Министерство образования и науки Российской Федерации

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Методические указания

Для практических занятий по курсу

Истории новейшего времени

Стран европы и америки 1918-1945 гг.

Нижний Новгород

2004

Печатается по решению редакционно-издательского совета Нижегородского государственного педагогического университета.

Будцын И.В., Николаи Ф.В. Методические указания для практических занятий по курсу истории новейшего времени. Ч. 1 (1918 – 1945 гг.) / И.В.Будцын, Ф.В.Николаи. - Н.Новгород: НГПУ, 2004. – 14 с.

Методические указания для практических занятий к первой части курса новейшей истории стран Европы и Америки содержат наименования основных тем, предлагаемых к рассмотрению, вопросы по каждой из них, списки рекомендуемой литературы, примерные темы рефератов и докладов, список экзаменационных вопросов. Наиболее сложные темы курса снабжены краткими методическими рекомендациями.

Методические рекомендации предназначены для студентов дневного отделения исторического факультета и всех изучающих период новейшего времени.

Составители – кандидат исторических наук доцент Будцын И.В., кандидат исторических наук старший преподаватель Николаи Ф.В.

Рецензент – доктор исторических наук профессор Сизов С.К.

Ответственная за выпуск – зав. Кафедрой всеобщей истории доцент

Софронова Л.В.

Методические указания для практических занятий к первой части курса новейшей истории стран Европы и Америки посвящены эволюции международных отношений в 1920-ые – 1930-ые гг. Тематика занятий, в связи с доступностью источников, посвящена следующим проблемам истории новейшего времени: формирование Версальско-Вашингтонской системы международных отношений, анализ факторов ее распада и кризиса, перешедшего во вторую мировую войну, складыванию антигитлеровской коалиции и основ послевоенного мирового порядка.

Изучение любой темы требует анализа большого и разнообразного материала, содержащегося в источниках и литературе, а также его последующей систематизации и обобщения. На последнем этапе помочь студентам должны методические рекомендации, дающиеся к каждой конкретной теме.

Тема1. Парижская мирная конференция.

ВЕРСАЛЬСКИЙ ДОГОВОР. (4 часа)

Занятие 1.

1. Подготовка и созыв Парижской мирной конференции.

2. Противоречия в лагере победителей.

2.1. «14 пунктов» Вильсона.

1. «Меморандум из Фонтенбло» Ллойд-Джорджа.

2. Меморандумы маршала Фоша и Леона Буржуа.

1. «Русский вопрос» на Парижской мирной конференции.

2. Обсуждение репарационной проблемы.

Занятие 2.

5. Образование Лиги наций. Статут Лиги Наций.

1. Подготовка и полемика вокруг Статута Лиги Наций.

2. Структура организации.

3. Вопрос о санкциях.

4. Мандатная система.

5. Основные решения Парижской мирной конференции.

   1. Территориальные изменения в Европе.

   2. Распределение мандатов.

   3. Разоружение Германии.

6. Мирные договоры с бывшими союзниками Германии (Сен-Жерменский, Трианонский, Нейский, Севрский).

Источники и литература.

1. Практикум по истории новейшего времени // http://vatandash.bashedu.ru/fakultets/ist_fak/praktikum/praktikum.html

2. Хауз, Э. Архив полковника Хауза / Э.Хауз. Т.4. - М.: ОГИЗ, 1944. – 400 с.

3. Будцын И.В. Борьба за европейскую гегемонию и проблемы безопасности на Парижской мирной конференции 1919г. /И.В. Будцын // Между войной и миром: история и теория. Н.Новгород: ЦНИИ «Буревестник, 1998. – С. 118-128.

4. История дипломатии. / Под ред. А.А.Громыко (и др.) Т.3. (любое издание).

5. Новак К.Ф. Версаль / К.Ф.Новак. - М.-Л.: Государственное издательство, 1930. – 203с.

6. Нотович Ф. Разоружение империалистов, лига наций и СССР / Ф.Нотович. - М. - Л.: 1929.

7. Штейн Б.Е. «Русский вопрос» на Парижской мирной конференции (1919-1920гг.) / Б.Е.Штейн. - М.:Госполитиздат, 1949. – 465с.