- •5.Методические рекомендации……………….
- •6. Оценочный лист — включает в себя как самооценку, так и оценку руководителя практики от учреждения.
- •1. Права и обязанности студента
- •Обязательными документами практики студентов 5 курса являются:
- •2. Задание к комплексной практике
- •3. Планирование индивидуальной работы
- •3.1.Цели и задачи, обоснование выбора учреждения
- •3.2. Резюме
- •3.2. Портфолио
- •3.2. План самопрезентации
- •3.3. Индивидуальный план-график собственной деятельности
- •3.4. Ежедневные записи о проделанной работе и участии в мероприятиях учреждения
- •Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 178
- •Информационная карта учреждения
- •1. Название учреждения (полностью и аббревиатура)
- •2. Дата создания, дата регистрации, история создания.
- •4. Территория действия
- •5. Характеристика микрорайона
- •6. Тип учреждения
- •7. Взаимодействие структур, направлений, отделений внутри учреждения
- •8. Цели и задачи учреждения
- •4.2. Структура организации (коллектива) и схема с пояснениями
- •4.3. Индивидуальный план социально-педагогической деятельности
- •4.4. Карта социально-педагогической проблематики учреждения и схема взаимодействия с другими учреждениями
- •4.5. Методы изучения проблем
- •4.6. Технологические цепочки по вторичной профилактике киберкоммуникативной зависимости у старших подростков
- •4.7. Разработка одного из вариантов основного задания по комплексной практике
- •Уважаемый коллега!
- •Характеристика на студента практиканта
4.7. Разработка одного из вариантов основного задания по комплексной практике
Оценочный лист
Уважаемый коллега!
Благодарим Вас за организацию учебной практики студентов Института социального образования УрГПУ по специальности «Социальная педагогика».
Просим заполнить лист, который послужит основанием для коррекции программы профессионального роста студентов-практиков, а также для совершенствования подготовки специалистов по социальной педагогике.
Практика студентов предполагала их активное включение в деятельность Вашего учреждения.
Критерии |
Оценка |
|||
5 |
4 |
3 |
2 |
|
Мотивация на результат комплексной практики |
+ |
|
|
|
Планирование социально-педагогической деятельности |
+ |
|
|
|
Толерантность |
+ |
|
|
|
Использование технологий, методов и приемов |
+ |
|
|
|
Коммуникативность |
+ |
|
|
|
Оформление и ведение документации |
+ |
|
|
|
Самостоятельность |
+ |
|
|
|
Ответственность |
+ |
|
|
|
Профессиональная адаптация |
+ |
|
|
|
Ваши предложения и пожелания ИСОбр УрГПУ по организации практики:
Отправляйте студентов на практику в школу два раза за учебный год, что бы студенты могли отследить результативность деятельности школы, практическую деятельность, воспитательную и психологическую работу специалистов, а так же уровень учащихся с начала и в конце учебного года.
Руководитель практики студента______________
(расшифровка подписи)
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Черкасовой Ольги Владимировны_________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Оцените уровень овладения компетенциями, используя следующую шкалу:
0 баллов – не овладел; 1балл – овладел в минимальной степени; 2 балла – в средней степени; 3 балла – овладел полностью.
Компетенции |
Само-оценка студента |
Оценка руководи-теля |
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией |
3 |
3 |
Готов к разработке социально-педагогических технологий, учитывающих особенности различных категорий населения (возрастные, индивидуальные и т.п.) |
2 |
3 |
Способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные методики и технологии социальной педагогики |
3 |
3 |
Способен определять практическую ценность решаемых исследовательских задач в области социальной педагогики |
3 |
3 |
Способен к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб |
2 |
2 |
Способен осуществлять оценку качества социально-педагогических услуг на основе национальных стандартов по социальному обслуживанию населения |
3 |
3 |
Способен к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в социальной сфере |
3 |
3 |
Способен к работе с персоналом и клиентами учреждений социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной педагогики |
2 |
3 |
Способен анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности социально-педагогической деятельности |
3 |
3 |
Готов к разработке инновационных социальных проектов, программ и плана мероприятия в рамках учреждения социальной сферы |
3 |
3 |
Ваши предложения и пожелания Институту социального образования по организации практики:
Отправляйте студентов на практику в школу два раза за учебный год, что бы студенты могли отследить результативность деятельности школы, практическую деятельность, воспитательную и психологическую работу специалистов, а так же уровень учащихся с начала и в конце учебного года.
«___» ____________ 2013 г
Руководитель практики учреждения_________________ М.П.