
- •Практичне заняття № 1 Тема: Текст.
- •Завдання
- •Література
- •Практичне заняття № 2 Тема: Сприйняття тексту.
- •Завдання
- •1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи текст лекції.
- •Література
- •Єщенко т.А. Лінгвістичний аналіз тексту: навч. Посіб. – к.: вц «Академія», 2009. – 264 с.
- •Практичне заняття № 3 Розуміння та інтерпретація твору.
- •Завдання
- •Література
- •Єщенко т.А. Лінгвістичний аналіз тексту: навч. Посіб. – к.: вц «Академія», 2009. – 264 с.
- •Практичне заняття № 4 Текст і дискурс
- •Завдання
- •1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи рекомендовану літературу.
- •Практичне заняття № 5-7
- •Завдання
- •1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи рекомендовану літературу.
- •Література
- •Практичне заняття № 8
- •1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи рекомендовану літературу.
Практичне заняття № 1 Тема: Текст.
Текст як мовне (графічне) втілення твору.
Текст як основна одиниця комунікації.
Основні текстові категорії.
Породження тексту.
Модель породження тексту.
Співвіднесення понять текст – підтекст.
Завдання
1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи текст лекції.
2. Законспектуйте статті: А. П. Харлан Особливості тексту з погляду фахівців // Редагування. - 1(19) –2008. – С. 149-155. (http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/Titd/2008_1/24.pdf)
Анастасія Мамалиґа Лінгвокомунікативна проблематика тексту і розвиток сучасної журналістики //Стиль і текст № 3 (journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1045)
3. Намалюйте схематично модель породження тексту на прикладі будь-якого публіцистичного твору.
Література
Єщенко Т.А. Лінгвістичний аналіз тексту: навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – 264 с.
Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. – К. ВЦ «Академія», 2004. – 344 с.
Серажим К.С. Текстознавство: підручник. – К.: ВПЦ «Київський університет», 2008. – 527 с.
Селиванова Е.А. Когнитивная ономасиология (монография). – К.: Издательство украинского фитосоциологического центра, 2000. – 248 с.
Селиванова Е.А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации: Монографическое учебное пособие. – К.: Брама, 2004. – 336 с.
Текст как психолингвистическая реальность: Сб. ст. / Отв. ред. Ю.А. Сорокин. – М.: ИЯЗ, 1982. – 146 с.
Кубрякова Е.С. О тексте и критериях его определения // Текст. Структура и семантика. – Т. 1. – М., 2001. – С.72–81.
Кочерган М.П. Загальне мовознавство: Підручник для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів освіти. – К.: Видавничий цент Академія, 1999. – 228 с.
Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка // Исследование речевого мышления в психолингвистике / Ред. Е.Ф. Тарасов. – М., Наука, 1985. – С. 72–85.
Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации / Отв ред. И.Т. Левыкин. – М.: Изд-во «Наука», 1984. – 268 с.
Жинкин Н.И. Речь как проводник информации.–М.: Наука, 1982.– 159 с.
Практичне заняття № 2 Тема: Сприйняття тексту.
Поетапність сприйняття.
Сприйняття як декодування задуму автора. Сприйняття як психічний процес.
Умови сприйняття.
Сприйняття і розуміння.
Психологія сприйняття.
Механізми організації сприйняття.
Завдання
1. Підготуватися до висвітлення питань, використовуючи текст лекції.
2. Законспектуйте статтю: О. О. Калякіна Функції й особливості сприйняття заголовка публіцистичного матеріалу (теоретичний аспект) // Дослідження з лексикології і граматики української мови. Збірник наукових праць (http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/dlgum/2007_6/10.html)
3. Відтворіть механізм сприйняття на фрагменті публіцистичного тексту.