3. Планирование индивидуальной работы

3.1.Цели и задачи, обоснование выбора учреждения

Цель:

приобретение практических умений проектирования и реализации конкретных социально-педагогических технологий по решению конкретных проблем.

Задачи:

- познакомиться с учреждением;

- изучить социально-педагогическую работу в учреждении;

- активно участвовать в мероприятиях учреждения;

- формировать профессиональную позицию, активное освоение профессиональной этики.

Обоснование выбора учреждения:

Мною было выбрано данное учреждение МАОУ СОШ № 178 для прохождения комплексной практики для полного изучения социально-педагогических проблем, их решения в данном учреждении.

3.2. Резюме

Цель: претендую на вакансию социального педагога в МАОУ СОШ № 178 по адресу г. Екатеринбург, ул. Коммунистическая, 53

Образование: в настоящее время являюсь студенткой пятого курса, очного отделения, Уральского государственного педагогического университета в Институте социального образования по специальности «социальный педагог».

Дополнительное образование: прошла обучение на курсах компьютерных технологий CorelDRAW12, Photoshop.

Опыт работы: В период с 2005 по 2006 год сотрудничала с Институтом Урбанистики в создании открыток и визиток на заказ, разрабатывая в программах: CorelDRAW12 и Photoshop. В мои обязанности входило создать новые или уже заготовленные открытки и визитки в компьютерном варианте. В 2006году в июне месяце работала в МОУ СОШ №178 г. Екатеринбурга, в городском летнем оздоровительном лагере «Русские витязи» на должности «вожатой» и помощника воспитателя. В мои обязанности входило организация досуга детей в период нахождения их в летнем оздоровительном лагере, помощь детям адаптироваться в новом коллективе. Непосредственное сопровождение детей на различные мероприятия, как внутри МОУ СОШ №178 так и за ее приделами. С 2010 по 2011 году работала вожатой в загородном летнем лагере. В мои обязанности входило организация досуга и создание здорового образа жизни.

Умения и навыки: уровень владения компьютером уверенный. Уровень владения английским языком средний, разговорный, так же возможен перевод со словарем, если такой требуется в определенной профессиональной сфере. Навыки общения с разновозрастными детьми.

Личностные качества: считаю себя разносторонне развитым человеком, готовым к новым знакомствам и открытиям в исключительно профессиональном интересе, коммуникабельна, доброжелательна и отзывчива. Интересуюсь несколькими областями знаний – психология дошкольного детства, педагогика воспитания дошкольников и школьников, основами имиджелогии и делового общения, разработкой компьютерных заданий для профессионального воспитания детей на всех последовательных процессах роста и развития.

Регулярно занимаюсь самообразованием: читаю научную литературу в профессионально педагогическом аспекте, изучаю статистические данные, которые приводит в Министерство образования и которые я сама разработала в процессе обучения в Высшем Учебном Заведении, по проблемам связанным с детским поведением в различных жизненных ситуациях, так же поиском их разрешения. Прочитываю средства массовой информации, слежу за событиями в мире и конкретно в г. Екатеринбурге.

Своими положительными качествами считаю, обучаемость, усидчивость, доведение дела до конца, целеустремленность, толерантность, умение слаженно работать в коллективе, умение оперативно принимать решение, обладаю навыками активных действий в чрезвычайных ситуациях. Вредных привычек не имею.

Своими отрицательными качествами считаю, не умение проигрывать, не умение говорить нет, не умение уходить с рабочего места точно в конец рабочего дня без завершения начатого дела.

Заинтересована в повышении квалификации, готова к обучению.

Надеюсь, что Вы обретете в моем лице ценного сотрудника и помощника в реализации дальнейших планов в наших совместных интересах, а Ваша организация поможет мне самореализоваться.