- •Литература:
- •Литература:
- •Ярыгин в.Н. «Биология» в 2-х книгах. М., Высшая школа, 2008.
- •Косых а.А., Чиркова л.В. «Эволюционное учение». Учебное пособие, Киров, 2006.
- •1. Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Литература:
- •1.Ярыгин в.Н. «Биология» в 2-х книгах. М., Высшая школа, 2008.
- •2.Косых а.А., Чиркова л.В. «Эволюционное учение». Учебное пособие, Киров, 2006.
- •1. Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Сравнительная характеристика кожных покровов
- •Сравнительная характеристика пищеварительной системы позвоночных животных
- •Сравнительная характеристика дыхательной системы позвоночных животных
- •Литература:
- •1.Ярыгин в.Н. «Биология» в 2-х книгах. М., Высшая школа, 2008.
- •2.Косых а.А., Чиркова л.В. «Эволюционное учение». Учебное пособие, Киров, 2006.
- •1. Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •4). Оформить в альбоме и заполнить таблицы:
- •Литература:
- •1.Ярыгин в.Н. «Биология» в 2-х книгах. М., Высшая школа, 2008.
- •2.Косых а.А., Чиркова л.В. «Эволюционное учение». Учебное пособие, Киров, 2006.
- •1. Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •4). Вопросы для программированного контроля по теме «Эволюция органов и систем органов хордовых животных»:
- •Литература:
- •Ярыгин в.Н. «Биология» в 2-х книгах. М., Высшая школа, 2008.
- •Косых а.А., Чиркова л.В. «Эволюционное учение». Учебное пособие, Киров, 2006.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Медико-биологическая характеристика классов саркодовых и инфузорий
- •Медико-биологическая характеристика класса жгутиковых
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3) Оформить в альбоме и заполнить таблицу: медико-биологическая характеристика класса sporozoa
- •Литература:
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •4). Изучить микропрепараты и фотографии паразитических простейших.
- •Литература:
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Медико-биологическая характеристика класса Сосальщики
- •5). Решить ситуационные задачи:
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Медико-биологическая характеристика класса Цестоды (1)
- •Медико-биологическая характеристика класса Цестоды (2)
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Сравнительная характеристика круглых червей
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Решить ситуационные задачи:
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Вопросы для подготовки к программированному контролю:
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •4). Оформить в альбоме и заполнить таблицы: сравнительная характеристика
- •Характеристика природных очагов
- •5). Решить ситуационные задачи:
- •Литература:
- •2.Учебник «Биология с общей генетикой», а.А. Слюсарев, 2011.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Б)Сравнительная характеристика двукрылых – переносчиков заболеваний и паразитов
- •Литература:
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
- •Литература:
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •Алгоритм анализа микропрепарата:
- •Литература:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
2). Вопросы для подготовки к программированному контролю:
Общие черты организации, систематическое положение, морфология и жизненные циклы сосоальщиков (печеночный, ланцетовидный, сибирский, легочной, кровяной), ленточных червей (свиной, бычий, карликовый цепни, широкий лентец, эхинококк, альвеококк), круглых червей (аскарида, острица, власоглав, анкилостомиды, угрица кишечная, трихинелла, ришта).
Пути заражения гельминтами (пероральный, перкутантный). Понятие аутоинвазии и аутореинвазии, причины их вызывающие. Инвазионные стадии развития паразита.
Локализация гельминтов в организме человека, пути миграции личинок, патологическое действие на организм человека. Взаимоотношения паразита и хозяина.
Понятие био- и геогельминта. Значение работ К.И. Скрябина.
Лабораторная диагностика трематодозов, цестодозов и нематодозов. Методы овометрии и овогельминтоскопии.
Меры борьбы с гельминтозами (дегельминтизация, девастация), задачи советского здравоохранения по ликвидации гельминтозов, профилактика и мероприятия по борьбе с гельминтозами.
Природно-очаговые гельминтозы. Условия возникновения природных очагов (биотические и абиотические). Условия перехода инвазии из природного очага в синантропный и наоборот.
Понятие антропургического очага.
Типы очагов геогельминтов, условия их формирования.
3). Изучить подробное строение паразитических гельминтов и их яиц по микропрепаратам.
ПЕРЕЧЕНЬ МИКРОПРЕПАРАТОВ, НЕОБХОДИМЫХДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ГЕЛЬМИНТОЛОГИИ:
Алгоритм анализа микропрепарата: |
|
1)Дать название биологического объекта.
2)Определить систематическое положение паразита (на русском и латинском языках) и стадию его развития.
3)Рассмотреть строение и указать все видимые структуры.
4)Обосновать методы лабораторной диагностики и профилактики заболевания, вызываемого данным паразитом.
Литература:
Основная:
1.Биология. В 2 кн. под ред. В.Н. Ярыгина.- М., Высшая школа, 2008, кн.2, гл.-18, 19.
2.Медицинская паразитология в 2-х частях. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов (Родина Н.Е., Виноградова Е.Ю., Косых А.А.).- Киров, 2005, ч.2.
3.Лекции по биологии.
Дополнительная:
1.Биология. Учебник под ред. Н.В.Чебышева.- М., ВУНМЦ, 2005.