4. Студент - основа навчання і освітня місія вищої школи.

Важливість освітньої місії вищої школи необхідність її в сучасній реформі вищою у вищій школі, є безперечним фактом. Сьогодні, студент - центр вчення, і він вимагає індивідуального підходу, ефективних струк-тури підтримки, нових учбових планів, зосереджених на індивідуальному навчанні. Необхідно установам вищої освіти звернути специфічну увагу на поліпшення викладацького складу, якості їх програм вчення, використання до-свіду європейської освіти на всіх рівнях. Це повинно бути пріоритетом в подальшому виконанні Європейських Стандартів і Директив в гарантії підви-щення якості освіти

5. Освіта, дослідження і інновації.

Вища освіта повинна відображати всі рівні сучасних досягнень, тому необхідно заохочувати інновації і розвивати творчий потенціал студентів і викладачів. У зв’язку з цим число людей, що володіють науковою компетен-тністю повинно збільшуватися і Докторські програми повинні усе більш відображати між дисциплінарні зв'язки і забезпечувати високий якісний науковий рівень. Крім того, суспільні власті і установи вищої освіти повинні залучати молодших дослідників, з числа колишніх студентів.

6. Міжнародна співпраця

В даний час необхідно сприяти інтернаціональним зв’язкам і залучати до глобальної співпраці для підтримка процесу розвитку реформ. Приваб-ливість і відвертість Європейської вищої освіти заснована на спільних діях. Змагання на глобальному масштабі доповнить політичний діалог за допо-могою співпраці з іншими регіонами миру, зокрема через організацію Форумів Болонської Співдружності.

Транснаціональна освіта для підвищення якості вчення повинна спира-тися на Європейські Стандарти і Директиви які, в даний час, діють в даний час, в межах вищої освіти відповідно до рішень UNESCO/OECD «Якісного забезпечення Міжнародної вищої освіти.»( Quality Provision in Cross-Border Higher Education)

7. Мобільність

Мобільність студентів, молодих дослідників покращує якість прог-рам вчення і дослідження європейської вищої освіти і підсилює його академічну і культурну інтернаціоналізацію. Рухливість важлива як для осо-бового розвитку, так і для можливості працевлаштування. Вона міняє відно-шення до інших культур, розширює світогляд і погляди людини, заохочує лінгвістичний плюралізм, підкріплює багатомовну традицію Європейської вищої освіти, збільшує взаємини і змагання між підрозділами вищої освіти. Тому, мобільність має бути знаком якості Європейської вищої освіти. У 2020, як мінімум 20% з тих, здобуваючи вищу освіту в Європейській Області Вищої Освіти повинен здобути повну або часткову освіту в європейському Вузі.

В межах кожного з трьох циклів, в структурі програм мають бути створені можливості для мобільності. Об’єднані міри і програми також як і цикли мобільності повсюдно повинні стати спільною практикою для всіх вузів.

Крім того, поліси мобільності мають бути засновані на ряду практич-них заходів: прозорості, доступності інфраструктури, візової підтримки, спільних правил досягнення і рішення. Необхідно також вивчати можливості фінансової підтримки мобільності у вигляді банківської позики.

Привабливі робочі умови і шляхи кар’єри також як і відкритий міжна-родний обмін необхідні для того, щоб залучити надзвичайно компетентних викладачів і дослідників до вищих учбових установ. Розглядаючи ключову роль викладача у вузі потрібно необхідно створити умови щоб полегшити мо-більність викладачів. Для наукової діяльності буде встановлений відповідний доступ до соціального страхування, додатковий пансіон, права для мобільного обміну і поліпшення існуючих правових рамок.