МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО

Н.А. КУЗЬМИНА

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ:

теория, тренинг, контроль

Омск 2010

Министерство образования и науки Российской Федерации

Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

Н.А. КУЗЬМИНА

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ:

теория, тренинг, контроль

Учебное пособие

Для студентов специальности

«Издательское дело и редактирование»

Омск 2010

УДК:808.2

ББК:81.2Рус-3я73

К893

Н.А. Кузьмина.

Современный русский язык. Лексикология: теория, тренинг, контроль. Учебное пособие. – Омск, 2010. – с. 195.

Учебное пособие представляет собой комплекс учебных, научных и методических материалов, предназначенных для изучения курса «Современный русский язык. Лексикология». Оно включает в себя необходимые теоретические сведения по основным разделам, систему тренинговых и контрольных заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения. Бурное развитие современной лингвистики обусловило необходимость освещения новых теоретических подходов к изучению языка (когнитивного, прагматического, лингвокультурологического), а сам стремительно меняющийся язык – потребность обновления традиционного материала для лингвистического анализа. Данное пособие выполнено прежде всего на материале языка современных СМИ, наиболее полно отражающего активные процессы в лексике и фразеологии.

Учебное пособие предназначено для студентов очного и очно-заочного отделений филологического факультета (в первую очередь – специальностей «Издательское дело и редактирование и «Журналистика»), преподавателей вузов, школ, лицеев. Материал представлен в соответствии с требованиями Госстандарта.

Рецензенты:

Доктор филологических наук, профессор Е.В. Лукашевич

(Алтайский государственный университет).

Кафедра русского языка

(Омский государственный педагогический университет).

Содержание

Тема 1. Особенности лексической системы языка. 5

Аспекты изучения лексики. Отрасли и разделы лексикологии 5

Контрольные вопросы 8

Задания 8

Литература 9

Основная 9

Дополнительная 9

Тема 2. Слово как единица лексической системы языка. 10

Понятие о внутренней форме слова 10

Контрольные вопросы 11

Задания 12

Литература 13

Основная 13

Дополнительная 13

Тема 3. Лексическое значение слова. Значение и понятие. 14

Способы толкования значения в словаре 14

Контрольные вопросы 15

Задания 15

Литература 17

Основная 17

Дополнительная 17

Тема 4. Макрокомпоненты семантики слова. 19

Контрольные вопросы 21

Задания 21

Литература 22

Основная 22

Дополнительная 23

Тема 5. Микрокомпоненты семантики слова. 24

Компонентный анализ значения 24

Контрольные вопросы 26

Задания 26

Литература 28

Основная 28

Дополнительная 28

Тема 6. Лексическое значение слова и языковая картина мира 29

Контрольные вопросы 32

Задания 32

Литература 32

Основная 32

Дополнительная 33

Тема 7. Лексическое значение слова в речи. 34

Семантические изменения в лексике 34

Контрольные вопросы 34

Задания 34

Литература 37

Основная 37

Дополнительная 37

Тема 8. Полисемия. Семантическая структура 38

многозначного слова. Типы лексических значений. 38

Контрольные вопросы 44

Задания 44

Литература 47

Основная 47

Дополнительная 47

Тема 9. Лексическая омонимия 49

Контрольные вопросы 49

Задания 49

Литература 51

Основная 51

Дополнительная 51

Тема 10. Синонимия как семантическая универсалия. 52

Лексическая синонимия. 52

Контрольные вопросы 55

Задания 55

Литература 60

Основная 60

Дополнительная 61

Тема 11. Системные отношения в лексике. Парадигматика. 62

Синтагматика. Деривационные (мотивационные) связи слов 62

Контрольные вопросы 68

Задания 68

Литература 71

Основная 71

Дополнительная 71

Тема 12. Происхождение лексики русского языка 73

Контрольные вопросы 73

Задания 73

Литература 75

Основная 75

Дополнительная 75

Словари 75

Тема 13. Лексика ограниченного употребления. 76

Стилистическая дифференциация лексики 76

Контрольные вопросы 81

Задания 82

Литература 86

Основная 86

Дополнительная 86

Тема 14. Лексический состав языка в динамическом аспекте. 88

Устаревшие и новые слова. 88

Контрольные вопросы 88

Задания 88

Литература 89

Основная 89

Дополнительная 89

Тема 15. Фразеология современного русского языка 91

Контрольные вопросы 95

Задания 95

Литература 98

Основная 98

Дополнительная 98

Фразеологические словари 98

Тема 16. Лексикография 99

Контрольные вопросы 99

Задание 99

Литература 101

Основная 101

Дополнительная 101

Приложение 1. Образец итогового теста 102

Приложение 2. Список терминов к экзамену по лексикологии 105

Приложение 3. Вопросы к экзамену по лексикологии 108

Приложение 4. План комплексного лексико-стилистического 111

анализа текста 111

Приложение 5. Образцы текстов для комплексного лексико-стилистического анализа 112

