Министерство образования и науки

Российской Федерации

Алтайский государственный университет

Географический факультет

Кафедра рекреационной географии, туризма

и регионального маркетинга

МЕТОДИКА РАБОТЫ

ИНСТРУКТОРА - ПРОВОДНИКА

Издательство Алтайского государственного университета

Барнаул 2009

Составитель: ассистент кафедры РГТи РМ А.В. Дудник

Рецензент: канд.геогр. наук, зав.кафедрой РГТиРМ А.Г. Редькин

Курс «Методика работы инструктора-проводника» предполагает изучение методических основ организации работы инструктора-проводника в России и других странах, знакомство со структурой и особенностями подготовки инструкторов-проводников, их функциях и месте в многогранном процессе обслуживания туристов.

Наряду с теоретическим курсом студенты получают навыки туристской практики, а так же умения необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – формирование у студентов навыков, необходимых для создания, организации и проведения путешествий в природной среде в качестве инструктора-проводника, изучение методики его работы в многогранном процессе обслуживания туристов.

Данный курс подготавливает студентов к прохождению производственной практики на туристических комплексах Алтайского региона в качестве инструкторов-проводников по туризму на активных и оздоровительных маршрутах.

Задачи курса:

• обучить методическим основам подготовки и деятельности инструктора-проводника;

• изучить основные организационные формы деятельности инструкторов-проводников и гидов в России и мире, их роль в туристской индустрии;

• сформировать навыки изучения и анализа различных источников информации в период подготовки тура и выполнения должностных обязанностей;

• сформировать навыки самостоятельной работы в качестве инструктора-проводника во время путешествий в природной среде;

При изучении отдельных тем большое внимание уделяется межпредметным связям с курсами активного туризма, экскурсоведения, психологии, а так же рекреационной географии, краеведения, культурологии, охраны памятников природы и культурно-исторического наследия.

Обучение строиться на сочетании лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов дисциплины, которые подробно освещаются, в том числе и на проблемном уровне. Практические занятия являются аудиторными и внеаудиторными, проводятся в виде семинаров, тренировочных и выездных занятий, где студенты в полевых условиях осваивают навыки работы инструктора-проводника, отрабатывают вопросы обеспечения безопасности туристов. Такие занятия необходимы для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике.

Самостоятельные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и устный, письменный отчет перед преподавателем, а так же должны быть продемонстрированы практические навыки..

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам.

При прохождении курса предусмотрено проведение внеаудиторных занятий в природной среде и экскурсий по Барнаулу.

Изучение дисциплины на дневном и заочном отделениях осуществляется по единой тематической программе в соответствии с учебным планом и использованием индивидуального консультирования и самостоятельной работы студентов.

По итогам курса предусмотрен экзамен.

Тематический план

Наименование разделов и тем	Количество часов			Всего часов
	Лекции	Семинары (практические)	Самостоятельная работа
1. Сущность и значение методики работы инструктора-проводника. Нормативные основы деятельности.	2	1	-	3
2. Историческое развитие института проводников в Альпах.	1	-	-	1
3. Современное состояние профессии гида - проводника	1	-	-	1
4. Система обучения гидов-проводников Мировой опыт подготовки.	2	1	-	3
5.Обучение инструкторов-проводников в России на современном этапе	2	1	-	3
6.Важнейшие установки и приоритеты инструктора-проводника	2	1	-	3
7. Должностные обязанности инструктора-проводника в приключенческих программах.	2	1	-	3
8.Стратегия и тактика организации и проведения тура инструктором-проводником	2	1	10	13
9. Обеспечение безопасности	3	1	10	14
10. Медицинское обеспечение и доврачебная медицинская помощь в путешествии	2	2	-	4
11. Снаряжение: требования и эксплуатация	3	1	-	4
12. Препятствия и способы их преодоления. Факторы риска	2	1	10	13
13.Организация питания инструктором-проводником	2	1	10	13
14. Ориентирование на местности инструктора-проводника	2	1	-	3
15. Техника движения и преодоления препятствий: обучение и контроль	2	1	-	3
16. Правила организации привалов и ночлегов	2	1	-	3
17. Психологические аспекты работы инструктора-проводника	2	1	10	13
Итого:	34	16	50	100