!.. Щоб йому очі грали та танцювали зуби, хто її ставив. (М. Коцюбинський) До нас ходіте усі, хто за правду не жалує життя оддать. (Леся Українка)

Вправа 3. У поданих реченнях знайдіть приклади займенників, що перейшли в розряд часток або набрали прислівникового значення.

Правда тільки кигикнула, наче чайка, й полетіла геть собі, щоб не сперечатись з сестрою. – Я б, – каже Правда, – й зробила те. Як же його зробиш? Побіжать, оступлять кругом. То це ззаду хто-небудь і скубне Чіпку за чорне волосся. Оришка сяде, а Чіпка – коли сидить, коли лежить… Та отак собі й давай розмовляти (Панас Мирний). Тільки… Як увійти? Воно-то видно, увіходить можна туди, отож для чогось і лави стоять… (А. Тесленко). Улітку, саме серед дня, пустуючи, дурне ягня само забилося до річки (Л. Глібов). Артем якийсь час їв собі мовчки. Хтозна, що він думав (А. Головко). Не все співати нам про квіти та любуватися Дніпром (Б. Грінченко).І така ж ця мова срібна – аж вогнем я весь схоплюся (П. Тичина). Нащо одному такого поля? Хіба для розкошів, бо цього поля стало б на сто чоловік (М. Коцюбинський).

Вправа 4. Виконайте морфологічний розбір займенників.

Не знаю, хто ти, де живеш, кого милуєш і голубиш. Моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани. Його в обличчя знали вже мільйони. Змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі. І щось в мені таке болить, що це і є, напевно Україна. Хто зна од чого очі щось мокріють, і сниться їм якийсь забутий сон…

На скелях клинописні теореми вже не читає жоден чоловік. Згоріли їхні храми. Їх топчуть ситі коні, дзвенять чужі стремена.

– Сиділи всякі в мене тут на лаві, халепи я такої ще не мав. Вона ж була як голос України, що клекотів у наших хорогвах! Той вершник зветься Іскрою Іваном. Йому сьогодні тяжче, ніж кому. Аж ось де прихилю я свою втому за стільки днів, за стільки довгих літ! (Л. Костенко)

Самостійна робота № 9 (6 год.)

Тема. Морфемний, словотвірний, морфологічний розбори іменних частин мови

План

1. Морфемний розбір іменника, прикметника, числівника, займенника.

2. Словотвірний розбір іменника, прикметника, числівника, займенника.

3. Морфологічний розбір іменника, прикметника, числівника, займенника.