- •Ответы на вопросы к государственному экзамену
 - •Малые группы в управлении
 - •1. Группы в организации и их типы
 - •2. Неформальные группы и причины их возникновения. Управление неформальной группой
 - •3. Характеристика групп и их эффективность
 - •4. Групповые процессы. Создание команд и управление ими
 - •5. Преимущества и недостатки работы в командах
 - •Преимущества команд
 - •Недостатки команд.
 - •Социально-психологические основы деятельности руководителя. Социальная ответственность менеджера
 - •1. Природа лидерства и его основа
 - •2. Баланс власти и ее формы
 - •3. Эффективный стиль лидерства: подход с позиций личных качеств; поведенческий и ситуационный подходы
 - •4. Классификация стилей руководства в поведенческом подходе. Управленческая решетка р. Блэйка
 - •5. Ситуационные теории лидерства Фидлера, Херси-Бланшарда, Реддина, Врума-Йеттона
 - •Социальная ответственность менеджера
 - •1. Понятие управленческой этики. Критериальные подходы к принятию этических решений
 - •2. Способы повышения этичности поведения руководителей и рядовых работников
 - •3. Проблемы этики и социальной ответственности в отечественных организациях
 - •Психологические особенности личности подчиненного
 - •Общение в структуре управления
 - •1. Понятие и роль коммуникаций в управлении
 - •2. Процесс коммуникаций, его элементы и этапы
 - •3. Формы межличностных коммуникаций и их барьеры
 - •4. Формы организационных коммуникаций, их барьеры
 - •5. Типы коммуникационных сетей
 - •6. Управление коммуникациями в организации
 - •Управление конфликтами в организации
 - •1. Природа и типы конфликтов в организации
 - •2. Причины и последствия конфликтов
 - •3. Методы разрешения конфликтной ситуации
 - •4. Причины стресса и снижение его уровня
 - •Теории и концепции трудовой мотивации (ранние взгляды на проблему мотивации)
 - •10. Теории и концепции в трудовой мотивации (содержательные теории)
 - •3. Содержательные теории мотивации: теория иерархии потребностей а. Маслоу; двухфакторная теория ф. Герцберга; теория приобретенных потребностей МакКлелланда; теория erg к… Альдерфера
 - •11. Теории и концепции трудовой мотивации (процессуальные теории)
 - •4. Процессуальные теории мотивации: теория справедливости, теория ожиданий; модель
 - •Теория трудовой мотивации д. Аткинсона
 - •12. Теории атрибуции Концепция партисипативного управления.
 - •Г. Келли
 - •Б. Вайнер
 - •Теория контроля и представительства
 - •Теория самоконцепции б. Шамира
 - •13. Механизм трудовой мотивации и основные ее компоненты
 - •1. Понятие и модель мотивации
 - •5. Понятие и классификация методов управления
 - •14. Система мотивации в социальной политике организации
 - •Социальный пакет, социальная политика
 - •Компенсационный пакет
 - •15. Модели мотивации персонала (5шт.) Методы оценки мотивированности работников Модели мотивации персонала
 - •Методы и инструменты оценки мотивации в организациях
 - •16. Материальная мотивация как основной способ регулирования деятельности персонала
 - •17. Инновационные подходы к построению системы мотивации
 - •18. Роль нематериальной мотивации персонала
 - •19. Воздействие организационной культуры на систему мотивации
 - •20. Понятие и сущность менеджмента. Вертикальное и горизонтальное разделение труда. Линейное, функциональное и штабное управление
 - •1. Понятие менеджмента, его необходимость. Определения управления
 - •2. Управление как особый вид деятельности, его специфика
 - •3. Организация как объект управления: составные части, уровни, основные процессы
 - •4. Элементы процесса управления. Функции управления
 - •Вертикальное и горизонтальное разделение труда
 - •Линейное, функциональное и штабное управление Линейная организационная структура.
 - •Функциональная организационная структура управления.
 - •Линейно-функциональная организационная структура управления.
 - •Дивизиональные (дивизионные) структуры управления.
 - •21. Понятие управленческого решения. Типология управленческих решений
 - •1. Понятие управленческого решения и его местовпроцессе управления
 - •2. Классификация управленческих решений
 - •3. Факторы, влияющие на процесс принятия решений
 - •4. Групповое принятие решений
 - •22. Алгоритм принятия рациональных управленческих решений
 - •23. Матричный метод как вспомогательный метод принятия решений
 - •24. Понятие стиля управления. Виды стилей управления
 - •25. Типы работников. Зависимость стилей управления от типов работников. Правила выбора стиля управления
 - •Сравнительная характеристика типов характеров
 - •26. Понятие управленческого контроля. Виды контроля.
 - •1. Понятие контроля, его цели и области
 - •2. Этапы процесса контроля
 - •3. Формы оперативного контроля
 - •4. Формы организационного контроля
 - •27. Контроль и мотивация
