Блок личностного познания
Цель данного блока — способствовать осознанию себя (своей личности) и обдумыванию возможных изменений, актуализации позитивного отношения к себе и более глубокому пониманию других людей. Достижение этой цели позволит относится к представителям других этносов, культур, в первую очередь, как к личности, а более формальные характеристики принадлежности к группе воспринимать иначе.
Блок социально-активного поведения, совладающего поведения.
Цель данного блока — способствовать успешному взаимодействию между представителям разных культур в различных социальных ситуациях, достижению ими поставленных целей и выстраиванию конструктивных отношений в обществе. Здесь анализируется и прорабатывается прошлый опыт межкультурного общения, что является необходимым условием для глубоких внутренних изменений. Участники получают возможность открыто и полно рассказать о своих переживаниях и отреагировать, осмыслить и интегрировать травматический опыт. Таким образом, в процессе занятий участники приходят к более глубокому пониманию тех барьеров, которые препятствуют успешности социально-психологической адаптации личности, и приобретают эффективные модели поведения.
Упражнения которые можно использовать в основной части блока в тренинге по толерантности
Упражнение «Переезд»
Цель: осознание характера взаимоотношений с окружающими людьми.
Необходимое время: 25 минут.
Вспомогательные материалы: листы бумаги, карандаши или ручки.
Процедура проведения. Многие из нас годами живут в одном и том же городе, на одной и той же улице. Все хорошо знакомо, ко всему привыкли, в том числе и к окружающим людям. Но в жизни может всякое случиться. Предположим, что вы решили совсем уехать из страны (переехать в другой город). С одной стороны, это всегда интересно: новые обстоятельства, новые знакомые, а с другой? Как вы думаете, сколько людей и кто конкретно пожалеет о том, что вы уехали? Почему? Что вас связывает с этими людьми? Какие у вас были отношения с ними? Вы им помогали чем-то? Или у вас просто сложились теплые душевные отношения? А скольких и кого именно обрадует ваше решение уехать? Почему? В чем причина такого отношения к вам? Вы чем-то «насолили» этим людям? Демонстрировали свое превосходство перед ними или отказывались в чем-то помочь? Может быть, вы просто «не сошлись характерами»? Вы пытались что-то изменить в себе, в ваших отношениях с этими людьми? Составьте два списка имен и ответьте на предложенные вопросы. Только будьте до конца откровенны. На обдумывание ответов вам дается пять минут. После этого участникам предлагается собраться в группы по три-четыре человека и обсудить со своими партнерами то, что сумели осознать.
Упражнение «Белая ворона»
Цель: развитие способности находить и ценить индивидуальность.
Необходимое время: 10 минут.
Процедура проведения. Ведущий предлагает одному из участников на некоторое время стать не таким, как все. Для этого ему предстоит делать все обратное тому, что делает группа. Группа должна повторять все движения ведущего. Например, группа поднимает руки, белая ворона – нет, вся группа улыбается, белая ворона хмурится и т.д. Через некоторое время ведущий заявляет: «Это трудно – быть не таким, как все. Кто вызовется ему помочь?» Так появляются две белые вороны. Затем их становится больше, так как ведущий постоянно провоцирует спонтанный переход участников к «белым воронам». Когда там оказывается половина участников, упражнение заканчивается.
Вопросы для обсуждения: Что ты чувствовал, когда один был белой вороной? Изменялось ли чувство, когда к тебе стали присоединяться другие? Почему ты решил поддержать белую ворону?