2.2.4 Кировская область

В Кировской области создано Негосударственное образовательное учреждение «Учебно-деловой молодежный центр (Бизнес-инкубатор)» по вовлечению подростков и молодежи в предпринимательскую деятельность. С 1996 года здесь реализуется Проект «Межрегиональный Вятский экономический лагерь».

Вятский экономический лагерь – это проект активного отдыха, обучения и оздоровления подростков. Основная цель участия подростка в проекте – личностное развитие через получение и совершенствование экономических, правовых знаний, участие в организационно-деятельностной экономической игре «Государство ВЭЛ». Участники проекта имеют возможность попробовать себя в роли предпринимателя, банкира, государственного служащего, представителя СМИ или в ином качестве.

Базовый процесс проекта – организационно-деятельностная игра «Государство ВЭЛ». За 19 дней ребята становятся гражданами государства ВЭЛ, принимают конституцию на референдуме, создают политические партии, принимают участие в выборах депутатов Государственной Думы, пробуют себя на государственной и муниципальной службе, становятся предпринимателями, открывают банки, страховые компании, также платят налоги, оплачивают коммунальные услуги.

2.2.5 Тульская область

Обучение предпринимательству в городе Тула осуществляется в ходе реализации программы «Формирование и развитие региональной системы предпринимательского воспитания молодежи».

Цель программы: формирование экономически грамотного сознания, навыков построения будущей карьеры и эффективного самопродвижения у молодежи.

Форма проведения – профильный лагерь. В реализации содержания профильного лагеря принимают участие:

1. Оргкомитет занимается вопросами общей координации работы лагеря, корректируют программу и модель;

2. Преподаватели (привлеченные специалисты и преподаватели экономических, политологических, социальных дисциплин тульских ВУЗов) обеспечивают теоретическую подготовку участников, вариативность форм и методов обучения и тренировки, проведение интерактивных практикумов;

3. Бизнес-консультанты (выпускники программы, студенты ВУЗов, волонтеры, предприниматели, представители общественных объединений, руководители групп) отвечают за работу в малых группах, проведение тренингов, деловых игр, мастер-классов, реализацию мероприятий и событий лагеря.

Критерии отбора детей в профильный лагерь: учащиеся 7-10 классов, обучающиеся в классах социально-экономического профиля, а также занимающиеся изучением экономической теории, основ предпринимательства и бизнеса на базе учреждений дополнительного образования, в т.ч. в рамках программы «Достижения молодых».

Отбор участников проходит в 3 этапа:

- Анкетирование

- Разработка бизнес-идеи

- Конкурс портфолио участников.

Программа реализуется при содействии Департамента Тульской области по спорту, туризму и молодежной политике, Департамента предпринимательства и потребительского рынка.

Основные блоки реализации программы:

1. Образовательный блок: обучение и тренировка специалистов по работе с молодежью, социальных работников, педагогов доп.образования, распространение инновационных образовательных программ, обеспечение учебного процесса наглядно-дидактическими и методическими материалами;

2. Проектно-деятельностный блок: проведение массовых региональных и межрегиональных мероприятий, проектов в целях поддержки талантливой и инициативной молодежи и стимулирования молодежного предпринимательства;

3. Оценочно-стратегический блок: сотрудничество с российскими и зарубежными партнерами, общественными организациями, работающими в области молодежного предпринимательства.

С 2009 года традиционное обучение дополнено дистанционными формами, такими как «Экономическая школа». В целях привлечения новых участников из числа учащихся средних специальных заведений организуются дни открытых дверей, 1-2 дневные тренинги, деловые игры, знакомящие молодежь с основами предпринимательства, экономики, управления финансов, экономической стратегией.

Проектно-деятельностный блок направлен на формирование деловых и управленческих умений и навыков подрастающих предпринимателей Тульской области и реализуется в форме активных практикумов и участия в массовых проектах с привлечением регионов и других стран. Участниками проектов становятся наиболее подготовленные команды.

Оценочно-стратегический блок: Развитое сотрудничество с общественными организациями, партнерами из субъектов РФ, Европы позволяет центру с 1996 года развивать систему поддержки инициативной и талантливой молодежи, обеспечивая участие лучших команд в российских и европейских соревнованиях.

Умения и навыки, полученные от участия в программах центра способствуют достижению основной цели программы: формирование экономически грамотного сознания, навыков построения будущей карьеры и эффективного самопродвижения у молодежи.

Содержательный компонент образовательных блоков охватывает такие тематические разделы, как:

• Введение в основные экономические явления и способы их познания;

• Развитие экономической системы как составляющей общественной системы;

• Домашнее хозяйство в экономической системе;

• Предприятие как экономический и общественный субъект деятельности;

• Функции государства в экономической системе;

• Международные экономические связи.

Дидактическая составляющая образовательного блока предполагает для руководителей групп и бизнес-консультантов решение следующих дидактических задач:

1. Осмысление концепцию формирования предпринимательского мышления у молодежи, понимая необходимость предпринимательского образования для полноценного развития гармоничной личности и общества и принимая во внимание особенности возраста и потребности, интересы и мотивы учащихся;

2. Установка целей для каждого блока и выбор соответствующих им содержания и методов формирования предпринимательского мышления;

3. Подготовка средств и методов для решения дидактической задачи;

4. Определение место предпринимательского воспитания в целостности духовно-нравственной системы воспитания подрастающего поколения.

Таким образом, концепция формирования предпринимательского мышления молодежи позволяет создать условия для реализации методов бизнес-обучения.

Технологичность разработанной концепции обеспечивается за счет создания соответствующих условий на концептуальном, организационно-управленческом и на исполнительском уровнях.

Применяемые формы и методы обучения и воспитания молодежи: дискуссия, лекция, деловая игра, имитационная игра, тренинг, презентация, практикум, мастер-класс, проектная работа, case-study метод, Интернет-исследование, SWOT-анализ, SMART-анализ, соцопрос, исследование рынка, соревнование и т.д.

Основные теоретические идеи, положенные в основу программы, предусматривают знакомство участников смены с базовыми экономическими понятиями и терминами, основными экономическими концепциями, современными социально-экономическими явлениями, традиционно раскрываемыми в рамках образовательных программ: Основы предпринимательства, Управление финансами, Стратегия, Финансовая математика, Лидерство, Прикладная экономика и др.