- •Часть II Методические рекомендации
- •1. Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Уголовное
- •2. Тематическое планирование (лекции в виде опорных конспектов, практические
- •Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Уголовное право» (умкд)
- •2. Тематическое планирование (лекции в виде опорных конспектов, содержание практических занятий)
- •2.1. Тема 1. Лекция: Понятие, задачи, принципы и система уголовного права.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие, предмет и метод уголовного права.
- •2. Задачи, функции и принципы уголовного законодательства.
- •Для осуществления этих задач ч.2 ст. 2 ук
- •3. Наука уголовного права.
- •4. Взаимосвязь уголовного права с другими отраслями. Система уголовного права
- •(2) Уголовное право представляет собой систему юридических норм, состоящую из двух относительно самостоятельных частей:
- •Литература
- •2.2. Тема 2. Лекция: Уголовный закон.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие уголовного закона, его специфические черты и значение.
- •2. Структура статей уголовного закона. Уголовный закон и уголовно-правовая норма.
- •(4) Обратная сила уголовного закона.
- •4. Действия уголовного закона в пространстве
- •4.1. Действие российского уголовного закона в отношении деяний, совершенных на территории рф.
- •4.2. Вопрос об уголовной ответственности лиц, пользующихся иммунитетом от уголовной юрисдикции Российского государства
- •4.3. Действие российского уголовного закона в отношении деяний, совершенных за пределами рф гражданами России и лицами без гражданства постоянно проживающими в России
- •5. Толкование уголовного закона
- •Литература
- •2.2.1. Практическое занятие №1 «Понятие уголовного закона. Действие уголовного закона во времени»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Выполнить упражнения
- •2.2.2. Практическое занятие № 2 «Действие уголовного закона в пространстве. Толкование уголовного закона. Экстрадиция»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5.
- •Задача 6
- •Задача 7.
- •Задача 8
- •Задача 9.
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Выполнить упражнения
- •13) Исходя из понятия территории рф, уголовный закон распространяет свое действия на;
- •2.3. Тема 3. Лекция: уголовная ответственность и ее основание.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие уголовной ответственности. Отличие уголовной ответственности от других видов юридической ответственности и формы ее реализации.
- •2. Основание уголовной ответственности.
- •1. Понятие уголовной ответственности. Отличие уголовной ответственности от других видов юридической ответственности и формы ее реализации.
- •Специфика уголовной ответственности
- •Уголовная ответственность
- •2. Основание уголовной ответственности.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Уголовная ответственность и ее основание»
- •2.3.1. Практическое занятие 3 «Уголовная ответственность и ее основание»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •2.4. Тема 4. Лекция: Понятие преступления. Категории преступлений.
- •Вопросы лекции:
- •1. Социальная природа преступления
- •2. Понятие и признаки (свойства) преступления.
- •3. Малозначительность деяния и отличие преступления от других правонарушений.
- •Разграничение между преступлением и другими правонарушениями (административными, гражданскими, дисциплинарными) необходимо проводить по:
- •4. Категории (классификация) преступлений.
- •Эти категории преступлений отличаются между собой лишь максимальным размером лишения свободы:
- •Каково значение категоризации преступлений?
- •Литература
- •Методические указания к теме «Понятие преступления. Категории преступлений»
- •2.4.1. Практическое занятие 4 «Понятие преступления. Категории преступлений»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •2.5. Тема 5. Лекция: Состав преступления и его виды.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие, признаки и значение состава преступления.
- •Совокупность установленных уголовным законом объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как конкретное преступление
- •2. Виды составов преступлений
- •3. Преступление и состав преступления
- •4. Состав преступления и квалификация преступления
- •Значение квалификации преступления многопланово.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Состав преступления и его виды».
- •2.5.1. Практическое занятие 5 «Состав преступления и его виды»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •1) Совокупность предусмотренных уголовным законом объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как уголовно наказуемое, это …
- •2.6. Тема 6. Лекция: Объект преступления.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие и значение объекта преступления.
- •2. Виды объектов преступления.
- •Непосредственными объектами преступлений могут выступать
- •В этих случаях один из объектов является
- •Вопрос о том, какой именно непосредственный объект является основным, а какой дополнительным, решается в зависимости
- •3. Предмет преступления
- •Из приведенного определения следует, что необходимо различать предмет преступления и объект посягательства. Если
- •Один и тот же предмет может
- •Литература
- •Методические указания к теме «Объект преступления».
- •2.6.1. Практическое занятие 6 «Объект преступления»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •2.7. Тема 7. Лекция: Объективная сторона преступления.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие объективной стороны преступления и ее уголовно- правовое значение . Объективная сторона преступления
- •К признакам объективной стороны законодатель относит:
- •2. Общественно опасное деяние (действие или бездействие).
- •Деяние может иметь
- •Преступное действие
- •Психическое принуждение (насилие) обычно
- •3. Общественно опасное последствие.