Текст 1 112

Задания 113

Текст 2 114

Задания 115

Текст 3 115

Задания 117

Текст 4 117

Задания 119

Текст 5 119

Задания 121

Приложение 6. Литература 122

Приложение 7. Избранные научные статьи по лексикологии 128

Ю.А. Бельчиков 128

О культурном коннотативном компоненте лексики 128

Анна Зализняк 131

Ирина Левонтина 131

Алексей Шмелев 131

Ключевые идеи русской языковой картины мира 131

В.А. Козырев, В.Д. Черняк 142

Типология словарей русского языка 142

Максим Кронгауз 154

Опыты воздействия на язык 154

Л.П. Крысин 157

Социальные компоненты в семантике языковых единиц 157

Дж. Лакофф, М. Джонсон 165

Метафоры, которыми мы живем 165

Б.Ю. Норман 171

Языковое зазеркалье 171

Владимир Селегей 177

Электронные словари и компьютерная лексикография 177

Олег Серлов 181

Словарь благонадежных слов 181

И.А. Стернин 183

Типология денотативных сем 183

М.Н. Эпштейн 192

Идеология и язык 192

(Построение модели и осмысление дискурса) 192

М.Н. Эпштейн 204

Типы новых слов: Опыт классификации * 204

Лексикология как учебная дисциплина является одним из наиболее сложных разделов курса «Современный русский язык», что определяется рядом обстоятельств.

Во-первых, лингвистическая наука на рубеже XX-XXI вв. стремительно развивается, в сферу ее интересов вовлекаются проблемы «язык и культура», «мысль и язык», «язык и личность», «язык и общество», требующие новых подходов к изучению языковых единиц и системы в целом. Из науки, некогда рассматривающей «язык в самом себе и для себя», она все больше превращается в «расширяющуюся вселенную», причем исследование каждого ее участка усложняется и претерпевает значительные изменения (Е.С. Кубрякова). В особенности это касается лексики, ибо именно слово является той центральной языковой единицей, которая непосредственно связана с внешним и внутренним миром человека. А потому традиционное системно-структурное описание лексики сегодня должно быть дополнено когнитивным, функционально-прагматическим, социолингвистическим и лингвокультурологическим аспектами. Между тем существующие учебники и учебные пособия по лексикологии не отражают полипарадигмальности современной науки. Именно поэтому мы включили в настоящее издание краткие теоретические сведения по наиболее сложным и неоднозначным темам курса.

Во-вторых, большая часть современных учебных пособий использует традиционный материал художественной речи, в первую очередь классики. Однако современным филологам (прежде всего будущим журналистам и редакторам) необходимо понимание и адекватная (не только нормативная, но и объективная) интерпретация и оценка современной языковой ситуации, которую наиболее полно отражает язык СМИ. Нельзя отрицать и того, что именно СМИ сегодня являются полем языкового эксперимента, позволяющего продемонстрировать потенциальные возможности языка вообще и слова в частности.

Учебное пособие состоит из 15 тем в соответствии с требованиями Госстандарта. Каждая тема включает в себя необходимые теоретические сведения (за исключением темы «Происхождение лексики русского языка», достаточно полно и непротиворечиво представленной в учебной литературе), контрольные вопросы, практические задания и список литературы (основной и дополнительной). В качестве языкового материала привлекаются данные различных словарей (в том числе и новейших), художественной речи, печатных и электронных СМИ, разговорной речи, современной городской речи и социолектов, политической коммуникации, детского языка. При формировании упражнений используется материал, собранный студентами при выполнении курсовых и дипломных проектов.

Шесть приложений содержат образец итогового теста, список терминов по лексикологии (сгруппированных по отдельным темам), дефиниции которых необходимо знать, перечень экзаменационных вопросов, типовые задания к комплексному лексико-стилистическому анализу текста, образцы текстов для комплексного анализа с конкретными заданиями и, наконец, избранные научные статьи по лексикологии. Последнее приложение не является хрестоматией – в нем представлены лишь те научные работы, которые были изданы давно, ограниченным тиражом или в местных издательствах и не представлены в библиотеках города.

Автор выражает глубокую признательность рецензентам данного пособия - кафедре русского языка Омского государственного педагогического университета и доктору филологических наук, профессору Елене Васильевне Лукашевич, а также доценту кафедры стилистики и языка массовых коммуникаций Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского Ю.Д. Коваленко за работу по научному редактированию настоящего пособия.