- •Кафедра педагогіки
- •Завдання педагогічної практики
- •Керівництво до дії
- •Індивідуальний план роботи
- •Розклад уроків у 1(5)-г класі
- •Графік проведення студентом-практикантом уроків
- •Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів
- •Перший день у школі
- •Із бесіди з членами адміністрації школи було з’ясовано, що:
- •2.Мої перші враження від школи
- •3.Із бесіди з класним керівником було встановлено такі дані про 1(5) - г клас:
- •4.Моя перша зустріч із 1(5) -г класом:
- •Психолого-педагогічний аналіз уроку, який відвідується
- •Аналіз основних напрямків професійної діяльності вчителя (Зразок схеми аналізу відвіданого уроку)
- •Опорні питання для проведення психолого-педагогічного аналізу та самоаналізу уроку
- •Аналіз виховного заходу, який відвідується:
- •Опорні питання для проведення психолого-педагогічного аналізу і самоаналізу виховного заходу
- •План-конспект залікового виховного заходу:
- •Самоаналіз залікового виховного заходу
- •Психолого-педагогічна характеристика на учня ________ класу
- •Самоаналіз педагогічної практики
- •Характеристика-звіт
- •Оцінка якості виконання завдань педагогічної практики
- •4 Курс, ргф, англійське відділення, база проходження педагогічної практики – Гімн. № 5
Розклад уроків у 1(5)-г класі
№ |
Понеділок |
Вівторок |
Середа |
Четвер |
П’ятниця |
Субота |
Дзвінки |
1 |
Історія
|
Укр.мова
|
Англ.мова
|
Рос.мова
|
Фізична культура |
|
9.00- 9.40 |
2 |
Укр.мова
|
Математика |
Укр.мова
|
Англ.мова
|
Математика |
|
9.50-10.30 |
3 |
Музика
|
Нім.мова |
Фізична культура |
Математика |
Природознавство |
|
10.45-11.25 |
4 |
Англ.мова
|
Англ.мова
|
Математика |
Нім. мова |
Англ.мова
|
|
11.40-12.20 |
5 |
Укр.мова
|
Укр.мова
|
От./ОБЖ |
Рос. літ-ра |
Світова літ-ра |
|
12.35-13.15 |
6 |
Рос.мова
|
|
Нім.мова |
Класна година |
Укр.мова
|
|
13.25-14.05 |
7 |
|
|
|
|
|
|
14.10-14.50 |
8 |
|
|
|
|
|
|
14.55-15.35 |
Графік проведення студентом-практикантом уроків
Дата |
Клас |
Тема уроку |
21.02 |
1(5)-Г |
Космічний центр Кеннеді. Нова лексика. |
21.02 |
7(11)-Б |
Граматичний тест (unit 8). |
22.02 |
1(5)-В |
Домашнє читання “Mr. and Mrs. Vinegar”. |
22.02 |
7(11)-А |
Unit 9. Мудрість та знання. Нова лексика. |
25.02 |
7(11)-В |
Візуальна концепція, обговорення за темою. |
25.02 |
1(5)-Г |
Граматика. Вживання прийменників. |
26.02 |
1(5)-В |
Визначні парки США. Нова лексика. |
26.02 |
7(11)-Б |
Робота над темою «Сучасне мистецтво». |
26.02 |
7(11)-А |
Робота над темою «Сучасне мистецтво». |
27.02 |
1(5)-Г |
Визначні місця США. Вживання also, too, as well. |
27.02 |
7(11)-Б |
Сучасне мистецтво. Робота над активною лексикою. |
27.02 |
7(11)-В |
Сучасне мистецтво. Робота над активною лексикою. |
28.02 |
1(5)-Г |
Розмовна тема “My native town”. |
28.02 |
7(11)-А |
Час граматики. Third conditional. |
01.03 |
7(11)-Б |
Умовні речення третього типу. |
01.03 |
1(5)-В |
Домашнє читання. |
04.03 |
7(11)-В |
Нещасні випадки у науці. |
04.03 |
7(11)-А |
Нещасні випадки у науці. |
04.03 |
1(5)-Г |
Повторення грам. та лекс. матеріалу. |
05.03 |
1(5)-Г |
Диктант. Лексичне завдання (unit 6). |
05.03 |
7(11)-А |
Слони-художники. |
05.03 |
7(11)-Б |
Слони-художники. |
06.03 |
1(5)-В |
Граматичний тест (unit 6). |
06.03 |
7(11)-В |
Світ тварин. |
07.03 |
1(5)-Г |
Тема: “Сan I help you?” Розмовна тема:“women’s day”. |
07.03 |
7(11)-А |
Добре для мозку. Прийменники. |
11.03 |
7(11)-Б |
Знання та навчання. Німі літери. |
11.03 |
1(5)-Г |
|
11.03 |
7(11)-А |
Знання та навчання. Німі літери. |
12.03 |
1(5)-В |
|
12.03 |
7(11)-В |
Робота над темою «Випадкові відкриття». |
12.03 |
1(5)-Г |
|
13.03 |
7(11)-А |
|
13.03 |
7(11)-В |
|
14.03 |
1(5)-В |
|
14.03 |
7(11)-В |
|
14.03 |
7(11)-Б |
|
15.03 |
1(5)-Г |
|
15.03 |
7(11)-А |
|