 - •28. Возникновение и основные принципы «научного менеджмента»
 - •29. Административная школа управления
 - •Элементы процесса управления.
 - •Значение административной школы
 - •30. Поведенческие науки в менеджменте
 - •2. Школы человеческих отношений и поведенческих наук
 - •3. Количественный подход к управлению
 - •31. Основные принципы системного подхода. Понятие ситуативного управления
 - •4. Системный и ситуационный подходы. Теория 7-s
 - •32. Возникновение новой управленческой парадигмы в последней трети 20 века. Особенности российского менеджмента
 - •Основные положения старой и новой парадигмы управления
 - •Сравнительный анализ старой и новой парадигмы управления в России
 - •Особенности российского менеджмента
 - •6. «Новая философия управления»
 - •33. Кадровая политика и кадровое планирование в организации
 - •Направления кадровой политики
 - •Инструменты кадровой политики
 - •Этапы выработки кадровой политики:
 - •Виды кадровой политики
 - •Виды кадровой политики по масштабам кадровых мероприятий
 - •Пассивная кадровая политика
 - •Реактивная кадровая политика
 - •Превентивная кадровая политика
 - •Активная кадровая политика
 - •Виды кадровой политики по степени открытости
 - •Сравнительная характеристика открытого и закрытого видов кадровой политики
 - •Сущность и цели кадрового планирования
 - •Цели кадрового планирования
 - •Этапы и виды кадрового планирования
 - •Долгосрочное кадровое планирование
 - •Краткосрочное кадровое планирование
 - •Планирование потребности в персонале
 - •Действия, принимаемые менеджерами в отношении персонала
 - •Методы планирования персонала
 - •34. Проблемы подбора и отбора персонала. Формы подбора кандидатов. Критерии отбора персонала в маркетинговые службы организации
 - •Набор персонала
 - •Метод headhunting
 - •Отбор персонала
 - •Роль качественного отбора персонала в управлении предприятием
 - •35. Адаптация персонала. Виды адаптации
 - •Формы адаптации персонала
 - •Виды адаптации персонала
 - •36. Аттестация персонала. Формы и методы проведения аттестации
 - •41. Понятие конфликта. Признаки конфликта. Стадии конфликта. Механизмы и формы конфликта. Типы конфликтов. Причины конфликтов
 - •42. Негативные и позитивные последствия конфликтов. Выбор стиля поведения в конфликтной ситуации. Силовой стиль и уклонение от конфликта
 - •1. Природа и типы конфликтов в организации
 - •2. Причины и последствия конфликтов
 - •3. Методы разрешения конфликтной ситуации
 - •4. Причины стресса и снижение его уровня
 - •43. Сопротивление изменениям: организационное, коллективное и личностное методы управления сопротивлениям
 - •1. Природа, модель и этапы процесса управления изменениями
 - •2. Типы организационных изменений
 - •3. Методы разрешения конфликтной ситуации
 - •4. Концепция организационного развития
 - •44. Издержки на управление и их характеристики. Основные подходы к оценке эффективности управления
 - •13.1. Издержки на рабочую силу и их характеристика
 - •13.2. Эффект от управления персоналом
 - •13.3. Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом
 - •45. Законы системы, как основа системы категорий управления персоналом. Закон синергии и его влияние на теорию управления персоналом
 - •5.1.1. Закон синергии
 - •5.1.2. Закон самосохранения
 - •5.1.3. Закон развития (онтогенеза)
 - •5.1.4. Закон информированности – упорядоченности
 - •5.1.5. Закон единства анализа и синтеза
 - •5.1.6. Закон композиции и пропорциональности (гармонии)
 - •5.1.7. Закон наименьших
 - •5.1.8. Специфические законы (принципы) социальной организации
 - •46. Персонал как подсистема в системе управления организации. Основные категории системы управления
 - •1. Понятие системы управления персоналом и методы ее построения
 - •47. Понятие принципа в теории управления. Принципы управления персоналом. Фундаментальные принципы управления персоналом
 - •1. Основные принципы менеджмента
 - •48. Перечислите основные категории системы управления. Система методов управления, их характеристика. Основные функции управления
 - •Система методов управления
 - •Функции управления, их классификация и взаимосвязь
 - •49. Охарактеризуйте функцию планирования персоналом. Цели, задачи и функции планирования
 - •Цели организации, стратегическое планирование
 - •50. Охарактеризуйте функцию организации. Принципы осуществления функции организации, этапы функции организации
 - •51. Охарактеризуйте функцию мотивации
 - •52. Стимулирование персонала. Принципы системы материального и нематериального стимулирования
 - •53. Вознаграждение персонала. Цели системы вознаграждения. Зависимость эффективности от стимулирования труда
 - •54. Особенность системы контроля персонала
 - •55. Координация как общая функция управления. Принципы и виды координации
 