- •Общественно опасные последствия
- •В зависимости от характера вредных изменений в охраняемых уголовным законом объектах диспозиции статей Особенной части ук конструируют объективную сторону состава преступления двояким образом.
- •Ооп выступают ведущим основанием криминализации деяний;
- •Ооп, будучи обязательным признаком всех материальных составов, участвуют в квалификации преступлений;
- •Ооп служат решающим разграничительным признаком преступлений от иных правонарушений, а также аморальных проступков.
- •4. Причинная связь между действием или бездействием и наступлением общественно опасных последствий.
- •Существуют следующие правила и этапы установления причинной связи между действием (бездействием) и общественно опасным последствием.
- •Из изложенного вытекает вывод, что, устанавливая причинную связь между оод и ооп необходимо установить три обстоятельства:
- •5. Факультативные признаки объективной стороны и их значение.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Объективная сторона преступления».
- •2.7.1. Практическое занятие 7 «Объективная сторона преступления: преступное деяние, преступные последствия»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •2.7.2. Практическое занятие 8 «Причинная связь в уголовном праве. Факультативные признаки объективной стороны»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •2.8. Тема 8. Лекция: Субъективная сторона преступления.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие и значение субъективной стороны преступления.
- •В качестве таких признаков, которые характеризуют субъективную сторону преступления, законодатель относит
- •Правовое значение субъективной стороны состоит в том, что она:
- •2. Вина и ее формы.
- •Интеллектуальный
- •Волевой
- •Деление вины на формы имеет большое практическое значение, которое состоит в следующем:
- •3. Умышленная форма вины и ее виды.
- •Прямой умысел
- •Косвенный умысел
- •В свою очередь внезапно возникший умысел может быть:
- •4. Неосторожная форма вины и ее виды. Невиновное причинение вреда.
- •5. Преступления с двойной формой вины.
- •Две формы вины могут параллельно существовать только в квалифицированных составах преступлений:
- •6. Мотив и цель преступления.
- •В соответствии с этим в теории уголовного права и судебной практике принято различать четыре вида юридических ошибок:
- •См. Схему №2
- •См. Схему №3
- •Литература
- •Методические указания к теме «Субъективная сторона преступления».
- •2.8.1. Практическое занятие 9 «Вина и ее формы»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Выполнить упражнения
- •2.8.2. Практическое занятие 10 « Мотив и цель преступления. Ошибка и ее уголовно-правовое значение»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Выполнить упражнения
- •2.9. Тема 9. Лекция: Субъект преступления.
- •При назначении наказания лицу, страдающему психической аномалией и признанному ограниченно вменяемым, суд должен исходить
- •Закон имеет в виду
- •Понятие невменяемости складывается из двух критериев, совокупность которых и характеризует это состояние:
- •3. Возраст, как признак субъекта преступления.
- •В ук рф упоминается еще несколько возрастных показателей субъекта преступления, имеющий важное уголовно-правовое значение:
- •Чтобы применить данную статью необходимо заключение специалистов, что несовершеннолетний
- •4. Специальный субъект преступления.
- •Другим словами, законодатель, выделяя специальный субъект исходит из того, что ряд преступлений объективно может быть совершено
- •(1) Признаки, характеризующие социальную роль и правовое положение субъекта:
- •(2) Признаки, характеризующие физиологические и демографиские свойства субъекта:
- •(3) Признаки, характеризующие взаимоотношения субъекта с пострадавшим.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Субъект преступления».
- •2.9.1. Практическое занятие 11 «Субъект преступления»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •2.10. Тема 10. Лекция: Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие, виды и значение стадий совершения умышленного преступления.
- •Стадии совершения преступления
- •Это выраженное лицом вовне (устно, письменно, путем жестов и т.П.) намерение совершить преступление без практических действий во исполнение задуманного.
- •2. Оконченное и неоконченное преступление.
- •Преступление признается
- •Все описанные в Особенной части ук виды преступлений юридически считаются оконченными. Момент определения окончания преступления зависит
- •Преступление признается
- •3. Приготовление к преступлению.
- •Либо иное умышленное создание условий для совершения преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по независящим от лица обстоятельствам
- •4. Покушение на преступление.
- •От добровольного отказа следует отличать явку с повинной и деятельное раскаяние.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления».
- •2.10.1. Практическое занятие 12 «Стадии совершения преступления: приготовление к преступлению и покушение на преступление»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Выполнить упражнения
- •2.10.2. Практическое занятие 13 «Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Выполнить упражнения
- •2.11. Тема 11. Лекция: Соучастие в преступлении.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие соучастия в преступлении. Признаки соучастия. Значение института соучастия. Для соучастия, т.Е. Совместной преступной деятельности, характерно:
- •Соучастием в преступлении признается умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступления
- •Для соучастия в преступлении достаточно знания соучастниками
- •В чем практичекое значение института соучастия в преступлении?
