11.Скласти і обґрунтувати план роботи методичного об’єднання класних керівників.

1. відкриті виховні заходи.

2. взаємо-відвідування.

3. семінари - практикуми для досвідчених керівників, вихователів.

4. цільові і проблемні семінари.

5. науково-практичні конференції.

6. педагогічні читання.

7. тижні педагогічної майстерності:

- дні відкритих дверей педагогів - майстрів;

- дні відкритих дверей учителів - методистів, старших учителів, відмінників народної освіти.

8. методичні тижні, місячники.

Методична робота в школі:

1) спонукає кожного вчителя до роботи над вдосконаленням свого фахового рівня;

2) сприяє взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками;

3) дає можливість молодим учителям вчитися педагогічної майстерності у старших і більш досвідчених колег, забезпечує підтримання у педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку.

Завдання методичної роботи:

1) підвищення наукового рівня вчителя: підготовка вчителя до засвоєння ним змісту нових програми іц технологій їх реалізації;

2) постійне ознайомлення з досягненнями психолого - педагогічних дисциплін і методик викладання;

3) вивчення і втілення у шкільну практику передового педагогічного досвіду, творче виконання перевірених рекомендацій і збагачення новими прогресивними і досконалими методами і засобами навчання;

4) постійне вдосконалення навичок самоосвітньої роботи вчителя, надання йому кваліфікаційної допомоги як у питаннях теорії, так і в практичній діяльності, у підвищенні результативності його педагогічної праці.

12. Розробити і обгрунтувати план практичного заняття з батьками учнів на тему: “Обмін досвідом виховання в сім’ї засобами народних традицій народних традицій”

План:

1. Вступне слово вчителя.

2. Питання, які розглядаються:

2.1 Народні традиції.

2.2 Значення традицій в житті кожного народу.

2.3 Звичаї, традиції українців та представників інших націй, які мешкають на території України.

3. Виступи батьків щодо досвіду виховання в сім’ї засобами народних традицій.

4. Заключне слово вчителя.

13. Скласти та обгрунтувати план бесіди з батьками учня, який скоює негативні вчинки в школі (бійки, куріння, вживання алкоголю чи інше).

План бесіди з батьками учня, який скоює негативні вчинки в школі:

1. Кількість членів сім’ї, її склад, хто з членів сім’ї працює.

2. Освіта старших членів сім’ї.

3. Спеціальність матері.

4. Спеціальність батька.

5. Місце роботи.

6. Рід діяльності.

7. Кваліфікація праці: кваліфікована, некваліфікована, службовці, ІТР.

8. Матеріальна забезпечливість сім’ї.

9. Підліток виховується (фактично):

А) матір’ю та батьком;

Б) тільки батьком;

В) тільки матір’ю;

Г) переважнов дитячих закладах (хоча і має родину);

Д) батьком та мачухою;

Є) матір’ю та вітчимом.

10. Чи є у батьків спеціальна педагогічна освіта?

11. Чи є труднощі у вихованні дітей:

А) матеріального порядку;

Б) педагогічного плану;

В) інші (які).

12. Чи хворіє часто один з членів родини:

А) батько;

Б) матір;

В) бабуся;

Г) дідусь;

Д) інші родичі.

13. Чи має син, дочка:

А) волосипед, мопед;

Б) магнітофон;

В) музичні інструменти;

Г) спортивне знаряддя;

Д) модний одяг більше необхідного;

Є) необхідний одяг;

Ж) не має необхідного одягу.

14. Як харчується син (дочка):

А) дуже добре;

Б) нормально;

В) погано.

15. Чи допомагають батьків у навчанні?

Якщо допомагали ,то до якого класу?

16.Чи вважають батьки ,що товаришують зі своєю дитиною?

17. Як ставиться син (дочка) до батьків?

18. Чи конфліктують син(дочка) з батьками?

19. Яка періодичність, інтенсивність,тривалість конфліктів у сім’ї?

20. Через кого з членів сім’ї підтримується звязок зі школою.