Заключение

Целостность процесса обучения характеризуется его внутренним единством, связанностью, качественной определенностью, высокими результатами в развитии, образования и социализации учащихся.

Целостность процесса должна проявляться в единстве его сторон. Сторонами процесса является:

- содержательная (чему учить, что развивать);

- операционно-процессуальная (как обучать, как развивать);

- мотивационная (как обеспечить мотивацию педагогического процесса);

- организационная (какие предусмотреть формы организации деятельности учащихся).