- •2. Виды соучастников преступления.
- •Часть1 ст. 33 ук рф
- •Свои функции оргнизатор может выполнять
- •По форме выражения подстрекательство может совершаться в виде:
- •Часть 4 ст. 33 ук
- •Последние две формы («г» и «д» )пособничества отличаются
- •3. Формы соучастия в преступлении.
- •Таким образом, в законе выделяются следующие формы соучастия в преступлении в зависимости от объективной и субъективной связи между соучастниками:
- •Группа лиц по предварительному сговору
- •4. Основания и пределы ответственности соучастников. Эксцесс исполнителя, неудавшееся соучастие. Добровольного отказа соучастников от совершения преступления.
- •Если лицо одновременно выполняет
- •Функции исполнителя и подстрекателя, то квалифицируется по правилам ч.2 ст. 34 ук рф как соисполнительство (только статья Особенной части ук);
- •Таким образом, виновным лицам должны вменяться
- •5. Прикосновенность к преступлению.
- •Прикосновенность к преступлению признается такая преступная деятельность
- •Литература
- •Методические указания к теме «Соучастие в преступлении».
- •2.11.1. Практическое занятие 14 «Понятие соучастия в преступлении. Признаки соучастия. Значение института соучастия. Виды соучастников преступления. Формы и виды соучастия в преступлении».
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Выполнить упражнения
- •2.12. Тема 12. Лекция: Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
- •Вопросы лекции
- •Под обстоятельствами, исключающими преступность деяния, понимаются 1. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
- •2. Необходимая оборона.
- •Таким образом, условиями, относящиеся к защите, при установлении правомерности но, являются:
- •3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление.
- •Правовым основанием для задержания может быть
- •Условия, определяющие правомерность причинения вреда при задержания лица, совершившего преступление :
- •Для того, что иметь основания для задержания преступника с причинением ему вреда и пресечения возможности совершениям им новых преступлений надо
- •4. Крайняя необходимость.
- •5. Физическое или психическое принуждение.
- •Оба вида насилия могут выступать в качестве:
- •(1) В тех случаях, когда лицо вследствие физического принуждения
- •6. Обоснованный риск.
- •Исходя из приведенных законодательных положений, можно вычленить основные признаки (условия) обоснованного, а, следовательно, и правомерного риска.
- •Различие заключается в следующем:
- •Вместе с тем кн и обоснованный риск имеют сходные черты:
- •7. Исполнение приказа или распоряжения.
- •Часть 1 ст. 42 ук решает вопрос о лице, которое не знало о незаконности приказа или распоряжения;
- •Литература
- •Методические указания к теме «Обстоятельства, исключающие преступность деяния».
- •2.12.1. Практическое занятие 16 «Необходимая оборона. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Крайняя необходимость»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Выполнить упражнения
- •2.11.2. Практическое занятие 17 «Физическое или психическое принуждение. Обоснованный риск. Исполнение приказа или распоряжения»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Выполнить упражнения
- •2.13. Тема 13. Лекция: Множественность преступлений.
- •Вопросы лекции
- •1. Общая характеристика института множественности.
- •2. Единичное (единое) преступление.
- •Такое деяние может быть
- •- Это такое деяние, которое характеризуется посягательством
- •Продолжаемое преступление характеризуется следующими признаками:
- •Конструируя объективную сторону таких составов законодатель
- •3. Формы (виды) множественности преступлений
- •3.1. Совокупность преступлений
- •Общими признаками для указанных подвидов совокупности являются:
- •Признаками реальной совокупности являются:
- •Различие между преступлениями, совершенные одним деянием и составляющим идеальную совокупность, заключается в том, что
- •3.2. Рецидив преступлений
- •Опасный и особо опасный рецидив
- •Правовыми последствиями признанного рецидива являются:
- •Данный вид конкуренции имеет следующие разновидности.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Множественность преступлений».
- •2.13.1. Практическое занятие 18 «Множественность преступлений»
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •2.14. Тема 14. Лекция: Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие и признаки наказания по уголовному праву.
- •Указанные признаки позволяют отличать наказание от иных мер государственного принуждения.
- •2. Цели уголовного наказания
- •3. Система и виды наказаний
- •3.1. Понятие, особенности и значение системы наказаний.
