Аналізу та підведення підсумків стану військової дисципліни.

Значне місце в системі роботи по зміцненню морально-психологічного стану та військової дисципліни займає аналіз та підведення підсумків стану військової дисципліни та ефективності роботи керівного складу щодо його зміцнення. Основним змістом аналізу повинно бути визначення, в якій мірі стан військової дисципліни забезпечує підтримання високої бойової готовності частини та підрозділів, виконання поставлених перед ними завдань.

В ході аналізу стану військової дисципліни командир (начальник), заступник командира з виховної роботи робить висновки про:

• дійсне положення справ з морально-психологічним станом та станом військової дисципліни в підрозділах, частині;

• тенденцію розвитку морально-психологічного стану та військової дисципліни;

• характер правопорушень;

• категорії військовослужбовців, які допустили порушення військової дисципліни;

• обставини, за яких скоєні правопорушення;

• причини, що привели до того або іншого порушення;

• ступінь вини посадових осіб, а також військовослужбовців, які скоїли порушення;

• вжиті заходи та їх ефективність.

• До системи аналізу стану військової дисципліни входять:

• термін його проведення;

• категорія військовослужбовців, які залучаються до проведення аналізу;

• методика аналізу і використання вихідних даних його проведення;

• система обліку порушень.

Командири (начальники), заступники командирів по роботі з особовим складом аналізують і підводять підсумки стану військової дисципліни у наступні терміни:

• командир частини – щомісячно;

• командир підрозділу (батальйон, дивізіон, рота, батарея) – щотижнево;

• командир взводу, відділення – щоденно.

Підведення підсумків стану військової дисципліни проводяться:

• командирами відділень з особовим складом по кожному солдату;

• командирами взводів з особовим складом взводу і окремо з сержантами, яким ставить задачу на наступну добу, визначає місце за рейтингом кожного відділення;

• командирами рот з особовим складом роти на загальних зборах роти і окремо з офіцерами із визначенням рейтингу між відділеннями роти і взводами;

• командирами батальйонів із особовим складом батальйону на загальних зборах і окремо з командирами рот з визначенням рейтингу між взводами та ротами батальйону;

• командирами з’єднань на зборах офіцерів і окремо з командирами батальйонів з визначенням рейтингу між ротами і батальйонами з’єднання.

Облік правопорушень ведеться:

• облік злочинів та подій штабом частини у журналі обліку злочинів і подій;

• облік дисциплінарних проступків командирами (начальниками) від роти до частини (з’єднання) у відповідних журналах обліку дисциплінарних

проступків;

• облік дисциплінарних проступків від відділення до підрозділу відповід -

ними командирами (начальниками).

Без суворого обліку всіх порушень дисципліни неможливо провести детальний аналіз стану військової дисципліни.

Аналіз стану військової дисципліни і служби військ доцільно проводити у такій послідовності:

1. Зібрати, узагальнити і систематизувати дані про реальний стан військової дисципліни і служби військ.

2. Вивчити рівень військової дисципліни та служби військ.

В ході аналізу доцільно визначити:

• позитивні приклади виконання воїнами взводу службових обов’язків;

• яке відділення добилося найкращих показників щодо військової дисципліни, визначити місце за рейтингом кожного відділення;

• кількість і характер дисциплінарних порушень за тиждень та конкретних порушників;

• характеристику і причини порушення військової дисципліни незалежно від його тяжкості, в якій час і ким скоєно;

• стан внутрішнього порядку і виконання розпорядку дня;

• дотримання правил військової ввічливості, віддання честі та дисципліни в строю;

• стан бойової готовності взводу, ставлення особового складу до вивчення, експлуатації та утримання техніки і зброї;

• дотримання форми одягу і стройової виправки воїнів.

Із сержантами підведення підсумків здійснюється з питань׃

• передовий досвід роботи сержантів, щодо зміцнення військової дисципліни;

• особистий приклад кожного сержанта у виконанні службових обов’язків;

• організація індивідуальної виховної роботи у відділеннях, знання командирами відділень індивідуальних особливостей підлеглих і використання їх у повсякденній практиці роботи з ними;

• вимогливість сержантів до себе і підлеглих, піклування про особовий склад;

• участь сержантів у дисциплінарній практиці;

• встановити причини можливих конфліктних ситуацій між військовослужбовцями і визначити заходи щодо їх профілактики.

