Моз України Первомайський медичний коледж Циклова методична комісія загальноосвітніх дисциплін

Методична розробка лабораторного заняття № 9 з теми:

Навчальний предмет:	«Біологія»
Спеціальність:	5. 12 010101 «Лікувальна справа»
	5. 12 010102 «Сестринська справа»
	5. 12 010103 «Медико-профілактична справа»
Курс:	І
Кількість годин:	2

Автор: Александрова Ю. М.,

викладач біології вищої

кваліфікаційної категорії,

«вчитель-методист»

Обговорено і затверджено

На засіданні комісії загальноосвітніх дисциплін

протокол № ____ від «___» _________2011 року

Голова ЦМК _________________ В. М. Прусова

М. Первомайськ лабораторна робота № 9

ТЕМА: ВИВЧЕННЯ МІНЛИВОСТІ У РОСЛИН. ПОБУДОВА ВАРІАЦІЙНОГО РЯДУ І ВАРІАЦІЙНОЇ КРИВОЇ.

І. Актуальність теми:

Генотип особин кожного виду є цілісною системою, що склалася в процесі його тривалого історичного розвитку. Існує спадкова і неспадкова мінливість. Неспадкову мінливість називають модифікаційною. Вона має пристосувальний характер. Модифікаційна мінливість – це зміни ознак організму, спричинені факторами умов існування і не пов’язані зі змінами генотипу. Модифікації – це реакції на зміни інтенсивності певних чинників довкілля, однакові для всіх генотипно подібних організмів. Ступінь вираження модифікації прямо залежить від інтенсивності та тривалості дії на організм певного чинника., вони можуть зникати протягом життя особини, якщо припиняється дія фактора, який їх спричинює.

Модифікації відіграють важливу роль у житті організмів. Більшість із них спрямована на пристосування організмів до змін тих чи інших факторів довкілля. Межі модифікаційної мінливості ознак визначаються генотипом організму і називаються нормою реакції. Для вивчення мінливості певної ознаки складають варіаційний ряд: послідовність чисельних показників прояв певної ознаки, розташованих у порядку їхнього зростання чи зменшення. Довжина варіаційного ряду свідчить про розмах модифікаційної мінливості. Вона зумовлена генотипом організмів (нормою реакції), але залежить від умов довкілля: чим сталіші умови розвитку даних особин, тим коротший варіаційний ряд, і навпаки.

Якщо простежити розподіл різних варіант у варіаційному ряді, то можна помітити, що найбільше їхнє число знаходиться в середній частині ряду, тобто має середнє кількісне значення певної ознаки. Розподіл варіант у варіаційному ряді зображають графічно у вигляді варіаційної кривої. Варіаційна крива –це графічне вираження кількісних показників мінливості певної ознаки, яке ілюструє розмах цієї мінливості, так і частоту зустрічальності окремих варіант. За допомогою варіаційної кривої можна встановити середні показники та норму реакції тієї чи іншої ознаки.

Спадкова мінливість буває комбінативною і мутаційною. Комбінативна мінливість виникає внаслідок нових варіантів поєднань алелей. Мутації – це стійкі зміни генетичного апарату, що виникають раптово як у нестатевих. Так і статевих клітинах. Мутації можуть по-різному впливати на організми: спричинювати їхню загибель (летальні мутації), знижувати життєдіяльність або є не впливати на неї за певних умов довкілля.

ІІ. Навчальні цілі завдання:

Знати (£=ІІ):

• визначення понять спадковість та мінливість;

• класифікацію видів мінливості;

• характеристики модифікаційної та мутаційної мінливості;

• поняття «варіаційний ряд», «варіаційна крива»;

• біологічне значення модифікаційної мінливості.

Вміти (£=ІІІ):

• класифікувати види мінливості;

• характеризувати модифікаційну та спадкову мінливість;

• порівнювати спадкову та неспадкову мінливість;

• будувати та коментувати варіаційний ряд, варіаційну криву;

• характеризувати біологічне значення модифікаційної мінливості.

ІІІ. Цілі розвитку майбутнього фахівця (виховні цілі):

• створити умови для формування основних мислительних операцій (синтез, аналіз, порівняння, встановлення причинно-наслідкових зв’язків);

• створити умови для формування дослідницьких умінь та навичок;

• виховувати відповідальність за результати навчання.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція знань:

Дисципліни	Знати	Вміти
1. Попередні: Біологія рослин, тварин, людини.	визначення поняття «мінливість»; характеризувати значення адаптацій для життєдіяльності організмів;	наводити приклади адаптацій рослин, тварин до умов навколишнього середовища;
2. Наступні: Медична біологія, анатомія, клінічні дисципліни	обґрунтовано пояснювати значення різних видів мінливості у життєдіяльності організмів; класифікувати види мінливості живих організмів; давати повні характеристики видів мінливості;	детально класифікувати види мінливості розмноження живих організмів та давати їх характеристику; наводити приклади різних видів мінливості; характеризувати їх біологічне та еволюційне значення;
3. Внутрішньо- предметна	обґрунтовано пояснювати значення різних видів мінливості у життєдіяльності організмів; класифікувати види мінливості живих організмів; давати повні характеристики видів мінливості.	детально класифікувати види мінливості розмноження живих організмів та давати їх харак-теристику; наводити приклади різних видів мінливості; характеризувати їх біологічне та еволюційне значення.