
- •Гоу впо «Уральская государственная медицинская академия
- •Учебное задание для самостоятельной работы студентов
- •3. Задачи занятия:
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •6. Задания и методические указания к их выполнению:
- •7. Вопросы к итоговым контролям по данной теме:
- •7.1. Тестовые задания
- •7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовым экзаменам:
- •8. Литература для подготовки темы:
- •8.1. Основная:
- •8.2. Дополнительная:
- •8.2.1. Гистология: Учебник / Под редакцией э.Г.Улумбекова, ю.А.Челышева. – м.: Геотар, 2001.
Гоу впо «Уральская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
«Утверждаю»
зав. кафедрой _____________
проф. Сазонов С.В.
22.05.2008 г.
Учебное задание для самостоятельной работы студентов
Факультет: лечебно-профилактический
Курс: I (первый)
Семестр: II (второй)
1. ТЕМА: скелетные соединительные ткани, костная ткань.
2. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: используя световой микроскоп изучить
гистологические препараты: ОГП - пластинчатой костной ткани,
развитие кости из мезенхимы, развитие кости на месте хряща; ДГП –
грубо-волокнистая костная ткань, продольный срез трубчатой кости.
3. Задачи занятия:
3.1. приобрести навыки чтения гистологических препаратов по теме
занятия;
3.2. Рассмотреть строение и функции костных тканей,
3.3. Уметь отличать пластинчатую костную ткань от грубо-волокнистой, знать её морфологию и гисто-функциональные особенности.
3.4. Разобраться в основных этапах гистогенеза и регенерации костной тканей.
3.5. Изучить два возможных способа развития костной ткани: 1—непосредственно из мезенхимы; 2 — на месте хряща.
3.6. Уметь найти на микроскопическом препарате развивающуюся костную ткань и определить развивается ли она непосредственно из мезенхимы или на месте хряща.
3.7. Уметь определить места роста костной ткани по наличию активных остеобластов и участки необызвествленного межклеточного вещества (остеоид).
3.8. Изучить микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и функции клеток костной тканей.
3.9. научиться дифференцировать основные клетки костной ткани.
По теме занятия
студент должен знать: гистологическое строение ОГП и ДГП.
студент должен уметь: самостоятельно работать с гистологическими препаратами, зарисовывать данные препараты в альбоме и делать обозначения их структурных элементов.
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3 часа.
5. Контрольные вопросы по теме:
5.1. Прямой и непрямой остеогенез, примеры.
5.2. Стадии развития костной ткани из мезенхимы, их сущность.
5.3. Образование кости на месте хряща.
5.4. Строение ретикулофузной костной ткани.
5.5. Строение пластинчатой костной ткани, сходства и различия с
ретикулофузной костной тканью.
5.6. Особенности гистологического строения эпифиза и диафиза
трубчатой кости.
6. Задания и методические указания к их выполнению:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1. Изучить основные гистологические препараты (ОГП) –
пластинчатой костной ткани, развитие кости из мезенхимы,
развитие кости на месте хряща; ДГП – грубоволокнистая костная
ткань, продольный срез трубчатой кости.
6.2. Зарисовать в альбом гистологическое ОГП.
6.3. Сделать обозначения к рисункам.
Методические указания к выполнению задания:
Препарат № 1. «Пластинчатая костная ткань (поперечный срез диафиза
ОГП - 44 декальцинированной трубчатой кости», (метод Шморля).
При малом увеличении обратить внимание, что трубчатая кость имеет слоистое строение. Снаружи кость покрыта надкостницей (периост), а на границе с костномозговым каналом внутренняя поверхность кости покрыта эндостом. На препарате видны многочисленные разрезы остеонов различной формы. Остеоны образованы системами концентрически расположенных костяных пластинок. Между остеонами находятся вставочные пластинки. Остеоны и вставочные пластинки образуют остеонный слой. Под периостом виден слой наружных общих пластинок, над эндостом – внутренних общих пластинок.
