- •Омск, 2012 Индивидуальный план работы
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Карта наблюдения культурно-просветительской деятельности
- •6. Основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
- •7. Порядок управления образовательным учреждением, в том числе:
- •(Программа воспитательной работы образовательного учреждения, План воспитательной работы классного руководителя)
- •Примерные вопросы к беседе с руководителем учреждения
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Примерные вопросы к беседе с руководителем учреждения
- •Взаимодействие с социальными партнерами.
- •Достижения учреждения.
- •Проблемы учреждения, перспективы ближайшего развития.
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Карта наблюдения культурно-просветительской деятельности
- •5. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.
- •6. Основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Карта беседы с педагогом о проблемах в профессиональной деятельности
- •Примерные вопросы к беседе с руководителем учреждения
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •7. Порядок управления образовательным учреждением, в том числе:
- •Карта беседы с педагогом о проблемах в профессиональной деятельности
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Карта наблюдения культурно-просветительской деятельности
- •Примерные вопросы к беседе с руководителем учреждения
- •Социальный паспорт учреждения образования
- •Карта наблюдения культурно-просветительской деятельности
- •6. Основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
- •7. Порядок управления образовательным учреждением, в том числе:
- •8. Права и обязанности участников образовательного процесса.
- •9. Перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения. Устав образовательного учреждения.
- •Карта беседы с педагогом о проблемах в профессиональной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)
Факультет педагогики и психологии детства
Кафедра педагогики и психологии детства
ПОРТФОЛИО
учебной практики «ВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРОФЕССИЮ»
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Начальное образование
Выполнил: студент 1 курса
111 группы очного отделения
Клевакина Юлия Александровна
________________ (подпись)
Отметка за практику ________________
Курсовой руководитель практики
к.п.н., доцент Гордиенко М.В.
__________________ подпись
Омск, 2012 Индивидуальный план работы
Дни недели |
I неделя |
II неделя |
Понедельник |
05.03.2012 Центр комплексного сопровождения семейного и общественного воспитания. Проспект Мира 32. |
12.03.2012 Дом творчества Ленинского округа Ул. Серова 19. |
Вторник |
06.03.2012 Городской дворец детского, юношеского творчества. Красный Путь 155 Детский сад 293 Всеволода Иванова 3 |
13.03.2012 Дом ребенка№2 Рокосовского12/2 |
Среда |
07.03.2012 Детский сад 282 Ул.20 Амурская 6. |
14.03.2012 Методический день |
Четверг |
08.03.2012 Праздничный день |
15.03.2012 Этнокультурный лицей 6 Северная 2. |
Пятница |
09.03.2012 Праздничный день |
16.03.2012 Средняя общеобразовательная школа 54 Ул. 70 лет октября 20/3 |
Суббота |
10.03.2012 Методический день |
17.03.2012 Методический день |
Социальный паспорт учреждения образования
по состоянию на 6.03.12
Критерии |
Характеристика |
Полное название учреждения |
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад общеразвивающего вида №293»
|
Адрес учреждения |
г. Омск ул. Иванова,3. |
Дата создания учреждения |
1966г. |
Ф.И.О., звание директора образовательного учреждения |
Жильцова Н.Л. – заведующая учреждением |
Ф.И.О., звание заместителя директора по учебной работе |
Претулякова О.А. – старший воспитатель |
Характерные особенности данного образовательного учреждения |
Сотрудничает с негосударственным образовательным учреждением «Ступени». |
Всего детей в ОУ |
120 детей |
Всего семей |
- |
Количество детей в семьях: |
- |
- в том числе школьников |
- |
- в том числе дошкольников |
- |
Учащихся «группы риска»: |
нет |
Учащихся – инвалидов |
нет |
Семей социального риска: |
нет |
Неполных семей: |
4 |
Многодетных семей: |
- |
Опекаемых семей: |
нет |
Малообеспеченных семей: |
нет |
Семей переселенцев и беженцев: |
нет |
Занятость родителей: |
- |
- работающих родителей |
236 |
- неработающих родителей |
нет |
Штатная численность работников, в том числе педагогических (чел.) |
|
Из общего количества работающих: -педагогических работников -административных работников -учебно-вспомогательного персонала -технического персонала |
11- педагогов 2 -административных работников |
Из числа педагогический работников: -молодых специалистов (стаж до 3-х лет) - педагогов, получающих досрочную пенсию - пенсионеров по возрасту (работающих) |
нет нет нет |
Состав педагогических работников: - учителя - воспитатели - другие категории (логопед, старший воспитатель, педагог-психолог, социальный педагог, педагог доп. образования) |
11 – педагог. Работников нет 8 воспитателей Старший воспитатель – 1, музыкальный работник – 1, педагог – психолог - 1 |
Результаты аттестации: Аттестовано всего Имеют квалификационные категории: Высшую Первую Вторую Количество работников, имеющих ученую степень, звание |
9 9 1 8 нет нет |
Количество педагогических работников, имеющих отраслевые награды (в данную группу не входят лица, награжденные почетной грамотой Министерств и ведомств) |
1 |