25. Типы работников. Зависимость стилей управления от типов работников. Правила выбора стиля управления
Для эффективного управления коллективом и решения управленческих задач менеджер должен уметь разбираться в характерах людей, знать основные типы работников.
Характер – устойчивая индивидуальная совокупность особенностей личности, устойчивая система качеств, которая приводит к наиболее типичному для нее поведению в определенных ситуациях и обстоятельствах. Определенному типу характера соответствует определенный темперамент.
Темперамент – это индивидуальные особенности психической деятельности человека.
От темперамента зависят:
1. скорость возникновения психических процессов и их устойчивость (быстрота ума, длительность сосредоточения внимания);
2. интенсивность психических процессов (сила эмоций, активность воли);
3. психический темп и ритм;
4. направленность психической деятельности на какие-то определенные объекты (постоянное стремление к контактам с новыми людьми, новым впечатлениям или обращенность к самому себе, к своим идеям и образам).
Существуют 4 типа темперамента (Таблица):
Классификация типов темперамента и их взаимосвязь с нервной системой
Основные свойства нервной системы  | 
		Тип нервной системы  | 
	||||
Безудержный 
  | 
		Живой 
  | 
		Спокойный  | 
		Слабый  | 
	||
Сила  | 
		Сильный, устойчивые интересы и стремления  | 
		Сильный, настойчивый, активный  | 
		Сильный, настойчивый  | 
		Слабый, быстро утомляемый  | 
	|
Уравновешенность  | 
		Неуравновешенный, очень возбудимый, раздражительный  | 
		Уравновешенный, малочувствительный 
  | 
		Уравновешенный.ровно и спокойно настроенный  | 
		Неуравновешенный, ранимый, обидчивый  | 
	|
Подвижность  | 
		Самый подвижный в изменяющейся обстановке, не любит монотонной однообразной работы, к новым условиям адаптируется быстро  | 
		Подвижный,энергичный, работоспособный 
  | 
		Инертный, трудно переключается с одного вида деятельности на другой, медленно привыкает к новым людям и обстановке.  | 
		Инертный  | 
		Подвижный  | 
	