- •Значение системы наказаний
- •3.2. Наказания, не связанные с ограничением или лишением свободы
- •3.2.1. Штраф (ст. 46 ук рф)
- •3.2.2. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью (ст. 47 ук рф)
- •3.2.3. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград (ст. 48 ук рф)
- •1. Обязательными условиями назначения этого наказания являются:
- •3.2.4. Обязательные работы (ст. 49 ук рф)
- •3.2.5. Исправительные работы (ст. 50 ук рф)
- •3.2.6. Ограничения по военной службе
- •3.2.7. Ограничения свободы (ст. 51 ук рф)
- •3.3. Наказания, связанные с ограничением или лишением свободы
- •3.3.1. Арест (ст. 54 ук рф)
- •Согласно ч.2 ст. 54 ук арест не назначается лицам,
- •3.3.2. Содержание в дисциплинарной воинской части (ст. 55 ук рф)
- •3.3.3. Лишение свободы на определенный срок (ст. 56 ук рф)
- •Часть 4 ст. 56 ук устанавливает, что в случае
- •3.3.4. Пожизненное лишение свободы (ст. 57 ук рф)
- •3.3.5. Назначение осужденным к лишению своды вида исправительного
- •3.4. Смертная казнь (ст. 59 ук рф)
- •Часть 1 ст 59 ук констатирует, что смертная казнь как исключительная мера наказания может быть установлена только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь.
- •Литература
- •Методические указания к теме «Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний».
- •2.14.1. Практическое занятие 19 «Уголовное наказание: понятие, цели и виды. Система наказаний»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •2.14.2. Практическое занятие 20 «Наказания, связанные с обязательной трудовой деятельностью осужденного и с лишением свободы»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •2.15. Тема 15. Лекция: Назначение наказания. Условное осуждение.
- •Вопросы лекции
- •1. Назначения наказания
- •1.1. Общие начала назначения наказания
- •В соответствии со ст. 60 ук рф это достигается путем учета судом при назначении наказания следующих правил:
- •1.2. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание
- •1.3. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств (ст. 62 ук)
- •1.4. Назначения наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве (ст. 63-1 ук рф)
- •1.5. Назначения более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление (ст. 64 ук рф)
- •1.6. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении (ст. 64 ук рф)
- •1.7. Назначение наказания за неоконченное преступление, за преступление, совершенное в соучастии и при рецидиве преступлений
- •1.8. Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.
- •Назначение наказания по совокупности преступлений
- •1.9. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний и исчисление сроков наказаний и зачет наказания.
- •Часть 2 ст. 71 ук рф
- •Часть 1 ст. 72 ук рф
- •Часть 3 ст. 72 ук рф
- •2. Условное осуждение
- •Часть 1 ст. 189 уик предписывает, что испытательный срок исчисляется с момента вступления приговора в законную силу.
- •2.1. Отмена условного осуждения или продления испытательного срока (ст.74 ук)
- •Литература
- •Методические указания к теме «Назначение наказания. Условное осуждение».
- •2.15.1. Практическое занятие 21 «Назначение наказания»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Выполнить упражнения
- •2.15.2. Практическое занятие 22 «Условное осуждение. Отмена условного осуждения или продление испытательного срока»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •2.16. Тема 16. Лекция: Освобождение от уголовной ответственности.
- •Вопросы лекции
- •1. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности
- •Глава 11 ук, регламентирует следующие виды освобождения от уголовной ответственности :
- •2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием (ст. 75 ук рф)
- •Часть 1 ст. 75 ук содержит следующие основания освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.
- •С помощью стимулирующих (поощрительных) норм
- •3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим (ст. 76 ук рф)
- •4. Освобождение от уголовной ответственности и связи с истечением сроков давности (ст. 78 ук рф)
- •Чем более опасным является преступление,
- •Литература
- •Методические указания к теме «Освобождение от уголовной ответственности».
- •2.16.1. Практическое занятие 23 «Освобождение от уголовной ответственности»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •2.17. Тема 17. Лекция: Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость.
- •Вопросы лекции
- •1. Виды и понятие освобождения от наказания
- •Однако в жизни бывает и так, что либо к моменту вынесения обвинительного приговора, т, е. До начала его исполнения, либо после отбытия осужденным части наказания суду становится ясно,
- •2. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания
- •3. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания(ст. 80 ук рф)
- •4. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки(ст. 80-1 ук рф)
- •5. Освобождение от наказания в связи с болезнью (ст. 81 ук рф).
- •6. Отсрочка отбывания наказания (ст. 82 ук рф)
- •7. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда(ст. 83ук рф)
- •Уклонение от отбывания наказания может выразиться в том, что осужденный
- •Как сказано в ч.2 ст. 83 ук время, прошедшее
- •353 Ук рф (планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны),
- •356 Ук рф (применение запрещенных средств и метолов ведения войны),
- •357 Ук рф (геноцид)
- •8. Амнистия. Помилование. Судимость. (ст.Ст. 84, 85, 86 ук рф)
- •В нем содержатся положения
- •8.2.Помилование (ст.85 ук рф)
- •Право Президента рф на помилование не ограничено
- •8.3. Судимость (ст. 86 ук рф)
- •Литература
- •Методические указания к теме: «Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость».
