2. Прочитайте текст та виберіть правильну відповідь на поставлені до тексту запитання (7 балів).

Lisez le texte et 7 propositions inachevées qui le suivent. Terminez chaque proposition en choisissant parmi 4 variantes données (A, B, C et D). Encerclez la lettre qui marque la variante correcte.

Gustave eiffel

Nous sommes en 1886. Une animation extraordinaire règne à Paris. L'annonce d'une exposition universelle qui doit avoir lieu en 1889 occupe tous les esprits. Déjà des projets s'élaborent. Un con­cours pour les pavillons et monuments de l'exposition est ouvert.

N'est-ce pas là une chance merveilleuse pour l'ingénieur Gus­tave Eiffel? La construction du viaduc de Garabit qu'il avait si bien menée le fait penser à un pylône métallique. Ce pylône, d'après ses calculs pourrait atteindre des proportions gigantesques. Il pense à une tour de 300 mètres.

Il présente au concours les plans de cette tour.

Le jury de l'exposition adopte son projet.

Ainsi Gustave Eiffel va pouvoir réaliser le rêve de son enfance. Mais les difficultés sont nombreuses et on ne cesse de critiquer Eiffel. Les uns trouvent l'œuvre irréalisable pour des raisons techniques, les autres la condamnent pour des motifs d'esthétique.

Les Parisiens, chaque jour, voient comme la tour s'allonge dans l'espace. A partir du deuxième étage, la tour s'amincit sans cesse. On n'utilise plus que deux grues. Il faut construire un plancher intermédiaire à 157 mètres de hauteur pour y installer une ma­chine à vapeur actionnant un treuil et pour faire une troisième station pour le transport des pièces. Vient maintenant la période finale.

La construction est terminée le 30 mars 1889, au soir. Le lende­main, on hisse le drapeau national. Tout Paris était venu pour gra­vir le sommet de la tour. On pouvait y arriver de deux manières: soit par des escaliers métalliques (1.700 marches), soit par des ascenseurs hydrauliques.

Il faut dire que le but de Gustave Eiffel n'était pas de faire de cette tour une attraction. C'était pour lui le point de départ d'étu­des sérieuses. D'abord, c'est l'étude de l'effort du vent sur les constructions d'art. Cette étude amène à la détermination d'autres éléments météorologiques.

En 1903 un important poste émetteur de T. S. F. (télégraphie sans fil) y a été installé. Après la météorologie, Gustave Eiffel s'adonne avec passion à la télégraphie sans fil.

¹ grue (f) — кpaн

² treuil (m) — лебідка

1. Par quoi tous les esprits à Paris étaient-ils occupés en 1886 ?

A par des projets de G. Eiffel.

B par la future exposition universelle.

C par l'anniversaire de la Révolution,

D d'une animation préélectorale.

2. A quoi l'ingénieur Gustave Eiffel pensait-il ?

A à ne pas construire un viaduc.

B à la construction du viaduc de Garabit.

C à la participation au concours pour les pavillons et monuments de l'exposition.

D à construire une tour de 100 mètres.

3. Pourquoi critiquait-on Eiffel ?

A pour des raisons historiques.

B parce qu'il est jeune.

C pour des raisons techniques et esthétiques.

D pour des motifs nationaux.

3. Quelle était la décision du jury de l'exposition par rapport au projet de G.Eiffel ?

A Le jury adopte le projet du pylône métallique.

B Le jury n'examine que les projets étrangers.

C Le jury renonce au projet de G. Eiffel.

D Le jury n'existait jamais.

4. Comment un treuil est-il actionné ?

A à l'aide de la grue.

B par 50 ouvriers.

C très mal.

D par une machine à vapeur.

5. Est-ce qu’on a hissé le drapeau tricolore ?

A fut hissé le 31 mars 1889.

B n'était pas planté.

C fut hissé le jour de l'inauguration de l'exposition.

D fut volé d'en haut.

6. De quoi la construction de la tour servait-elle ?

A d'une attraction pour Paris.

B de la source de commerce pour G. Eiffel.

C du point de départ d'études sérieuses.

D du symbole d'antiquité.

3. Прочитайте текст та визначте правильність тверджень (7 тверджень – 7 балів).

Lisez le texte et 7 phrases qui le suivent. Si la phrase correspond au contenu du texte encerclez la lettre (V) si non encerclez celle (F).

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN FRANCE

Plus de 2 millions d’étudiants sont inscrits dans l’enseignement supérieur. Le pourcentage de jeunes de 19 à 21 ans à l’université est passé de 9% en 1982 à 40% en 1999.

De plus en plus d’étudiants choisissent des formations courtes dans des IUT (Instituts Universitaire de Technologie) ou des STS (Sections de Techniciens Supérieurs). Le nombre d’étudiants dans les filières scientifiques a baissé de 20% en 4 ans. Cela est probablement dû aux efforts faits pour réhabiliter les filières littéraires, ou au fait que les jeunes, de nos jours, semblent plus axés sur l’épanouissement personnel que sur la réussite professionnelle.

8% des bacheliers choisissent les CPGE (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles). Ces classes durent deux ans et comme leur nom l’indique, elles préparent les étudiants de façon intensive aux concours d’entrée dans les Grandes Ecoles. Ces établissements ont été crées il y a plus de deux siècles pour former “l’élite de la nation” dans différentes filières: L’Ecole Polytechnique forme les ingénieurs, l’Ecole Normale Supérieure les professeurs d’université dans les matières littéraires, l’ENA (Ecole Nationale d’Administration) forme les hauts fonctionnaires et HEC (Hautes Etudes Commerciales) les grands directeurs et les hommes d’affaire. Les concours d’entrée dans ces écoles sont particulièrement difficiles et la sélection est impitoyable. Les étudiants qui échouent se rabattent généralement sur l’université, chaque année de Prépa donnant droit à une équivalence universitaire. 5 ans après la fin de leurs études, 85% des étudiants des Grandes Ecoles ont un emploi correspondant à leurs qualifications et bien rémunéré.

1. De plus en plus de jeunes français suivent des études supérieures. V/F

2. Les jeunes français choisissent de moins en moins des études longues et difficiles. V/F

3. Les écoles préparatoires durent un an. V/F

4. Les Grandes Ecoles ont été créées au dix-huitième siècle. V/F

5.Les CPGE sont les filières les plus faciles de l'enseignement supérieur. V/F

6. Il est facile de passer les concours d’entrée à L’Ecole Polytechnique, l’Ecole Normale, l’ENA et HEC. V/F

7. l’Ecole Normale Supérieure forme des enseignants V/F

ЧАСТИНА ІІІ. Писемне мовлення (10 БАЛІВ).

Напишіть твір на задану тему (обсяг — 10 речень).