Тип темперамента  | 
		Холерик  | 
		Сангвиник  | 
		Флегматик  | 
		Меланхолик  | 
	|
Рекомендуемый род занятий  | 
		Маркетинговая деятельность  | 
		Организаторская деятельность  | 
		Бухгалтерия, экономика, конструирование  | 
		Творческая деятельность  | 
	|
Сравнительная характеристика типов характеров
Тип характера  | 
		Характеристика  | 
		Методы и приемы воздействия руководителя на подчиненного  | 
	
1.Гипертимный (гиперактивный)  | 
		Общительные, оптимистично настроенные, с хорошим настроением, хорошие организаторы. Добровольно занимаются общественной работой и стремятся во всем подтвердить свою высокую самооценку.  | 
		Создание условий для проявления инициативы, но сохраняющих здоровье. Моральные стимулы  | 
	
2.Дистимный, (аутистический)  | 
		Официальные, замкнутые, обращенные в себя, малообщительные, одинокие. На работе проводят много времени. Чувства подчинены рассудку. Во всем хотят разобраться самостоятельно.  | 
		Психологические методы воздействия  | 
	
3.Циклоидный  | 
		Трудятся циклами, периодические изменения работоспособности, активности и настроения: в период подъема – веселы, энергичны, общительны, доброжелательны. В период спада – ухудшение, снижение.  | 
		Правильная организация труда: в период подъема - на участках с постоянным высоким темпом; в период спада –снизить нагрузку. Вредны эмоциональные перегрузки  | 
	
4.Возбудимый 
  | 
		Низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Нередко такие люди занудливы и угрюмы, склонны к хамству и брани, конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье.  | 
		
  | 
	
5.Застревающий  | 
		Волевые, упрямые, властолюбивые, склонные к рекламе и деспотизму люди, злопамятные. С малоподвижным и инертным движением и мышлением. Предельно аккуратные, тщательные в работе.  | 
		Понимание, терпение и снисхождение  | 
	
6.Педантичный 
  | 
		Редко вступает в конфликты, выступая в них пассивной стороной. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много требований. Вместе с тем он охотно уступает другим лидерство. Его привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность. Отталкивающие черты – формализм и занудливость.  | 
		
  | 
	
7.Тревожный 
  | 
		Низкая контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Они редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в них ищут опоры и поддержки. Располагают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью.  | 
		
  | 
	
8.Демонстратив- ный  | 
		Люди, глубоко уверившие в свою исключитель-ность и незаменимость. Эмоциональные, с ярким воображением, слабостью логики, неспособностью критически взглянуть на себя со стороны, актеры в поведении.  | 
		Психологические методы воздействия  | 
	
9.Эмотивный 
  | 
		Общение только в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль. Обиды носят в себе. Добрые, порядочные, но плаксивые и чрезмерно чувствительные  | 
		Критика, грубость приводит в уныние, похвала их окрыляет. Положительный результат от общения с гипертимами  | 
	
10.Экзальтиро- ванный  | 
		Высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Спорят, но не доводят до конфликтов, в которых бывают активной и пассивной стороной. Привязаны к друзьям и близким. Они альтруисты, проявляют яркие и искренние чувства, но –паникеры и подвержены сиюминутным настроениям.  | 
		
  | 
	
Лабильный*** 9  | 
		Искренние в поведении, умеющие сопереживать, с резко переменчивым настроением (плаксивые, раздражительные), уклоняющиеся от конфликтов  | 
		Критика, грубость приводит в уныние, похвала их окрыляет. Положительный результат от общения с гипертимами  | 
	
Психастенический  | 
		Добросовестные и пунктуальные, рациональные и склонные к аналитической работе. С коллегами замкнутые, заботятся о собственном здоровье. Эмоции подчинены рассудку, отсутствие твердой позиции, в принятии решений, теряются в сложной ситуации.  | 
		Не давать или оказывать помощь в принятии решений. Не давать заниматься административной работой. Развивать образную память, эмоциональность.  | 
	
