
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатом освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Примерный тематический план дисциплины
- •Содержание блока «общая и неорганическая химия» и интерактивное сопровождение дисциплины (2 семестр)
- •Содержание блока «аналитическая химия» и интерактивное сопровождение дисциплины (3 семестр)
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации бакалавру
- •Примерный перечень вопросов к зачету блок «общая и неорганическая химия », 2 семестр
- •Примерный перечень вопросов к экзамену блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •Примерный перечень тем рефератов блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •Примерный перечень индивидуальных заданий
- •Блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Примерные вопросы для тестирования
- •Блок «аналитическая химия», 3 семестр
- •Критерии оценивания знаний бакалавров по дисциплине
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра
- •2 Семестр
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра
- •Критерии выставления зачёта (2 семестр)
- •Критерии оценивания знаний бакалавров на экзамене (3 семестр)
- •Критерии оценивания работы бакалавра по дисциплине «Химия»
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Обеспеченность учебно-методической документацией по дисциплине «Химия»
- •Возможность доступа бакалавров к электронным фондам учебно-методической документации
- •Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины «Химия»
- •4. Учебно-методические материалы к дисциплине
- •Лекция № 2 Атомно-молекулярное учение. Основные понятия и законы химии (2 часа).
- •1. Реакции соединения
- •2. Реакции разложения
- •3. Реакции замещения
- •4. Реакции обмена.
- •5. Реакции переноса
- •1. Протолитические реакции
- •2. Окислительно-восстановительные реакции
- •3. Лиганднообменные реакции
- •Лекция № 3 Строение атома и периодический закон. Химическая связь и строение вещества (2 часа).
- •Квантово-механическая модель строения атома
- •Орбитали
- •Периодический закон
- •Валентность элементов и Периодическая система
- •Валентность элементов в ковалентных соединениях
- •Химическая связь
- •Классификация химических связей
- •Электроотрицательность элементов
- •Метод валентных связей
- •Межмолекулярное взаимодействие
- •Химическая связь
- •Метод молекулярных орбиталей
- •Геометрическая форма молекул
- •Аморфные вещества
- •Кристаллические вещества
- •Типы кристаллических решеток
- •Изоморфизм и полиморфизм
- •Лекция № 4 Закономерности химических процессов (2 часа).
- •Влияние концентрации реагентов на скорость химической реакции
- •Лекция № 5 Элементы главных подгрупп ( s- и p-элементы) (2 часа). Общая характеристика неметаллов
- •Лекция № 6 Элементы побочных подгрупп ( d- и f-элементы) (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 2 Химический анализ. Классификация методов анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 3 Теоретические основы аналитической химии (2 часа). Цели:
- •Формирование знаний о приемах анализа веществ
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формирование знаний о приемах качественного анализа веществ
- •Овладение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ок-28).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция №5 Характерные и специфические реакции. Деление ионов на аналитические группы. Кислотно-основная классификация. Систематический и дробный ход анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Аналитическая кислотно -основная классификация ионов
- •Лекция № 6 Количественный анализ (3 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 7. Физико-химические методы анализа (3 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 8 Современные физико-химические методы анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Химическая посуда и обращение с нею
- •Получение и исследование свойств щелочей
- •Получение кислот
- •Получение кислой соли
- •Вопросы и задачи
- •Определение эквивалентной массы металла
- •Определение молярной массы углекислого газа
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Практическое занятие № 6 Энергетика и направленность химических процессов. Скорость химических реакций. Химическое равновесие. Катализ ( 1 час). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Практическое занятие № 7 Растворы. Свойства растворов. Электролитическая диссоциация ( 1 час). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Гидролиз
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •Вопросы и задачи
- •Практическое занятие № 9 Изучение свойств неметаллов (3 часа). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Окислительные и восстановительные свойства серы
- •Сероводород и его свойства
- •Получение сульфидов и изучение их растворимости
- •Практическое занятие № 10 Изучение свойств металлов( 3 часа). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Взаимодействие железа с разбавленной и концентрированной соляной кислотой
- •Взаимодействие цинка с водой и раствором аммиака
- •В присутствии аммиака и сульфида натрия
- •Пассивация железа в концентрированной серной и азотной кислотах
- •Взаимодействие металлов со щелочами
- •Взаимодействие металлов с растворами солей
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Образование и диссоциация соединений с комплексным катионом
- •Образование и диссоциация соединений с комплексным анионом
- •Различие между простыми и комплексными ионами железа (lll)
- •Прочность и разрушение комплексных ионов
- •Диссоциация двойной соли
- •Влияние концентрации раствора на комплексообразование
- •Гидратная изомерия аквакомплексов
- •11. Рассчитать термодинамическую вероятность следующей реакции и объяснить ее направленность:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Зависимость растворимости осадков труднорастворимых электролитов от величины их произведения растворимости
- •Нахождение рН растворов
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Анализ анионов
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Фотоколориметрическое определение железа
- •Определение содержания железа в анализируемом растворе.
