IV. Решение задач по физическому развитию

23. Правильность распределения материала по физичес­кой нагрузке (физиологическая кривая занятий)

24. Пульс учащихся (уд/мин): до занятия________________; наибольший пульс на_____________минуте занятий; пульс по окончании занятия _______________________________

26. Общие замечания и выводы по физической нагрузке (недостаточная, средняя, высокая, чрезмерная)__________________________________________________________________________

26. Осуществлено ли в соответствии с поставленными за­дачами воспитание физических качеств______________________________________________________________________________

27. Как решены задачи по разностороннему физическому развитию______________________

28. Устранению каких недостатков в физическом разви­тии, технике выполнения упражнений было уделено особое внимание.

V. Решение воспитательных и образовательных задач

29. Уделяет ли преподаватель на уроке внимание нрав­ственному, интеллектуальному и эстетическому воспитанию, а также разностороннему развитию волевых качеств (целеуст­ремленности, инициативности, решительности, смелости, са­мообладанию, настойчивости, стойкости), непосредственно дисциплине, бережному отношению к оборудованию и инвен­тарю________________________________________________________________________________

30. Внешний вид учащихся (форма одежды, осанка и т.п.)______________________________

31. Реакция преподавателя на положительные и отрица­тельные поступки учащихся________

________________________________________________________________________________

32. Чему конкретно на уроке научились занимающиеся________________________________

Какие получили новые знания______________________________________________________

33. Эмоциональность занятия, интерес учащихся к заня­тиям, их активность_______________

34. Форма учета успеваемости учащихся в процессе занятий (в конце урока)______________

35. Какие даны задания на дом____________________________________________________

VI. Общие замечания

36. Выполнение поставленных задач и плана-конспекта.

Причины отклонения от плана_____________________________________________________

37. Ценность занятия:

а)оздоровительная_____________________________________________

б) для физического развития_____________________________________

в) образовательная_____________________________________________

г) воспитательная______________________________________________

38. Общая оценка урока (занятия)___________________________________________________

39. Рекомендации учителю (преподавателю, тренеру):_________________________________

________________________________________________________________________________

Подпись проводившего анализ___________________

Дата _____________________

ПРОТОКОЛ

АНАЛИЗА

ЗАЧЕТНОГО УРОКА

проведенного студентом:

в_____________ классе, школы № ______

Анализ проведен группой преподавателей и практикантов в составе:

1. КОНСПЕКТ УРОКА (Соответствие задач рабочему плану и типу урока. Соответствие материала упражнений поставленным задачам и возрастным возможностям учащихся. Разнообразие и оригинальность упражнений, наличие необходимых проводящих упражнений, наличие и правильность методических указаний. Внешний вид конспекта).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________