- •2.17.1. Практическое занятие 24 « Освобождение от наказания »
- •Контрольные опросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Выполнить упражнения
- •2.17.2. Практическое занятие 25 «Амнистия. Помилование. Судимость»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Выполнить упражнения
- •2.18. Тема 18. Лекция: Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
- •Вопросы лекции
- •1. Общая характеристика уголовной ответственности несовершеннолетних.
- •Глава 14 ук начинается нормой, дающая ответ на вопрос: кто считается несовершеннолетним по российскому уголовному законодательству?
- •Особенностью уголовной ответственности несовершеннолетних является возможность ее реализации в разных формах:
- •2. Система и виды наказаний для несовершеннолетних и особенности их назначения.
- •2.1. Система и виды наказаний для несовершеннолетних
- •(1) Штраф (ч.2 ст. 88 ук рф)
- •(2) Лишение права заниматься определенной деятельностью
- •Глава 14 ук не содержит каких-либо особенностей при применении этого наказания к несовершеннолетним. Поэтому на несовершеннолетних распространяются общие правила применения этого наказания.
- •(3) Обязательные работы (ч.3 ст. 88 ук рф)
- •(4) Исправительные работы (ч. 4 ст. 88 ук рф)
- •(5) Ограничение свободы (ч. 5 ст. 88 ук рф)
- •(6) Лишение свободы на определенный срок (ч. 6 ст. 88 ук рф)
- •Наказание в виде лишение свободы не может быть назначено
- •2.2. Особенности назначения наказания несовершеннолетним
- •2) С учетом положений Общей части ук;
- •Итак, правила назначения наказания н/летнему, т.Е. В возрасте от 14 до 18 лет, согласно ч.1 ст. 89 ук являются:
- •3. Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и применение принудительных мер воспитательного воздействия.
- •По своей юридической природе, в зависимости от основания применения, принудительные меры воспитательного воздействия являются
- •Исходя из приведенной нормы, основаниями освобождения от наказания, предусмотренного ч.1 ст. 92 ук являются:
- •Таким образом основаниями освобождения от наказания, предусмотренного ч.2 ст. 92 ук, являются:
- •4.2.Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания
- •Если в течение оставшейся не отбытой части наказания:
- •Глава 14 ук содержит и иные особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, к числу которых относятся:
- •4.3. Сроки давности (ст. 94 ук рф)
- •4.4. Погашение судимости (ст. 95 ук рф)
- •4.5. Применение положений гл.14 ук к лицам в возрасте от 18 до 20 лет
- •Литература Боровиков с.А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива наказанию несовершеннолетни.- м., 2008.
- •Скрябин м.А. Общие начала назначения наказания и их применение к несовершеннолетним. – Казань, 1988.
- •Методические указания к теме «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».
- •2.18.1. Практическое занятие 26 «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •2.18.2. Практическое занятие 27 «Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания. Исчисление сроков давности и погашения судимости»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •2.19. Тема 19. Лекция: Иные меры уголовно-правового характера
- •19.1. Принудительные меры медицинского характера. Вопросы лекции
- •1. Понятие принудительных мер медицинского характера (пммх), их правовая природа, цели и основания. Различие между принудительными мерами медицинского характера и уголовным наказанием
- •Основанием пммх является общественная опасность лица, которую характеризуют два критерия:
- •2. Правовые основы назначения пммх и их виды
- •Виды принудительных мер медицинского характера.
- •Критерием выбора судом вида пммх и тип медицинского учреждения является
- •3. Продление, изменение и прекращение пммх.
- •Учет времени применения пммх в случае излечения больного имеет значение при решении вопросов:
- •4. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания.
- •19.2. Конфискация имущества. Вопросы лекции
- •1.Краткая история и правовая природа конфискации
- •2. Понятие конфискации имущества и условия ее реализации
- •3. Конфискация денежной суммы взамен имущества
- •4. Возмещение причиненного ущерба
- •Литература
- •Методические указания к теме «Принудительные меры медицинского характера. Конфискация имущества».
- •2.19 .1. Практическое занятие 28 «Принудительные меры медицинского характера. Конфискация имущества»
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Федеральный закон от 6 апреля 2011 г. N 67-фз «о внесении изменений в Закон Российской Федерации "о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».
- •Решить задачи. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Выполнить упражнения
- •3. Темы и формы самостоятельной работы студентов
- •Тема 1 «Понятие, задачи, принципы и система уголовного права»
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания.
