Тематическое планирование аудиторной работы и срс

Наименование разделов

и тем

Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Лекции

Семинар

Базовая

Дополнительная

Час

ЗЕ

Час

ЗЕ

Час

ЗЕ

Час

ЗЕ

Час

ЗЕ

Человек как предмет научного изучения

2

0,055

4

0,11

4

0,11

4

0,19

14

0,38

Педагогическая антропология как методология педагогики

2

0,055

4

0,11

4

0,16

10

0,27

История развития педагогической антропологии

2

0,055

4

0,11

6

0,11

6

0,16

18

0,5

Индивид, индивидуальность, личность

2

0,055

4

0,11

4

0,083

4

0,19

14

0,38

Антропологическая характеристика возрастных этапов развития

4

0,11

2

0,055

4

0,16

4

0,16

14

0,38

Социально-педагогический тип личности и коррекционно-педагогическая работа с детьми разного типа

4

0,11

2

0,055

4

0,083

4

0,11

14

0,38

Гендерный подход в образовании и воспитании детей и подростков

2

0,055

2

0,055

4

0,66

4

0,55

16

0,44

Антропологические модели и технологии образования

2

0,055

4

4

10

0,27

Всего:

18

0,5

16

0,44

34

0,94

34

0,94

93

2,5

Раздел

№

Час

ЗЕ

Задание

Час

ЗЕ

1

4

0,11

Чем вызван в настоящее время острый интерес к педагогической антропологии? Какое место в системе наук о человеке отводится педагогической антропологии? - сочинение

2

0,055

Опишите человека как биоэнергетическое существо – творческая зарисовка

2

0,055

2

4

0,11

Охарактеризуйте методы исследования, используемые в педагогической антропологии - конспект

2

0,055

В чем сущность метода «историческая реконструкция» и область его применения в педагогической антропологии

2

0,055

3

6

0,16

Как и под влиянием, каких факторов шло становление идей педагогической антропологии в России XIX в.?- эссе

2

0,55

Систематизируйте в таблице, кто и какие идеи высказал в плане философско-антропологических подходов к воспитанию и обучению в зарубежной философии и педагогике от Античности до наших дней – аналитическая таблица

4

0,11

4

4

0,11

Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлин - конспект

2

0,055

Составить словарь по терминам: индивид, индивидуальность, личность, онтогенез, филогенез, наследственность, уникальность.

2

0,055

5

4

0,11

Охарактеризуйте значение сензитивных периодов в развитии человека – аналитическая таблица

2

0,055

Опишите роль наследственности, среды и воспитания в развитии личности - конспект

2

0,055

6.

4

0,11

Предложите в творческой форме педагогические рекомендации учителям и родителям по формированию гармонично развитой личности

2

0,055

В чем специфика работы с демонстративным, сензитивным и тревожным СПТЛ - конспект

2

0,055

7

4

0,11

Опишите «идеальные» условия обучения девочек в условиях образовательного учреждения - сочинение - рассуждение

2

0,055

В чем отличия психических процессов девочек и мальчиков - конспект

2

0,055

8

4

0,11

Детский и подростковый суицид: причины и последствия - конспектирование

2

0,055

Синдром «красного карандаша» - понятие и причины - конспект

2

0,055