
- •Практиче заняття № 1.1.
- •Практиче заняття № 1.2. Тема: Фонетика. Загальні питання. Класифікація звуків. Фонетична транскрипція.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Плющ м. Я. Сучасна українська мова : зб. Вправ : навч. Посіб. / м. Я. Плющ, о. І. Леута, н. П. Гальона. – к. : Вища шк., 1995. –284 с.
- •Практиче заняття № 1.3. Тема: Фонема. Фонематичний склад української мови. Звукові зміни в потоці мовлення
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.4. Тема: Наголос. Орфоепія. Мелодика. Графіка й орфографія.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.5. Тема: Лексикологія. Слово. Значення слова. Системні відношення в лексиці
- •Завдання
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.6. Тема: Стилістична диференціація лексики.
- •Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.7. Тема: Українська фразеологія.
- •1.Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •Практиче заняття № 1.8. Тема: Лексикографія
- •1. Розкрити теоретичні питання практичного заняття.
- •2. Виконати самостійну роботу. Тема 2.3.1. Розвиток української лексикографії
- •Тема 1.1.1.: вступ. Українська мова – національна державна мова в україні
- •Тема 1.1.2:. Писемна й усна форми української літературної мови, її стильові різновиди
- •Тема 1.2.1.: фонетичне членування потоку мовлення (фраза, такт)
- •Тема 1.3.1.: чергування фонем. Проблема повноголосся
- •Тема 1.4.1.: орфоепія української мови
- •Тема 1.4.2. Склад і наголос. Види наголосів. Теорія складоподілу
- •Тема 1.5.1. Орфографія. Історія українського правопису
- •Тема 1.5.2. Графіка. Неалфавітні види письма. Алфавітне письмо
- •Тема 2.1.1. Склад лексики сучасної української мови за походженням
- •Тема 2.2.1. Фразеологія і мовні кліше, мовні штампи
- •Тема 2.3.1. Розвиток української лексикографії
- •Тема 2.3.2.: типи словників (перекладні, тлумачні, етимологічні, орфографічні)
Тема 1.2.1.: фонетичне членування потоку мовлення (фраза, такт)
ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
1. Випишіть і вивчіть класифікацію голосних та приголосних фонем, користуючись класифікаційними таблицями:
1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства : підручник / М. П. Кочерган – К. : Академія, 2000. – 368 с. (С. 119, С. 111.)
2. Волох О. Т. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Словотвір / О. Т. Волох – К. : Вища школа, 1986.– 199 с. (С. 51, С. 67.).
3. Сучасна українська мова : посібник / М. Т. Доленко та ін – К. : Вища шк., 1987. – 349 с.
4. Сучасна українська літературна мова. Морфологія / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1969. – 583 с.
5. Сучасна українська літературна мова : підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін. ; за ред. М. Я. Плющ. – К. : Вища школа, 1994. – 414 с.
6. Сучасна українська мова : підручник / О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін. ; за ред. О. Д. Пономарева. − К. : Либідь, 1997. – 400 с.
2. Випишіть із зазначених джерел 2-3 визначення фонеми, підкресліть найважливіші (на Ваш погляд) риси фонем:
Бодуэн де Куртенэ И. Некоторое отделы сравнительной грамматики славянских языков / И. Бодуэн де Куртенэ // Избранные труды по общему языкознанию. – М., 1963. – Т. 1. – С. 121; С. 351–352.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Щерба Л. В. Русские гласные качественном и количественном отношении / Л. В. Щерба // Избранные работы по языковедению и фонетике. – Л., 1958. – Т. 1. – С. 129–190.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аванесов Р. И. Фонетика современного русского языка / Р. И. Аванесов. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1956. – 240 с. (С. 21.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трубецкой Н. С. Основы фонологии / Н. С. Трубецкой ; ред. С. Д. Кацнельсон ; пер. с нем. А. А. Холодовича ; послесл. А. А. Реформатского. – М. : Изд-во иностр. лит., 1960. – 372 с. ( С. 17 – 18, 44 – 46.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Запишіть подані слова фонетичною транскрипцією. Виділіть приголосні, які не мають корелятивної пари за дзвінкістю/глухістю.
Робити _________________________________, шофер_______________, пітьма__________________, чебрець_________________, замок_________________, ґудзик_________________, нігті_______________, їхав________________, порода_____________________, відхилити_______________, зцілити__________________, байка__________________, хитрий_________________, ходім_________________, цибуля____________________, вітер___________________, пояс_______________.
4. Випишіть тільки ті слова, в яких співпадає кількість звуків і букв. Зробіть повний фонетичний розбір виділеного слова (Див. Ужченко В.Д. Сучасна українська мова: Фонетичний, лексичний, граматичні розбори / методичні вказівки / В. Д. Ужченко, Т. С. Маркотенко, Л. В. Мельник – Луганськ : Знання, 1997. – С. 4.).
Розрісся, рученька, зілля, дзенькіт, зразковий, вогко, перетворюємо, черв’як, пригадуємо, збігається, міжряддя, сніжок, багаття, беззубий, тріщати, їздець, кур'єр, джміль.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Джміль____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МОДУЛЬ 3. ЧЕРГУВАННЯ. ЧЕРГУВАННЯ В СИСТЕМІ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ФОНЕМ