- •2. Задание: в соответствие со статьей 2 ук рф задачами Уголовного закона Российской Федерации являются …
- •3.Задание: Функциям уголовного права являются:
- •4. Задание: Принципами уголовного права являются:
- •6.Задание:Вставьте нужные слова
- •7.Задание:Отрасли права отличаются друг от друга
- •8.Задание: в предмет уголовно-правового регулирования входят следующие правовые отношения
- •23.Задание: к числу используемых уголовно-правовой наукой методов исследования относятся методы…
- •Тема 2 «Уголовный закон»
- •24.Задание: Применение уголовного закона по аналогии впервые было запрещено …
- •25. Задание: Бланкетная диспозиция уголовно-правовой нормы Особенной части ук рф …
- •Тема 3 «Уголовная ответственность и ее основание» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •7.Задание: Содержание уголовной ответственности …
- •9.Задание: Объективное вменение, т.Е. Уголовная ответственность за … причинение вреда, в соответствии с принципом вины, не допускается.
- •Тема 4 «Понятие преступления. Категории преступлений» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 5 «Состав преступления и его виды» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 6 «Объект преступления» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •6.Задание: в законодательный перечень объектов преступления входят …
- •9.Задание: Объект преступления положен в основу законодательной классификации преступлений в …
- •10.Задание: Предметом легализации (отмывания) (ст. 174 ук рф и ст. 174-1 ук рф) являются …
- •11.Задание: Предметом состава преступления, предусмотренного ст. 324 ук рф (приобретение или сбыт официальных наград) являются государственные награды …
- •Тема 7 «Объективная сторона преступления» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 8 «Субъективная сторона преступления» Контрольные вопросы.
- •Сформулируйте понятие субъективной стороны преступления.
- •Выполнить задания
- •11.Задание: Если лицо не предвидит возможности наступления общественно опасных последствий своего действий (бездействия), то возможны …
- •12.Задание: Лицо, знающее о преступности хищения в целом, но ошибочно полагающее себя вправе в конкретном случае изъять имущество у другого лица и совершающее тем самым хищение, допускает ошибку …
- •Тема 9 «Субъект преступления» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 10 «Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 11 «Соучастие в преступлении» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 12 «Обстоятельства, исключающие преступность деяния» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 13 «Множественность преступлений» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 14 «Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 15 «Назначение наказания. Условное осуждение» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •20.Задание: При полном сложении наказании по совокупности приговоров одному дню лишения свободы соответствуют …
- •Тема 16 «Освобождение от уголовной ответственности» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •Тема 17 «Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость» Контрольные вопросы
- •Выполнить задания
- •Тема 18 «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»
- •Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •1. Задание: к несовершеннолетним, совершившим преступления, могут быть …
- •2.Задание: Несовершеннолетним не назначается такой вид наказания, как …
- •3.Задание: Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним, являются …
- •Тема 19 «Принудительные меры медицинского характера. Конфискация имущества» Контрольные вопросы.
- •Выполнить задания
- •4. Примерная тематика курсовых работ по Общей части уголовного права и методические рекомендации по их подготовке и выполнению.
- •Решение
- •Содержание
- •Введение ………………………………………………………………………..
- •Глава 1. Название……………………………………………………………… .
- •Глава 2. Название…………………………………………………….………….
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Уголовный закон
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Действие уголовного закона во времени
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Действие уголовного закона в пространстве
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Толкование уголовного закона
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Уголовная ответственность
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Преступление и причины преступности в Российском государстве
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •4. 2 Года;
- •5. 3 Года;
- •Тема: Объект преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Тема: Понятие, виды и значение последствий преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Причинная связь как признак объективной стороны преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Общие условия уголовной ответственности субъекта преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Особенности субъекта преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Субъективная сторона преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Ошибка, ее виды и значение в уголовном праве
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Неоконченное преступление
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Добровольный отказ от преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема. Понятие соучастия в преступлении, виды и основания ответственности соучастников преступления
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Формы соучастия в преступлении
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Организованная группа и преступное сообщество: сходство и различия
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Необходимая оборона, как обстоятельство, исключающее преступность деяния
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Крайняя необходимость, как обстоятельство, исключающее преступность деяния
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Необходимая оборона и крайняя необходимость: Сходство и различие
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление, физическое или психическое принуждение, как обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения, как обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тем: Назначение наказания
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Освобождение от уголовной ответственности
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Освобождение от наказания
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Амнистия. Помилование. Судимость
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •2) Состав преступления, в котором указывается на несколько действий, каждого из которых в отдельности достаточно для признания преступления оконченным, называется …
- •Тема: Принудительные меры медицинского характера
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •Тема: Конфискация имущества
- •Решите задачи, обоснуйте свои решения Задача 1
- •Задача 2
- •Тестовые задания
- •4. Примерные вопросы к экзамену (зачету) по Общей части уголовного права
- •2. Задачи и принципы уголовного законодательства.
- •3. Понятие уголовного закона и его специфические черты.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права
- •Тема 2. Уголовный закон
- •Тема 3. Уголовная ответственность и ее основание
- •Тема 4. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Тема 5. Состав преступления и его виды
- •Тема 6. Объект преступления
- •Тема 7. Объективная сторона преступления
- •Тема 8. Субъективная сторона преступления
- •Тема 9. Субъект преступления
- •Тема 10. Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Тема 11. Соучастие в преступлении
- •Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Козаченко и.Я., Сухарев и.А., Кузьменко о.П. Спорные вопросы квалификации задержания преступника. – Екатеринбург, 1992.
