Теория самоконцепции б. Шамира

Б.Шамир предлагает в дополнение к признанным теориям мотивации более полную теорию "самоконцепции", в которой основное внимание уделяется не целям, а возможностям индивидов с помощью работы в организации занять определенное общественное положение. Б.Шамир считает, что необходимо разделять теории мотивации, в которых рассматриваются определенные действия в краткосрочном периоде, концепции, анализирующие повторение или продолжение таких действий, и теоретические подходы, предмет которых - более общие модели поведения.

Он считает, что изменение точки, с которой рассматривается поведение человека, позволит создать его более точную модель. Но при этом, по нашему мнению, системный подход и его базовое понятие гомоморфизма в его теории отсутствует, т.е. ставит под сомнение ее целостность. Автор теории полагает, что необходимо проанализировать, как поведение индивида помогает ему выразить или утвердить самооценку. Нередко человеку приходится выполнять действия, отнюдь не способствующие утверждению самоуважения или чувства самоценности, самости. Данный подход подчеркивает важность самоконцепции, связанную не столько с действиями индивидов, сколько с общими моделями человеческого поведения.

Б. Шамир выдвигает несколько основополагающих гипотез:

- Человек ориентирован не только на цели, но и на самовыражение. 

- Человек мотивирован к утверждению и повышению самоуважения и самости. 

- Человек мотивирован к сохранению и усилению чувства самоцельности. 

- Самоконцепции предполагают отождествление (когда человек находит свое место в признаваемой обществом категориальной системе). В основе самоконцепции лежит положение о том, что поведение человека далеко не всегда детерминируется четкими ожиданиями или определенными целями.

Б. Шамир отмечает, что теория самоконцепции намного шире, чем инструментальная градация индивидуальных потребностей людей в краткосрочном периоде. Она связана также с трансформационными теориями руководства, в которых подчеркивается, что лидер имеет возможность предоставить индивидам свободу действий, направленных на воплощение собственной мечты и удовлетворение насущных потребностей.

В тоже время, Б.Шамир самокритично подчеркивает, что базирующаяся на самоконцепции теория не является универсальной. К сожалению, данная теория опирается на интуитивный, дескриптивный и несистемный подход.

13. Механизм трудовой мотивации и основные ее компоненты

Мотив (лат. moveo — двигаю) — это материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности. Мотив представлен субъекту в виде специфических переживаний, характеризующихся либо положительными эмоциями от ожидания достижения данного предмета, либо отрицательными, связанными с неполнотой настоящего положения. Для осознания мотива требуется внутренняя работа. Впервые термин «мотивация» употребил в своей статье А. Шопенгауер. Сегодня этот термин понимается разными учеными по-своему. Например, мотивация по В. К. Вилюнасу это совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность. А К. К. Платонов считает, что мотивация, как явление психическое есть совокупность мотивов.

Мотив — одно из ключевых понятий психологической теории деятельности, разрабатывавшейся ведущими советскими психологами А. Н. Леонтьевым и С. Л. Рубинштейном. Наиболее простое определение мотива в рамках этой теории: «Мотив — это опредмеченная потребность». Мотив часто путают с потребностью и целью, однако потребность — это, по сути, неосознаваемое желание устранить дискомфорт, а цель — результат сознательного целеполагания. Например: жажда — это потребность, желание утолить жажду — это мотив, а бутылка с водой, к которой человек тянется — это цель.

Мотивы, стимулы, потребности.Некоторые авторы указывают, что рассматривать понятие мотивации необходимо с двух точек зрения: 1) мотивация – это система факторов, вызывающих активность организма и определяющих направленность поведения человека. Сюда включаются такие образования, как потребности, мотивы, намерения, цели, интересы, стремления; 2) мотивация – это характеристика процесса, обеспечивающего поведенческую активность на определенном уровне .

Отдельно выделяют понятие мотивация труда и определяют ее как стремление работника удовлетворить свои потребности (получить определенные блага) посредством трудовой деятельности. И говорят о том, что тогда в структуру мотива труда входят: потребность, которую хочет удовлетворить работник; благо, способное удовлетворить эту потребность; трудовое действие, необходимое для получения блага; цена – издержки материального и морального характера, связанные с осуществлением трудового действия.

Таким образом, если анализировать определения мотивации разных авторов, то можно выделить несколько понятий, которые являются  ключевыми в процессе мотивации: потребность, мотив, стимул.

Потребность – это состояние нужды в чем-либо. Они активизируют организм, направляют его на поиск того, что в данный момент необходимо организму.

Реальными, соотносимыми со средой формами проявления потребностей выступают притязания и ожидания. Притязания представляют собой привычный, детерминирующий поведение человека уровень удовлетворения потребностей. На базе одной и той же потребности могут сформироваться различные притязания и ожидания. Так, у одного человека первичная потребность в питании может быть удовлетворена с помощью дешевых бутербродов, у одного же ее нормальное удовлетворение предполагает изысканный обед в дорогом ресторане. Ожидания конкретизируют притязания применительно к реальной ситуации и определенному поведению. Основываясь  примерно на одинаковых притязаниях, ожидания, тем не менее, могут существенно различаться

Мотив – это то, что вызывает определенные действия человека.

Процесс активизирования мотивов человека называется  мотивированием.

Мотив не только побуждает человека к действию, но и определяет, что надо сделать и как будет осуществлено это действие. Потребность может быть одна, но действия по ее удовлетворению у разных людей могут быть отличные.

Таким образом, исходным звеном механизма мотивации является потребность.

Стимулы  выполняют роль рычагов воздействия, вызывающих действие определенных  мотивов. Стимулирование - пробуждение, усиление или ускорение мысли, чувства и действия.

Достаточно важным моментом является разграничение понятий мотив и стимул. Мотив характеризует стремление человека получать определенные блага.

Стимул – сами эти блага. Стимул может и не перерасти в мотив, если он требует от человека невозможных действий. Например, предложение бригаде строителей большой денежной суммы за сооружение сложного моста через реку не будет для них мотивом действий, если они не обладают необходимой для этого квалификацией  и если у них нет ни техники, ни чего-то другого, что требуется для строительства.  Таким  образом, стимул непосредственно ориентирован на потребность, ее удовлетворение, мотив же является главным соединительным звеном, которое при определенных условиях соединяет стимул и потребности. Для возникновения этой связи необходимо, чтобы стимул был более или менее осознан и принят работником.

Таким образом, при всем значении стимулов и стимулирования с психологической точки зрения именно мотив, а не стимул сам по себе, побуждает и направляет деятельность человека. Стимул, стимуляция, стимулирование есть нечто внешнее по отношению к человеку.

Стимулирование в принципе отличается от мотивирования. Разница заключается в том, что стимулирование выступает средством, с помощью которого можно осуществлять мотивировании