Перелік документів, які необхідно мати посадовим особам підрозділу з питань зміцнення військової дисципліни׃

• Командир взводу:

- список особового складу взводу;

- соціально-демографічні дані особового складу взводу;

- щоденник індивідуально-виховної роботи з рядовими і сержантами взводу;

- відомості про заохочення і стягнення, застосовані до особового складу взводу (вони відображаються в службовій картці військовослужбовця);

- облік порушень військової дисципліни особовим складом взводу, які не мають складу злочину (в педагогічному щоденнику, в роті – журнал обліку …);

- список порушників військової дисципліни, групи “посиленої психологічної уваги”;

- списки ознайомлення особового складу із заходами безпеки при поводженні із технікою та зброєю, отруйними речовинами;

- списки доведення (під розпис) положень статей закону про кримінальну відповідальність (за самовільну відлучку, самовільне залишення частини, дезертирство, непокору, погрозу начальникові, порушення статутних правил взаємовідносин, зґвалтування, про матеріальну відповідальність військовослужбовців за шкоду, заподіяну державі).

Командир взводу визначає заходи щодо подальшого зміцнення військової дисципліни, висновки аналізу доповідає командиру роти (батальйону) та його заступнику по роботі з особовим складом.

ВИСНОВКИ.

1. Чітка, продумана система роботи по зміцненню військової дисципліни та правопорядку – запорука успіху. Вона притаманна командирам і начальникам високоорганізованим, цілеспрямованим, вболіваючим за стан справ в підрозділі, частині (на кораблі). І, навпаки, безсистемність – ознака нікудишнього стилю роботи, низької культури, незібраності, неохайності та безвідповідальності того чи іншого керівника.

Який командир (начальник) – така й система роботи, такий і стиль, така й дисципліна.

2. Якість і ефективність роботи суб’єктів зміцнення військової дисципліни та правопорядку прямо пропорційна рівню їх підготовки до неї. Тому навчання цій справі всіх посадових осіб, які причетні до бойового вишколу й виховання особового складу, організації бойового чергування, вартової та внутрішньої служби, повинно стояти на передньому плані в діяльності командирів, їх заступників по роботі з особовим складом та начальників штабів.

3. Нинішній стан військової дисципліни і її морально-психологічного забезпечення вимагає комплексного підходу до його покращення, суттєвого вдосконалення системи роботи командно-виховного складу частин (кораблів) і підрозділів.

4. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ЗАКЛЮЧНОЇ ЧАСТИНИ

У заключній частині викладач нагадує тему заняття, навчальні питання, ступінь досягнення мети заняття, дає завдання на самостійне заняття.

Підводячи підсумки заняття викладач нагадує його актуальність.

Завдання на самостійну роботу: “ МЕТОДИКА АНАЛІЗУ ТА ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ СТАНУ ВІЙСЬКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ."

(" Військове навчання та виховання". Навчально - методичний посібник.. – Харків: ХІТВ, 2007. стор. 163 – 171 )

Після завдання на самостійну роботу, викладач дає відповіді на запитання студентів та закінчує заняття.

Доцент кафедри військової підготовки офіцерів запасу

пр. ЗСУ О.В.Крутиков

Заняття № 2

" Методика виховної роботи офіцера щодо попередження порушень військової дисципліни. Профілактика правопорушень."

Групове заняття .

2 години

Навчальна та виховна мета :

1.Ознайомити студентів з методикою роботи офіцера по профілактиці правопорушень серед особового складу підрозділу.

2. Набуття ними практичних навичок щодо здійснення профілактичної роботи серед підлеглих.

3. Формувати почуття особистої відповідальності за організацію та проведення заходів по зміцненню військової дисципліни та профілактиці правопорушень.

Навчально – методичне забезпечення:

Література:

- В.Рєзніков Військове навчання та виховання., ХІТВ, 2007 р.

- В.В.Ягупов Морально-психологічне забезпечення, 2002 р.

- Методичні рекомендації випускнику з питань організації виховної роботи в підрозділі. ХІТВ, 2005 р.

- Методичні рекомендації щодо організації МПЗ вартової служби .

ХІТВ ,1999 р.

- Статути ЗС України .

• Н.Коупленд . “Психология и солдат” .М.1991 г.

Наочні посібники :

• дидактичні та довідкові матеріали :

- "Система роботи командира підрозділу по зміцненню військової дисципліни."

- "Можливі види порушень статутних правил взаємовідносин між в/сл-ми, причини їх виникнення і методи роботи щодо їх профілактики."

Схеми, , таблиці , фільми:

- Презентація по темі.

.

Навчальні питання та розрахунок часу.

№ з/п	Навчальні питання	Час (хвилини)
I	Вступна частина .	15 хв.
II	Основна частина.	70 хв.
	Навчальні питання :
	1. Методика виховної роботи офіцера щодо попередження нестатутних взаємовідносин , суїцидальних випадків, травмування та загибелі підлеглих. 2. Методика виховної роботи офіцера щодо попередження порушень військової дисципліни при виконанні завдань вартової та внутрішньої служби. 3. Вдосконалення організаційної діяльності офіцера по зміцненню військової дисципліни. Профілактика правопорушень.	25хв 20 хв. 25 хв.
ІІІ	Заключна частина		5 хв .