Конформный  | 
		Растерянные, неуверенные в себе, несобранные, абсолютно не самостоятельные, робкие и покорные, нерешительные. Избегающие трудностей, споров, во всем соглашающиеся, не имеющие собственного мнения. Естественные носители норм, ценностей и интересов любого коллектива, консервативны. Мягкие в общении, способные раствориться в других.  | 
		Руководить их работой, регламентировать обязанности. Давать возможность первыми высказаться.  | 
	
Неустойчивый  | 
		Неустойчивые личности, стремящиеся к сиюминутным удовольствиям и развлечениям, не любят трудиться  | 
		По возможности уволить, или приспособиться. Постоянный контроль за их поведением  | 
	
Таблица. Сравнительная характеристика стилей управления
Характеристика  | 
		Авторитарный стиль ( от лат.auctoritas – власть)  | 
		Демократический стиль (-греч. demos- народ, kratos - власть)  | 
		Либеральный стиль (лат. liberalis – свободный)  | 
	
Роль руководителя  | 
		высокая централизация власти находится у руководителя, доминирование единоначалия; требует, чтобы обо всех делах докладывали лично  | 
		осуществляется распределением полномочий, инициативы и ответственности между руководителем и заместителями, руководителем и подчиненными  | 
		отсутствие активного участия в управлении коллективом, которому предоставляется полная свобода, или ждет указаний сверху 
  | 
	
Принятие решений или их отмена  | 
		руководителем единолично, не учитывая мнения подчиненных  | 
		руководителем коллегиальных решений с учетом мнений подчиненных по наиболее сложным и актуальным проблемам  | 
		ответственные решения принимают его заместители или сильный неформальный лидер; увиливает от разрешения конфликтов, все пущено на самотек  | 
	
Методы управления  | 
		административные - приказы, наказания, замечания, выговоры, лишение различных льгот, преобладает резкость и грубость  | 
		отдает предпочтение методам убеждения и стимулирования - просьбы, рекомендации, пожелания, советы, реже приказа, поощрения за качественную и оперативную работу, доброжелательно и вежливо.  | 
		просьбы, советы, пожелания  | 
	
Положительные стороны  | 
		- этот стиль не требует особых материальных затрат; - позволяет быстрее наладить взаимодействия между сотрудниками и подразделениями  | 
		- стимулирует творческую деятельность, повышает мотивацию труда, к профессиональному росту, проявлению активности и инициативы в работе - улучшает психологический климат на предприятии и удовлетворенность от выполненной работы  | 
		- атмосфера на рабочих местах мягкая, благоприятная, творческая; - в основном существует только система самоконтроля; работают в основном высококвалифицированные специалисты, обладающие большими способностями к творческой самостоятельности  | 
	
Отрицательные стороны  | 
		- подавляется инициатива и активность, снижается ответственность подчиненных, складывается неблагоприятный психологический климат в коллективе; - требуется громоздкая система контроля за работой персонала - преобладает низкая квалификация работников  | 
		- нет жесткого централизованного контроля; - ответственность за выполнение может долго перекладываться; - затягивается процесс принятия решений и их выполнения  | 
		- на рабочих местах нет четко определенных целей деятельности; - нет структуры в организации.- не принимают порядок, легко поднимаются на мятеж, забастовку  | 
	
Целесообразность применения  | 
		в отстающих коллективах при низком уровне их развития, при возникновении критических ситуаций, когда требуется принятие решительных мер  | 
		при стабильной работе предприятия, когда оно стремится осуществлять внедрение инноваций.  | 
		в творческих коллективах при высокой квалификации работников, обладающих большими способностями к творческой самостоятельной работе, способными взять на себя функции руководителя  | 
	
Результат применения  | 
		в снижении удовлетворенности сотрудников своей деятельностью и степени эффективности работы  | 
		формируется сотрудничество руководителя и подчиненных.  | 
		может повлечь за собой дробление коллектива, изоляцию личности, непонимание, хаос, анархию 
  | 
	