- •11. Особенности кулонометрии и рамки ее использования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5 Глоссарий
- •6 Фонды оценочных средств (примеры решения задач по основным темам курса, задачи и вопросы для самостоятельного решения) Основные классы неорганических соединений. Получение кислот, оснований и солей.
- •Основные химические понятия. Газовые законы. Решение расчетных задач: а) вывод формул по данным анализа; б) расчеты по химическим формулам и уравнениям.
- •При 170с и давлении 1,040105 Па масса 0,62410-3 м3 газа равна 1,5610-3 кг. Определите молекулярную массу газа.
- •Квантово-механическая модель атома водорода. Квантовые числа как параметры, определяющие состояние электрона в атоме. Физический смысл квантовых чисел. Спиновое квантовое число
- •Vводы - ?
- •Реакции окисления-восстановления. Классификация окислительно-восстановительных реакций. Электронная теория окисления. Правила составления уравнений овр. Роль среды в протекании овр.
- •Изучение свойств металлов Изучение свойств неметаллов
- •Контрольная работа общая и неорганическая химия
- •Примеры решения задач по аналитической химии
- •Количественный анализ.
- •7. Методические рекомендации по организации процесса изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации бакалавру
- •Блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •8. Материально-техническое оснащение дисциплины
- •9. Перечень учебно-методических публикаций по дисциплине, изданных сотрудниками кафедры
Р
Дано:
Водный
раствор NaCℓ
ω1(%)
= 20%
V1р-ра=100
мл
1р-ра
= 1.152 г/мл
ω2(%)
= 15%Vводы - ?
ешение:
Из условия задачи очевидно, что масса растворенного вещества в исходном и конечном растворах одинакова.
m1р-ра = 1р-ра . V1р-ра = 1.152 . 100 = 115.2 ,
mр.в.
=
,
m2р-ра
=
,
m2р-ра – m1р-ра = 153,6 – 115.2 = 38.4 г = mводы, поскольку плотность воды равна 1 г/мл, то Vводы = 38.4 мл
Ответ: 38.4 мл
Вычислить рН раствора, концентрация ионов водорода в котором равна 0,02 моль/л.
Решение:
рН это обратный логарифм концентрации ионов водорода:
рН = – lg [H+]
рН = – lg 2·10−2 = – (lg 10−2 + lg 2) = 2 – 0,3 = 1,7
рН = 1,7
Вычислить концентрацию ионов водорода, если рН раствора равен 5,28.
Решение:
Вычисляем логарифм ионов водорода по формуле:
рН = – lg [H+] ,
lg
[H+]
= – рН
= –5,28 =
.
Потенцируем выражение , находим по таблице антилогарифмов число, соответствующее ,72. Число 6 со шляпкой означает 10−6.