- •Тема 13. Множественность преступлений
- •Тема 14. Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний
- •Тема 15. Назначение наказания. Условное осуждение
- •Тема 16. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 17. Освобождение от уголовного наказания. Амнистия. Помилование. Судимость, ее погашение и снятие
- •Тема 18. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних Арькова в.И. Принудительные меры воспитательного характера, применяемые к несовершеннолетним. – Иркутск, 1978.
- •Боровиков с.А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива наказанию несовершеннолетни.- м., 2008.
- •Скрябин м.А. Общие начала назначения наказания и их применение к несовершеннолетним. – Казань, 1988.
- •Тема 19. Принудительные меры медицинского характера. Конфискация имущества
- •Спасенников б.А. Принудительные меры медицинского характера: история, теория, практика. – сПб., 2003.
2.4. Тема 4. Лекция: Понятие преступления. Категории преступлений.
Время 2 часа
Форма занятия - лекция: применяемая технология – смешанная: объяснительно-иллюстративная; лекция-беседа; лекция дискуссия; лекция-исследование.
Цель лекции: - раскрыть вопросы касающиеся: социальной природы преступления; понятия и признаков (свойства) преступления; малозначительности деяния и отличия преступления от других правонарушений; категорий (классификации) преступлений;
- вырабатывать общекультурные компетенции: представление об основах правовой этики (ОКз-2); умение анализировать, синтезировать, обобщать необходимую информацию, верно строить мыслительный процесс (ОКу -3);
- формировать следующие профессиональные компетенции: умение пользоваться приемами и способами нормотворческой деятельности (ПКу-1); разъяснять волю нормоустановителя, содержащуюся в соответствующем правовом акте (ПКу-15).
Вопросы лекции:
Социальная природа преступления.
Понятие и признаки (свойства) преступления.
Малозначительность деяния и отличие преступления от других правонарушений.
Категории (классификация) преступлений.
1. Социальная природа преступления
Преступление
Содержание преступления предопределяли социально-экономические отношения, которые существовали в том или ином обществе на том или ином историческом этапе развития государства.
Исторический
характер преступления
заключается в том, что оно появляется на определенной стадии развития человеческого общества, а именно с расколом общества на антагонистические классы.
Содержание преступления меняется со сменой общественно-экономических формаций, а условия развития государства и задачи, которые стояли перед государством, определяют различную опасность конкретных преступлений.
Это означает, что в рабовладельческом, феодальном или в капиталистическом государствах круг преступных деяний никогда не оставался неизменным, т.е. он изменялся:
- опасность одних деяний усиливалась,
- опасность других деяний уменьшалась, а
- третьи теряли или наоборот, приобретали опасный характер.
Нет государств даже в рамках одной общественно-экономической формации, где круг преступных деяний абсолютно бы совпадал. Объясняется это тем, что преступление как общественное явление тесным образом связано
- с социально-политическими условиями, которые существую в данном государстве,
- с соотношениями классов (социальных групп) в данном обществе,
- с теми задачами которые стоят перед государством на данном этапе его развития.
А эта связь вытекает из основного признака преступления – его ОПАСНОСТИ для тех общественных отношений, которые установлены в данном государстве и которые охраняются уголовно-правовыми нормами.
Возникновение понятия преступного действия исторически связано с переходом общества от первобытно-общинного строя к строю, основой которого является разделения общества на классы.
Следовательно преступления возникает лишь с разделением общества на классы и которое отражает, прежде всего, интересы того класса, который стоял у власти государства. Это положение дает право утверждать, что преступление с самого начала своего зарождения носило КЛАССОВЫХ характер.
Не вступает ли такое утверждение в противоречие о приоритете общечеловече-ских ценностей? В современном мире понятие преступления не носит ярко выраженного классового характера.
Само понятие о преступном отражает представление о необходимости уголовно-правовой защиты общечеловеческих ценностей от преступных посягательств таких как ЖИЗНЬ, ЗДОРОВЬЕ, ЧЕСТЬ, ДОСТОИНСТВО, КОНСТИТУЦИОННЫЙ СТРОЙ, ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА, СОБСТВЕННОСТЬ и т.д..
Ярким подтверждением этого тезиса являются слова Карла Маркса: «Наказание есть не что иное, как средство самозащиты общества против нарушения условий его существования, каковы бы ни были эти условия» (К. Маркс. Т.8. с. 531).
Согласитесь, что например, убийство, есть всегда зло, всегда личное горе, независимо от общественно-политического строя страны, где оно произошло.
Поэтому борьба с преступностью, в том числе и уголовно-правовыми методами, должна не разъединять, а объединять страны с разными политическими и экономическими системами.
