Питання до підсумкової модульної роботи та заліку

Тестові завдання - обрати один з запропонованих варіантів відповіді. Максимальна оцінка – 20 балів.

Приклад: термін «клінічна психологія» запропонував:

1. Кречмер;

2. Жане;

3. Уітмер;

4. Фрейд.

Теоретичні питання.

Максимальна оцінка – 30 балів.

1. Історія становлення та розвитку клінічної психології.

2. Предмет клінічної психології.

3. Зв’язок клінічної психології з іншими науками.

4. Завдання та принципи психологічного дослідження у клініці.

5. Робота клінічного психолога в освітніх закладах.

6. Внутрішня (аутопластична) картина хвороби.

7. Поведінкові реакції на хворобу.

8. Психологія діагностичного процесу.

9. Психологія терапевтичного процесу.

10. Клінічна психологія у клініці внутрішніх захворювань

11. Клінічна психологія у хірургії.

12. Психологічні особливості інфекційних хворих.

13. Медико-психологічні аспекти в акушерстві, педіатрії та гінекології.

14. Психологія хворих з дефектами органів чуття та аномаліями розвитку.

15. Клінічна психологія у клініці психічних захворювань.

16. Психологічні вимоги до особистості лікаря.

17. Основні моделі побудови взаємостосунків „лікар-хворий”.

18. Хворий та ліки.

19. Нейропсихологія як галузь психології.

20. Загальні принципи функціонування мозку людини.

21. Анатомо-морфологічна база вищих психічних функцій.

22. Аналізаторні системи та їх розлади.

23. Нейропсихологічні механізми керування поведінкою.

24. Проблема мовлення у нейропсихології.

25. Нейропсихологічні синдроми полі модального ґенеза.

26. Функціональні механізми пам’яті та її розлади при локальних ураженнях мозку.

27. Увага, її специфічні та неспецифічні розлади.

28. Порушення мислення при ураженнях мозку.

29. Порушення емоцій при ураженнях мозку.

30. Проблема функціональної асиметрії у нейропсихології.

31. Специфіка локальних уражень у дітей.

Професійно-орієнтовані завдання.

Максимальна оцінка – 50 балів.

Приклад професійно-орієнтованого завдання:

Ситуація:

Хворий, 58 років, в результаті реорганізації був переведений на нову роботу, яку він сприйняв як недовіру і просто не міг її винести. Виник важкий коліт з діареєю, постійна тривога, неспокій та пригніченість. Виникненню цих симптомів сприяло й те, що й цей же час помер близький друг від раку товстої кишки при «подібних скаргах». Хворому було проведено значну кількість досліджень, він приймав різні заспокійливі засоби, але безрезультатно.

Завдання:

1. Визначте особливості реагування на хворобу.

2. У ході роботи використайте особистісний опитувальник Бєхтєрєвського інституту (ЛОБІ).

3. Представте результати дослідження у вигляді профілю особистості, проаналізуйте переважаючі типи ставлення до хвороби.

4. Використавши результати проведеного дослідження, розробіть консультативну бесіду з хворим.

Для студентів денної та заочної форми навчання умовою допуску до заліку є зарахування звіту за лабораторне заняття.