V. Зміст теми:
мінливість як загальна властивість живих організмів;
класифікація видів мінливості;
характеристика модифікаційної мінливості;
правила побудови варіаційного ряду та варіаційної кривої;
біологічне значення модифікаційної мінливості;
V. План та організаційна структура заняття:
№ з/п |
Основні етапи заняття та їх зміст |
Мета |
Методи навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час хв. |
1 |
І. Підготовчий етап
|
ІІ |
|
- інструкції;
|
15 |
2 |
ІІ Основний етап
|
ІІІ |
|
|
40 |
3 |
ІІІ Заключний етап
|
ІІІ |
|
|
25 |
Інструкція до лабораторного заняття № 9
Навчальний предмет: |
«Біологія» |
Спеціальність: |
5. 12 010101 «Лікувальна справа» |
|
5. 12 010102 «Сестринська справа» |
|
5. 12 010103 «Медико-профілактична справа» |
Курс: |
І |
Тема: ВИВЧЕННЯ МІНЛИВОСТІ У РОСЛИН. ПОБУДОВА ВАРІАЦІЙНОГО РЯДУ І ВАРІАЦІЙНОЇ КРИВОЇ.
Обладнання: інструкції, насіння квасолі, лінійки..
Конкретні цілі:
Знати:
визначення понять спадковість та мінливість;
класифікацію видів мінливості;
характеристики модифікаційної та мутаційної мінливості;
поняття «варіаційний ряд», «варіаційна крива»;
біологічне значення модифікаційної мінливості.
Вміти:
класифікувати види мінливості;
характеризувати модифікаційну мінливість;
порівнювати спадкову та неспадкову мінливість;
будувати та коментувати варіаційний ряд, варіаційну криву;
характеризувати біологічне значення модифікаційної, комбінативної, мутаційної видів мінливості.
План проведення заняття:
Бесіда («Класифікація та характеристики видів мінливості»);
Робота з таблицею («Порівняння спадкової та неспадкової мінливості»);
Вставте пропущені слова («Характеристика модифікаційної мінливості»);
Виконання досліду («Побудова варіаційного ряду та варіаційної кривої»);
Тестування («Класифікація та характеристики видів мінливості»);
Література:
Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;