Таким образом, в современном мире преступление не носит классового характера, а понятие о преступном отражает представление о необходимости уголовно-правовой защиты общечеловеческих ценностей, прежде всего таких как жизнь, здоровье, честь, права, свободы от любых преступных посягательств.
П
Однако этот вовсе не
означает, что тезис
о классовой
природе преступления
является
ошибочным.
РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОЕ
ОБЩЕСТВО
Если сделать краткий экскурс в историю, начиная, например, с рабовладельческого общества, то в этом первом классовом обществе самый многочисленный класс рабов не был объектом уголовно-правовой охраны. Рабы как «говорящие вещи» рассматривались в качестве не субъектов, а предметов уголовно-правовых отношений. Посягательство на рабов не являлось преступлением. Раб не принадлежал самому себе, он был собственностью рабовладельца, который мог его продать, купить или даже лишить жизни.
Если же раба искалечил или убил кто-то другой, то потерпевшим в данном случае выступал не раб, а рабовладелец, так как были нарушены имущественные интересы рабовладельца. Поэтому такого рода действия являлись лишь основанием возникновения гражданско-правовых отношений.
С другой стороны, в условиях рабовладельческого общества признавалось преступным малейшее посягательство на интересы рабовладельца
Социально-классовая природа рабовладельческого уголовного законодательства выражалась в неравенстве граждан перед законом в зависимости от кастовой принадлежности.
Примером служат законы Хаммурапи или Ману, нормы которых предусматривали жесточайшее наказание за малейшее поползновение на власть фараонов, их собственность.
В кодексе Юстиниана (834 г.) мы находим деление людей на свободных и рабов. Нормы кодекса предусматривали за увечья раба компенсацию как за порчу имущества.
Т
ФЕОДАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО
Содержание понятия преступления в феодальном уголовном праве определялось феодальными общественными отношениями. Уголовное законодательство феодального права открыто с не меньшей суровостью и жестокостью защищало интересы королевских династий, дворянства, духовенства и особенно церковь.
Малейшее посягательство на интересы феодала-помещика со стороны крепостного расценивалось как преступление.
Классовое содержание понятия преступления в феодальном уголовном праве наиболее ярко проявилось в законах, в которых определение преступного деяния передавалось на полное усмотрение феодала-помещика.
Подтверждением этому служит классический источник уголовного права позднего феодализма – «Каролина», по которому издание и применение норм о менее тяжких и мелких преступлениях со стороны крестьянства составляло прерогативу феодалов, помещиков.
Характерной особенностью феодального уголовного права являлось отнесение к числу преступных действий нарушение интересов церкви
При феодализме роль церкви была огромной. Церковь, сама была крупным феодалом. Поэтому посягательства на интересы церкви сурово карались. Основным религиозным преступлением считалась ересь – малейшее расхождение с религиозными догмами. Поэтому церковь под видом преследования ереси жестоко подавляло сопротивление крестьянства.
Католическая церковь и феодальное государство карали ересь и другие религиозные преступления сожжением на костре.
Капиталистическое
общество
Развитие капиталистических отношений и приход буржуазии к власти создают новое понятие преступления.
Если уголовное законодательство рабовладельческого и феодального государства проводило политику открытого классового неравенства перед уголовным законом, то буржуазное уголовное законодательство провозглашает принцип «формального равенства всех граждан перед законом». Однако это вовсе не означало что уголовное законодательство буржуазных стран с того времени сразу же утратило классовый характер.
СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ
ОБЩЕСТВО
С образованием в России в октябре 1917 г. первого в мире социалистического государства стала совершенно очевидной классовая направленность зарождавшегося социалистического уголовного законодательства. Напр., в первом Уголовном кодексе РСФСР 1922 г. преступлением признавалось «всякое общественно опасное действие или бездействие, угрожающее основам советского строя и правопорядку, установленному рабоче-крестьянской властью в переходный к коммунистическому строю период времени».
С развитием демократии и укреплением правовых основ регулирования общественных отношений в странах Западной Европы, США, Канаде и других государствах социальное содержание преступления в корне изменилось. Построив развитую демократию и приступив к созданию правового государства, буржуазное общество законодательно и юридически закрепило приоритет общечеловеческих ценностей над классовыми и корпоративными интересами. Личность, ее права и свободы были объявлены высшей социальной ценностью и поставлены под усиленную правовую защиту, в том числе и средствами уголовного права.
Одной из задач российского уголовного права, закрепленной в ст. 2 УК РФ, признается «охрана права и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды, конституционного строя от преступных посягательств».
Таким образом, в современных условиях уголовное законодательство большинство стран, в том числе и Россия, отказались от классового или узкоклассового подхода к объяснению социальной природы преступления. В современном мире социальная природа преступления состоит в его направленности на личность, права и свободы человека.