- •Уводзіны
- •Выкарыстанне гісторыі і культурна-этнаграфічнай спадчыны ў працы з дашкольнікамі
- •Планаванне і змест работы па азнаямленню дашкольнікаў з гісторыка-этнаграфічнай спадчынай Беларусі
- •Дашкольная ўстанова – сям’я ў фарміраванні нацыянальнай самасвядомасці дзяцей дашкольнага ўзросту сродкамі гісторыка – этнаграфічнай спадчыны Беларусі
- •Заключэнне
- •Літаратура.
- •Прыкладнае планаванне работы па азнаямленню дашкольнікаў з гісторыка-этнагарафічнай спадчынай Беларусі
- •Тэматыка заняткаў
- •План работы дашкольнай установы і пачатковай школы па знаёмству з гісторыка-этнаграфічнай спадчынай Беларусі
- •План работы клуба для бацькоў
- •Выніковы занятак па раздзелу “Чалавек і грамадства”
- •Урывак з навагодняга ранішніка
- •Калядоўшчыкі: Павесялілі ўсіх, але пара ўжо далей ісці. Бывайце здаровы , жывіце багата. Канспект занятку
- •Ход занятка
- •Комплексны занятак
- •Ход занятку
- •Канспект занятку
- •Канспект занятку "Рэкі і азёры"
- •Свята"Беларусь мая, родны край”
- •Калектыўная творчая справа
- •Занятак-падарожжа ў сялянскую хату "Да бабы Васіліны мы прыедзем у госці"
- •Канспект занятку "Знаёмства з беларускім нацыянальным касцюмам"
- •Літаратурная вечарына "Творчасць м.Багдановіча"
- •Ход вечарыны.
- •Свята "я добрую кнігу, як цуд, люблю!"
- •Ход свята.
- •Развіваючыя гульні
- •Творчыя заданні
- •Прымаўкі і прыказкі аб стравах
- •Кансультацыя для педагогаў
- •Консультация для педагогов «Белорусские народные игрушки»
- •План правядзення праблемнай групы па пытаннях рэалізацыі паглыбленага накірунку па тэме: “Выкарыстанне этнаграфічнай культуры беларусаў у рабоце з дзецьмі дашкольнага ўзросту”
- •Музейны куток «Беларуская хатка»
- •Афармленне інтэр’ера памяшканняў у нацыянальным стылі
- •Фарміраванне нацыянальнай самасвядомасці дзяцей дашкольнага ўзросту сродкамі гісторыка-этнаграфічнай спадчыны беларусі
Ход занятка
"Дзеці, скажыце, калі ласка, якое вы ведаеце старажытнае зімовае свята на Беларусі?" (Адказы дзяцей). "Так, у студзені да нас надыходзіць свята Каляды. Гэта адно з самых старажытных свят на Беларусі. Каляды бываюць тады, калі дзень робіцца даўжэйшы, а ноч карацейшая, калі сонейка пачынае часцей гуляць на небе, калі прырода паварочвае да цяпла, да вясны. І хоць зіма яшчэ многа снегу і марозаў у запасе мае, усё ж мы ведаем, што канец яе не так ужо далека.
Каляды заўсёды суправаджаліся ігрышчамі: моладзь спявала калядныя песні, ладзіла гульні, танцы, паказвала тэатралізаваныя прадстаўленні, "вадзіла казу". Адзін з юнакоў апранаўся ў вывернуты кажух, надзяваў маску. Па загаду "дзеда", які "вадзіў казу", тая танцавала, спявала, разам з калядоўшчыкамі хадзіла ў госці да вяскоўцаў, услаўляла іх за ўмелае вядзенне гаспадаркі, спрыт у працы, зычыла шчасця і багацця, патрабавала за гэта пачастунак. Пачастункам былі розныя стравы: бліны, арэхі, булкі, каўбасы, сала, сыр, кісель. Абавязковай стравай была куцця — ячная каша, якую елі з алеем ці з разведзеным мёдам. Падчас багатай куцці гаспадар стукаў у сцяну са словамі: "Мароз, мароз, хадзі куццю есці, улетку не бывай, па межах не хадзі, яры не губі".
