Краєзнавча робота позашкільних закладів

 

1.     Аналіз програм для туристсько-краєзнавчих гуртків позашкільних закладів.

2.     Аналіз орієнтовних навчальних програм туристсько-краєзнавчих об’єднань учнівської молоді.

3.     Форми пошукової діяльності учнів у позашкільних закладах.

 

1. Аналіз програм для туристсько-краєзнавчих гуртків позашкільних закладів

Виховання молодого покоління фізично міцним, загартованим, ґрунтовно обізнаним з основами знань – головне завдання освітніх навчально-виховних закладів України.

Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ ст.) передбачає розвиток позашкільної освіти шляхом розгортання широкої мережі гуртків, клубів за інтересами, творчих об’єднань. Важливе місце у формуванні особистості дітей та підлітків посідає туризм і краєзнавство. В процесі активного пізнання історії рідного краю витоків національної культури, знання свого родоводу, історичних та культурних надбань предків у юних туристів-краєзнавців виховується почуття чутливості, доброти, дбайливого ставлення та поваги до історії краю.

У збірнику Програми для туристсько-краєзнавчих гуртків позашкільних закладів/ Кол. укладачів; За ред. Д. Г. Омельченко .–  К.: ІЗМН, 1996. – 124 с.  представлено добірку авторських програм керівників гуртків, секцій позашкільних навчально-виховних закладів.

Програми збірника відповідають нормативам та вимогам на значок “Мандрівник України”, розрядним нормам та вимогам Єдиної спортивної класифікації України, ґрунтуються на науково-теоретичних  та світоглядних заходах відповідних гуманітарних програм базових дисциплін, затверджених Міністерством освіти України.

У збірник програм з туристсько-краєзнавчого профілю    ввійшли програми гуртків юних екскурсоводів, спрямовані на ознайомлення учнів з історією та культурою рідного краю, оволодіння значним колом знань, умінь і навичок, необхідних юному екскурсоводу, формування у школярів наукових інтересів і творчих здібностей, орієнтацію учнів на професію екскурсовода.

При складанні програм автори враховували обсяг знань дітей та юнацтва з основних предметів загальноосвітньої школи, вікові особливості гуртківців краєзнавчої освіти дітей.

Програми є орієнтовними, керівник гуртка може змінювати, або доповнювати їх відповідно до конкретних умов роботи. Крім вивчення профільних тем, авторами цих програм планується масова та суспільно-корисна робота (екскурсії, дослідження, практичні заняття, експедиції тощо.).

Адресується керівникам позашкільних закладів, методистам, керівникам гуртків, секцій, дитячих творчих об’єднань.

Подані програми та рекомендації – орієнтир для професійного самоаналізу і формування творчого підходу до системного, науково-методичного забезпечення позашкільного педагогічного процесу. Цей збірник вміщує наступні програми:

1. Водотика С. Г., Лужинецька Л. А., Сомова Н. О., Козацькому роду нема переводу (Козацтво на Херсонщині).

2.     Трощенко В. О. Спортивний туризм.

3.     Колотуха О. В. Спортивний туризм.

4.     Горбунов Е. В. Юні екологи і краєзнавці.

5.     Фалінський Е. В. Туристсько-краєзнавчий гурток.

6.     Ковальчук Л. М. Географи-краєзнавці.

7.     Кугмай Г. М. Юні екскурсоводи.

8.     Радзієвський В. О. Юні спелеологи.

9.     Грабовська Ю. А., Шипко А. Л. Туристсько-краєзнавча діяльність старшокласників.

10. Ігнатьєва О. О. Юні етнографи.

 

2. Аналіз орієнтовних навчальних програм туристсько-краєзнавчих об’єднань учнівської молоді

Позашкільні навчально-виховні заклади, які спрямовують свої зусилля на забезпечення потреб учнівської молоді в творчій самореалізації, здобуття нею позашкільної освіти, умінь і навичок за інтересами.

Туристські походи, краєзнавчі екскурсії є важливим засобом формування у підростаючого покоління національної свідомості, любові до рідного краю, його природи та історико-культурної спадщини, виховання юних патріотів української землі.

Запропоновані Орієнтовні навчальні програми туристсько-краєзнавчих об’єднань учнівської молоді / За заг. ред. Ю. В. Штангея. – К.: ІЗМН, 1996. – 368 с. рекомендовані для позашкільних і середніх загальноосвітніх закладів. Вони складаються з програм двох профілів – туристські та краєзнавчі.

Обов’язковим для туристсько-краєзнавчих гуртків (об’єднання) є краєзнавчий компонент, а для краєзнавчих – блок із базової туристської підготовки. Блоки компонуються в єдині туристсько-спортивні та краєзнавчі програми відповідно до 1-го, 2-го, 3-го років навчання.

Кожна програма передбачає теоретичні відомості та практичні заняття (у приміщенні й на місцевості). До програм додається перелік літератури на допомогу керівникам гуртків(об’єднань).

Програми обох профілів розраховані на учнів починаючи з 5-го класу, що дозволить їм реалізувати свої навички й уміння в походах, експедиціях, екскурсіях, згідно з “Правилами проведення туристських походів, експедицій і екскурсій з учнівською і студентською молоддю України”(Наказ Міністерства України № 52 від 03.03. 93.)

До програм уперше окремими розділами увійшли “Основні вимоги до знань і вмінь”, де визначено, що повинен знати і вміти юний турист 1-го, 2-го, 3-го років навчання для участі в походах, змаганнях відповідної складності.

Члени гуртків (об’єднань) можуть включатись у масові, регіональні та всеукраїнські заходи. Це походи, польові експедиції, змагання, навчально-тренувальні збори. Вони можуть брати участь у роботі територіальних відділень Малої академії наук і наукових товариств учнів, включатися в Рух учнівської молоді України за збереження і примноження традицій, звичаїв, обрядів, параду “Моя земля –земля моїх батьків”, а також стати учасниками Всеукраїнських туристсько-краєзнавчих експедицій учнівської молоді. Цей збірник вміщує наступні програми:

1.     Історики-краєзнавці.

2.     Географи-краєзнавці.

3.     Екологи-краєзнавці.

4.     Юні музеєзнавці.

5.     Юні етнографи.

6.     Юні геологи.

7.     Літературне краєзнавство.

8.     Програма базової підготовки з пішохідного туризму.

9.     Народознавство.

10. Загальна фізична підготовка.

11. Орієнтовна програма для фізичної підготовки туристсько-краєзнавчих гуртків краєзнавчого профілю.

12. Гігієна туриста. Долікарська медична допомога потерпілому.

13. Спелеотуризм.

14. Юні топографи-картографи.