Карта наблюдения культурно-просветительской деятельности

Критерии	Результаты наблюдения
1. Режим работы учреждения культуры в соответствие типом	8:00 – 20:00 Понедельник - пятница
2. Особенности контингента детей ( возрастной состав)	От 2-х до 7-и лет
3. Особенности культурно-просветительской среды: - информационный компонент (помещения, мебель, информационное оснащение, технические средства, эстетический компонент, электронные ресурсы); -социальный компонент (характер взаимодействия участников культурно-просветительской деятельности, психологический климат в учреждении культуры);	В образовательном учреждении имеются помещения: кабинет заведующего, методический кабинет, кабинет педагога – психолога, медицинский кабинет, кабинет бухгалтерии, кабинет заведующего хозяйством, прачечный кабинет, музыкальный зал, процедурный кабинет, пищеблок. Мебель соответствует возрастным особенностям воспитанников. К техническим средствам относится музыкальный центр. Эстетический компонент – пианино, картины, фотографии Омска. К социальному компоненту относятся воспитанники, их родители, пелагоги, обслуживающий персонал, сотрудники ГАИ, театры (Галерка, Арлекин, театры Омской области).
4. Направления культурно-просветительской деятельности: - патриотическое; - развитие читательской культуры; - формирование культуры здорового образа жизни и другие	есть есть есть

Схема ознакомления с Уставом образовательного учреждения

1. Название документа, его вид.

Устав бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад общеразвивающего вида №293»

2. Наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения.

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад общеразвивающего вида №293».

3. Учредитель.

Департамент образования администрации г. Омска

4. Организационно-правовая форма образовательного учреждения.

5. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.

Цели образовательного процесса: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенка дошкольного детства, формирование основной базовой культуры личности, своевременное и всестороннее развитие психологический и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Комплексные образовательные программы:

1. программа воспитания и обучения в детских садах под редакцией Васильевой М.А.

2. образовательная система «Школа 2100» и «Детский сад 2100» под руководством Бунеева Р.Н. и Бунеевой Е.В.

6. Основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:

а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;

Русский язык

б) правила приема обучающихся, воспитанников;

в) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;

До 5-ти лет

г) система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения;

Комплексный мониторинг среды, успехов воспитанников, достижений педагогического персонала.

д) режим занятий обучающихся, воспитанников;

Занятия проводятся с 8:00 до обеда, от 15 до 30 минут.

ж) наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе);

Платные образовательные услуги имеются в ИКЦ НОУ «Ступени», находящееся в этом же здании. Дополнительные услуги производятся в арендуемой 5 группе: логопед, комната Монтессори, хореография, английский язык, изобразительное искусство, театрально – игровая деятельность, психолог.