Лічылася, як правядзеш калядны, навагодні вечар, так будзе і ўвесь год. Таму рыхтавалі пад Новы год багатую вячэру.
А ў нашым садзе сёння на Каляды кухары спяклі аладкі. Людзі казалі: "Прыйшлі Калядкі — бліны ды аладкі" або "Калядныя бліны ладныя, пшанічныя вельмі пышныя". Сёння мы з вамі паспрабуем і гарбату, якую прыгатавалі з травы святаянніка такую гарбату ў далёкім мінулым пілі нашы продкі ад розных хвароб.
Мы з вамі, дзеці, сёння будзем вучыцца гатаваць стравы. Я прапаную зрабіць традыцыйную страву - агародніну тушаную, а потым сучасную - бутэрброды з тымі прадуктамі, якія елі нашы продкі ў святочныя калядныя дні. А прадуктаў такіх шмат: каўбаса, сыр, яйкі, рыба, морква, цыбуля, масла, хлеб, яблыкі і г. д.
А зараз, дзеці, адкажыце, калі ласка, якую агародніну вы ведаеце? А якая агародніна ёсць у нас? Што неабходна нам для таго, каб нарэзаць агародніну?
Для таго каб прыгатаваць агародніну тушаную, нам трэба ўзяць моркву, рэпу, пятрушку і нарэзаць тонкімі скрылікамі, бульбу нарэзаць кубікамі. Выхавальнік паказвае, як гэта трэба рабіць і прапаноўвае дзецям нарэзаць моркву, рэпу, пятрушку, бульбу, нашынкаваць капусту, дадаць соль і пакласці ўсё ў каструлю. Кухары на кухні зальюць агародніну бульёнам і будуць тушыць. Тушаную агародніну ў час абеду мы будзем есці з адварным языком і хлебам як другую страву.
А зараз з вамі будзем рабіць бутэрброды. Як вы думаеце дзеці, што такое бутэрброд?" (Адказы дзяцей.)
Выхавальнік расказвае: "Бутэрброд - смачная разнастайная ежа. Паходжанне слова "бутэрброд" - хлеб з маслам. Ёсць бутэрброды простыя - адна лустачка хлеба з якім-небудзь прадуктам, складаныя - з некалькімі відамі прадуктаў; канапэ - падпечаныя лустачкі хлеба з рознымі прадуктамі; тарцінкі - гарачыя бутэрброды; закрытыя (сандвічы) - дзве лустачкі хлеба, а паміж імі начынка.
Выхавальнік паказвае ілюстрацыі розных бутэрбродаў, дзеці разглядваюць, задаюць пытанні. Потым выхавальнік прапануе зрабіць гарачыя бутэрброды - тарцінкі. Тарцінкі - гэта гарачая закуска на хлебе. Звычайна рыбныя, мясныя прадукты, прадукты з агародншы ўкладваюць на падпечаны ці падсушаны хлеб і 5-10 хвілін праграваюць у духавой шафе. Можна зрабіць розныя тарцінкі: з агароднінай, грыбамі, рыбай, сырам, памідорамі, з яйкамі і цыбуляй, з мясным фаршам і інш.
Сёння мы з вамі паспрабуем зрабіць тарцінкі з сырам і яблыкамі. Возьмем лустачкі пшанічнага хлеба і намажам іх маслам.
Яблыкі трэба нарэзаць на дошках тонкімі частачкамі, сыр — скрылікамі (выхавальнік паказвае, як трэба гэта рабіць). Потым на лустачкі хлеба пакласці яблыкі, зверху сыр. Нашы тарцінкі амаль што гатовы. Засталося пакласці іх на бляху, паставіць у духавую шафу і выпякаць, пакуль сыр не расплавіцца. Тарцінкі будзем есці з гарбатай на вячэру.
Дадатак 7