Отсюда [H+ ] = 5,25 · 10−6 моль/л.
Концентрация раствора муравьиной кислоты равна 0,017 моль/л. Вычислить рН раствора. Кион.(НСООН) = 1,77·10−4.
Решение:
НСООН ↔ Н+ + СООН−
СМ = 1,7·10−2 моль/л
Так как [H+] = [COOH−] , то:
[H+]
=
моль/л
Вычислить степень ионизации уксусной кислоты в 0,1%-ном растворе. Кион (СН3СООН) = 1,74·10−5.
Решение:
Вначале переведем мас. долю в молярную концентрацию:
М(СН3СООН) = 60 г/моль;
СМ
=
= 0,1·10 / 60 = 0,0167 (моль/л).
Из закона разбавления Оствальда следует:
Кион
= Сα2,
отсюда α =
= 3,23·10-2.
Или α = 3,23%.
В 1 л воды при 25°С растворяется 2,865·10−6 г AgI. Вычислить произведение растворимости этой соли.
Решение:
Равновесие в гетерогенной системе описывается уравнением:
AgI ↔ Ag+ + I−
Тв.фаза Насыщ.р-р
ПРAgI = [Ag+]·[I−]
Вычисляем растворимость иодида серебра в молях на литр:
М (AgI) = 234,8 г/моль
[AgI]
=
= 1,22·10−8
моль/л
При диссоциации одного моль иодида серебра образуется по 1 моль ионов серебра и иодид-ионов. Следовательно, их концентрации равны:
[AgI] = [Ag+] = [I−] = 1,22·10−8 моль/л
Подставим их значения в выражение произведения растворимости:
ПРAgI = 1,22·10−8 · 1,22·10−8 = 1,5·10−16
Выпадет ли осадок, если слить равные объемы растворов хлорида магния и гидроксида калия концентрация которых 1·10−4 моль/л?
Решение:
Известно, что осадок начинает образовываться когда произведение концентраций ионов в растворе (ИП) достигнет величины произведения растворимости (ПР), т.е. при условии ИП>ПР. Если же ИП<ПР, то осадок не образуется. Поэтому следует найти ИП и сравнить его с ПР.
Mg(OH)2 ↔ Mg2+ + 2OH−
ПР = [Mg2+] · [OH−]2 = 1,2·10−11
Хлорид магния и гидроксид калия – сильные электролиты. Поэтому концентрация ионов в растворе будет равна СМ. Однако, следует учесть то, что растворы при сливании разбавляются, по условию задачи – в два раза.
MgCl2 → Mg2+ + 2Cl− ,
KOH → K+ + OH−
[Mg2+] = 1·10−4 / 2 = 5·10−5 моль/л
[OH−] = 1·10−4 / 2 = 5·10−5 моль/л
ИП = [Mg2+] · [OH−]2 = 5·10−5 · (5·10−5 )2 = 1,25·10−13
1,25·10−13< 1,2·10−11, т.е. ИП<ПР , осадок не образуется.
Определить концентрацию ионов Zn2+, NH3 и степень ионизации комплексного иона в 1 М растворе cоли [Zn(NH3)4]С12.
