
- •Передмова
- •Академія пожежної безпеки academy of fire safety і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Fire safety / ecological safety пожежна безпека / екологічна безпека
- •Cherkasy Academy of Fire Safety
- •Our future profession
- •IV. Вправи на розвиток мовлення travelling
- •It’s a through train. What class do you want? What time does the train arrive in London?
- •V. Граматичні вправи
- •II. Служба цивiльного захисту в украiнi civil protection service in ukraine
- •I. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •Civil protection service in ukraine
- •Emergency rescue operations
- •In the city
- •Is it too far to walk? Thank you. Excuse me. What bus do I take to get there? How long does it take me? You must turn to the left and go straight on.
- •V. Граматичні вправи
- •Ііі. Пожежна безпека у великобританії fire safety in great britain і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Іі. Лексичні вправи
- •London fire brigade of today
- •Standards of service
- •IV. Вправи на розвиток мовлення at the exchange office
- •V. Граматичні вправи
- •IV. Природні та техногенні катастрофи natural and environmental disasters і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Іі. Лексичні вправи
- •Natural and environmental disasters
- •The earthquake in los angels
- •IV. Вправи на розвиток мовлення at the customs
- •V. Граматичні вправи
- •V. Невідкладна медична допомога в умовах надзвичайних ситуаціЙ Emergency medicine і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Emergency medicine
- •Safety first
- •Вправи на розвиток мовлення
- •V. Граматичні вправи
- •VI. Правила пожежної безпеки fire safety rules
- •I. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •III. Лексичні вправи
- •Fire safety rules
- •Fire safety in the kitchen
- •IV. Вправи на розвиток мовлення at the restaurant
- •I prefer a steak with potatoes and a salad. I’d like to eat some tomato soup. What will you drink? What would you like to order?
- •V. Граматичні вправи
- •VII. Причини виникнення пожеж. Розслідування пожеж fire causes. Investigation of fires і. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •III. Лексичні вправи
- •Fire causes. Investigation of fires
- •The fire investigator’s duties
- •IV. Вправи на розвиток мовлення shopping
- •V. Граматичні вправи
- •Gas Leak Results In Tragedy
- •Пожежна техніка fire protection equipment і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Fire protection equipment (fpe)
- •The company
- •IV. Вправи на розвиток мовлення at the hotel
- •V. Граматичні вправи
- •Пожежна тактика
- •І. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Firefighting tactics
- •The process of fire extinguishment
- •IV. Вправи на розвиток мовлення at the workshop
- •V. Граматичні вправи
- •I am not leaving the house. – Don’t leave the house.
- •Додаток Граматичний довідник the present indefinite tense
- •The past indefinite tense
- •Неправильні дієслова: таблиця, іі колонка
- •The Future Indefinite Tense
- •The present continuous tense
- •Now, at this moment
- •The present perfect tense
- •Неправильні дієслова: таблиця, iіі колонка) ever, never, just, already, since
- •Sequence of tenses
- •I. Стверджувальні речення
- •Іі. Питання
- •Passive voice
- •Modal verbs and their equivalents
- •Personal pronouns
- •Possessive pronouns
- •Моделі утворення стверджувальних, заперечних та питальних речень Стверджувальні речення
- •Заперечні речення
- •Питальні речення
- •Загальне питання
- •Спеціальне питання
- •Питальні займенники
- •Питання до підмета
- •Альтернативне питання
- •Розділове питання
- •Словотворення
- •Дієслова
- •Слова та словосполучення – організатори мовлення
- •Форми неправильних дієслів
- •Словник
- •Література
The process of fire extinguishment
A number of steps (кілька кроків) must be taken to fight fires. The first step is to create the plan of attack. It can be done by locating the fire and determining its extent. Generally speaking, the longer it takes to find fire, the longer it will take to put it out. Good communication becomes very important here. It is necessary to determine which unit must arrive the first at the fire scene and where it must be located.
The second step is to apply the plan of action as quickly, efficiently and safely as possible. The firefighter takes his skills, knowledge and abilities to mitigate the fire. Three methods of fire attack are possible here: the direct attack, the indirect attack, and the combination attack.