При большом увеличении рассмотреть костные пластинки остеонов, вставочные пластинки, наружные и внутренние общие пластинки, костные полости, в которых расположены остеоциты (костные клетки), каналы остеонов, содержащие кровеносные сосуды.
Зарисовать участок трубчатой кости.
Обозначить:
Периост.
Слой наружных общих пластинок.
Остеонный слой, в нем:
а) остеон;
б) пластинки остеона;
в) костные полости с остеоцитами;
г) канал остеона;
д) вставочные пластинки;
4. Слой внутренних общих пластинок.
5. Эндост.
Препарат № 2. «Развитие кости из мезенхимы (прямой остеогенез
ОГП – 45 плоской кости челюсти)», (гематоксилин - эозин).
При малом увеличении в мезенхиме, богатой кровеносными сосудами, найти перекладины образующейся костной ткани, межклеточное вещество которой оксифильно окрашено. Выбрать участок, где вокруг костных перекладин хорошо виден слой одноядерных базофильно окрашенных клеток – остеобластов.
При большом увеличении в костных перекладинах рассмотреть межклеточное вещество и остеоциты, по периферии перекладин – остеобласты, а также многоядерные оксифильные клетки – остеокласты.
Зарисовать участок мезенхимы с развивающейся плоской костью.
Обозначить:
Мезенхима.
Кровеносный сосуд.
Костная перекладина, в ней:
а)межклеточное вещество;
б)остеоциты.
4. Остеобласты.
5. Остеокласты.
Препарат № 3. «Развитие кости на месте хряща (непрямой остеогенез
ОГП – 46 трубчатой кости)», (гематоксилин – эозин).
При малом увеличении рассмотреть продольный срез хрящевой модели будущей кости. Найти диафиз и эпифизы. Отметить, что эпифизы полностью образованы эмбриональным гиалиновым хрящем, снаружи покрыты надхрящницей. В области диафиза рассмотреть участки перихондрального окостенения расположенные под надхрящницей и эндохондрального окостенения внутри хрящевой модели.
При большом увеличении рассмотреть участок перехода эпифиза в диафиз (метафиз) и отметить, что в этой части клетки хряща собираются в колонки (зона монетных столбиков), затем видна зона разбухших хрящевых клеток. В диафизе обратить внимание на различия в строении межклеточного вещества участков пери- и эндохондрального окостенения. В зоне эндохондрального окостенения оно содержит остатки обызвествленного хряща (слабо базофильно окрашенные ).
Зарисовать участок образования трубчатой кости.
Обозначить:
Эпифиз хрящевой модели, в нем:
а) зона неизменного хряща;
б) зона монетных столбиков;
в) зона разбухших хрящевых клеток.
2. Диафиз хрящевой модели, в нем:
надхрящница;
перихондральная манжетка, в ней:
а) остеоциты;
б)остеобласты;
в)остеокласты;
г) межклеточное вещество.
3.Участок эндохондрального окостенения, в нем:
а) остатки обызвествленного хряща;
б) остеоциты;
в) остеобласты;
г)остеокласты;
д) межклеточное вещество.
4. Клетки костного мозга.
Препарат № 4. «Грубоволокнистая костная ткань. Бугристость большой
ДГП – 40 берцовой кости», (препарат не окрашен).
При малом увеличении найти более прозрачный тонкий участок костной ткани, в котором видны костные полости, расположенные в межклеточном веществе.
При большом увеличении обратить внимание, что костные полости имеют веретенообразную или звездчатую форму. От костных полостей отходят костные канальцы, в которых проходят отростки костных клеток. Внутри костных полостей видны сохранившиеся остатки остеоцитов.
Препарат № 5. «Пластинчатая костная ткань. Продольный срез диафиза
ДГП – 41 трубчатой кости», (метод Шморля).
При малом увеличении выбрать участок с продольно разрезанными остеонами и рассмотреть анастомозы между каналами остеонов.