1. Полнота характеристики.

Характеристика должна достаточно полно раскрывать все сто­роны классного коллектива. Описание необходимо иллюстриро­вать конкретными примерами из наблюдений.

2. Глубина характеристики.

Характеристика должна отличаться психологическим анали­зом возможных причин, способствующих формированию тех или иных особенностей коллектива, анализом тех или иных событий в классном коллективе.

3. Грамотность использования методик.

В характеристике должны быть указаны использованные ме­тодики, изложены полученные результаты, их интерпретация, сравнение полученных результатов с данными наблюдения (в случае расхождения объяснить причину).

4. Педагогические выводы.

Характеристика должна содержать достаточно большое коли­чество обоснованных конкретных педагогических выводов, учи­тывающих специфику данного классного коллектива. В заключе­ние характеристики студент должен определить задачи дальней­шей работы с классным коллективом.

Требования к оформлению характеристики

В характеристике должен быть титульный лист, где указыва­ется фамилия студента, факультет и номер учебной группы, а также школы и класса, на который составляется характеристика. Материал может излагаться в свободной форме, но при этом важно, чтобы были логично и последовательно освещены все разделы схемы характеристики.

Текст должен быть написан разборчиво, без сокращений. Ха­рактеристика заверяется подписью классного руководителя.

Нормы оценок за характеристику

Отлично - классный коллектив изучен во всех сферах дея­тельности; применены некоторые специальные психологические методы исследования (социометрия, референтометрия и др.); ха­рактеристика грамотна в психологическом и языковом отноше­ниях; содержит глубокий анализ фактов, верные педагогические выводы и рекомендации. Работа аккуратно оформлена и сдана в срок.

Хорошо - в работе имеют место отдельные недостатки, а именно: остались неизученными некоторые сферы деятельности классного коллектива, круг используемых методов исследования беднее возможностей студента, есть недочеты в анализе фактов, оформлении и сроках сдачи работы.

Удовлетворительно - некоторые недостатки работы имеют явно нежелательный характер: заметна фрагментарность наблю­дений, неудачно применены специальные методики исследова­ния, есть одна-две грубые ошибки в анализе и рекомендациях, допущена небрежность в оформлении, работа сдана с большим опозданием.

Неудовлетворительно - недостатки работы недопустимы: со­бранных фактов недостаточно для серьезных выводов и рекомен­даций, имеют место грубые психологические ошибки, в оформ­лении заметна явная небрежность и безразличие к работе, отсут­ствует дневник наблюдений. Неудовлетворительной считается также работа, которая выполнена на уровне не научной, а житей­ской психологии.

Примерная схема психолого-псдагогической характеристики коллектива класса

I. Общие сведения о школе и классе.

Наименование, местоположение, материальная база школы, в состав которой входит класс. Санитарно-гигиеническое состоя­ние школы. Особенности школьного коллектива (количество учащихся, успеваемость, дисциплина), его влияние на формиро­вание классного коллектива.

История формирования классного коллектива (время сущест­вования, изменения состава, смена учителей). Количество уча­щихся, из них мальчиков и девочек, возрастной состав. Социаль­ное положение родителей.

Методы: наблюдение, беседа с учителями, администрацией школы, анализ документации.

Выводы и рекомендации

Какие из этих факторов благоприятно, а какие неблагоприятно сказываются (или могут сказаться в будущем) на развитие класс­ного коллектива. Какие неблагоприятные воздействия следует скорректировать. Как это можно сделать.