The direct attack puts water into the seat of fire. In this case water is used as a fire extinguishing substance on free-burning fires. A straight stream of water is applied in short bursts directly into the burning materials until the fire is extinguished. If used indoors, the thermal balance of the room may still hold, giving the firefighting team a clear view of the fire.
The indirect attack is usually utilized when the firefighting team can not see the seat of fire. The fog stream is applied in this case. Directing the stream into the superheated air above the fire causes the water to boil or vapourize and the fire dies. This method if used indoors will usually greatly disturb the thermal balance, causing the loss of visibility as heat and products of combustion are circulated downward.
The combination attack is a blend of both direct and indirect methods. This method puts the fire out and stops the flashover. In each of these methods of applying water, firefighters must remember that the goal of the fire department is to save property. If not enough water is used, extinguishment will not take place. If too much water is used, then the damage done by this fire extinguishing substance may exceed the damage done by fire.
to mitigate угамувати, пом’якшити, зменшити
direct attack подача вогнегасних речовин безпосередньо на
вогонь
indirect attack подача вогнегасних речовин на прихований
to direct спрямовувати вогонь
directly безпосередньо
seat of fire зона найбільшого розвитку пожежі в будівлі
free-burning fire відкрите полум’я
straight stream суцільний струмінь вогнегасної речовини
burst of water викид води
indoors / outdoors в приміщенні / назовні
to disturb thermal balance порушувати теплову рівновагу
to hold тримати
to utilize використовувати
fog stream туманоподібний струмінь вогнегасної речовини
to boil кипіти
loss of visibility втрата видимості
to be circulated поширюватися, циркулювати
downward похилий, той, що спускається вниз
blend поєднання, суміш
flashover повне охоплення приміщення полум’ям
to exceed перевищувати, перебільшувати
Вправа 18. Знайдіть у тексті переклад поданих словосполучень.
Визначити межі розповсюдження полум’я; застосувати план дій якомога швидше; угамувати полум’я; подача вогнегасних речовин безпосередньо на вогонь; зона найбільшого розвитку пожежі в будівлі; подача вогнегасних речовин на прихований вогонь; у цьому випадку; використовувати воду як вогнегасну речовину; повне охоплення приміщення полум’ям; в приміщенні / назовні; короткі викиди води; порушувати теплову рівновагу; пожежна команда; кипіти; викликати втрату видимості; суцільний струмінь вогнегасної речовини; продукти згорання; туманоподібний струмінь вогнегасної речовини; опускатися вниз; випаровуватися; зберегти майно; перевищувати збитки, завдані пожежею; спрямувати струмінь.
Вправа 19. Дайте відповіді на питання до тексту.
1. How many steps must be taken to fight fires? 2. What must the firefighter do to mitigate the fire? 3. How many methods of the fire attack do you know? 4. What is the purpose of the direct attack? 5. Is water or foam used as the fire extinguishing substance in the direct attack? 6. Does the direct method of attack disturb the thermal balance when used indoors? 7. When is the indirect attack usually utilized? 8. What stream is applied in this case? 9. What stops the flashover? 10. What is the main goal of the fire department? 11. What will happen if too much water is used?
Вправа 20. Складіть речення, поставивши подані слова у потрібну форму:
а) the, step, the, plan, to be, to create, first, of, attack;
б) combustion, to be, product, downward, circulate;
в) to become, here, very, good, communication, important;
г) stream, the, fog, to cause, to boil, the, water;
д) to save, of, the, goal, to be, the, department, fire, property.
Вправа 21. Поставте питання своєму другові за зразком.
Зразок: Як повинен діяти пожежник.
How must the firefighter act? – The firefighter must act as quickly as possible.
1) що є важливим при складанні плану пожежегасіння; 2) чи потрібно знати, який підрозділ прибуде на місце пожежі першим; 3) у чому полягає другий етап пожежегасіння; 4) які три способи пожежегасіння ви знаєте; 5) у якому випадку використовується вода як вогнегасна речовина; 6) коли пожежники застосовують туманоподібний струмінь подачі вогнегасних речовин; 7) до чого призводить порушення теплового балансу; 8) який спосіб пожежегасіння попереджає повне охоплення приміщення полум’ям; 9) що означає комбінований метод пожежегасіння; 10) про що повинні пам’ятати пожежники, використовуючи воду як вогнегасну речовину.