Решение:
Комплексный ион в растворе ионизирует:
[Zn(NH3)4]2+ ↔ Zn2+ + 4 NH3
Выразим константу нестойкости комплексного иона:
К нест. = [Zn2+] · [NH3]4 / [Zn(NH3)4]2+
Обозначим концентрацию ионов цинка через х, тогда концентрация аммиака равна 4х, а недиссоциированных комплексных ионов – (1-х). Подставим выражения в формулу:
К нест. = х (4х)4 / 1-х = 2,6·10−10
Так как х значительно меньше 1, величиной х в знаменателе можно пренебречь:
К = х (4х)4 =256х5 = 2,6·10−10
х5 = 2,6·10−10 / 256
Чтобы извлечь корень пятой степени, выражение следует прологарифмировать:
lg x = 1/5 lg (2,6·10−10 /256) = 1/5 (lg 2,6 + lg10−10 – lg 256) =
1/5
(–10 + 0,415 – 2,408) = – 2,40 =
По таблице антилогарифмов находим:
х = 3,98·10−3 ≈ 4,0·10−3
[Zn2+] = 4,0·10−3 моль/л
[NH3] = 4 · 4,0·10−3 = 1,6·10−2 моль/л
Степень ионизации комплексного иона равна:
α
=
=
4 ·10−1
%
= 0,4%
Определение рН раствора
РН растворов определяется по формуле:
рН= - lg(СН+)
рН растворов сильных кислот (азотной, соляной, серной) с нормальной концентрацией СН определяют по формуле:
рН = – lg(СН)
рН растворов гидроксидов щелочных и щелочноземельных металлов с нормальной концентрацией СН определяют по формуле:
рН = 14 + lg(СН)
рН
растворов слабых кислот с концентрацией
СМ
определяют исходя из значения их
константы кислотности и степени
диссоциации:
Рассчитайте значение рН 0.01 М раствора цианистоводородной кислоты. Константа диссоциации КНСN = 4 . 10-10.
Решение:
Р
Дано:
Водный
раствор НСN
CM
= 0.01 моль/л
КНСN
= 4 .
10-10
рН
- ?
Рассчитаем
степень диссоциации кислоты заданной
концентрации:
,
теперь найдем концентрацию ионов
водорода и рН, учитывая, что для этой
кислоты СМ
= СН:
СН+ = СН . α = 0.000002 моль/л, рН= - lg(СН+) = - lg(0.000002) = 5.7.
Ответ: 5.7
Задачи по осмотическому давлению растворов
Осмотическое давление раствора равно:
Pосм. = 1000 . СМ . R . T, Па
Рассчитайте, при какой температуре осмотическое давление раствора, содержащего в 100 мл раствора 7 г глицерина (С3Н8О3), составит 1750 кПа.
Решение:
Р
Дано:
Раствор
С3Н8О3
Vр-ра
= 100 мл = 0.1 л
mр.в.
= 7 г
Pосм.=1750кПа=1750000Па
Т
- ?
Рассчитаем молярную массу глицерина и молярную концентрацию раствора:
Мр.в.= 3 . 12 + 8 . 1 + 3 . 16 = 92 г/моль,
Ответ:
Задачи на расчет давления пара растворов
р = ро – Δр
Рассчитайте давление насыщенного пара над раствором, содержащим 3 г глюкозы в 50 г воды при 70 0С, если давление насыщенного пара воды в этих условиях 31.2 кПа.
Р
Дано:
Водный
раствор глюкозы
mр.в.
= 3 г
mр-ля
= 50 г
t
= 70 0С
ро
= 31.2 кПа = 31200 Па
р - ?
Рассчитаем молярную массу растворителя и растворенного вещества:
Мр.в.= 1 . 39 + 1 . 16 + 1 . 1 = 180 г/моль,
Мр-ля = 2 . 1 + 1 . 16 = 18 г/моль,
р = ро – Δр = 31200 – 187.2 = 31013 Па = 31кПа
Ответ: 31 кПа
Задачи по изменению температуры кипения и замерзания растворов
Раствор, содержащий 10 г неэлектролита в 300 г воды, замерзает при –0.6740С. Вычислите молекулярную массу неэлектролита, криоскопическая постоянная воды К=1.86 0С.кг/моль.
Р
Дано:
Водный
раствор неэлектролита
mр.в.
= 10 г
mр-ля
= 300 г
tзам.
= –0.6740С
К=1.86
0С.кг/моль
Мр.в.
- ?
Поскольку
вода замерзает при 00С,
0.6740С
Ответ: 92 г/моль
Задачи для самостоятельного решения:
Осмотическое давление раствора, в 0.1 л которого содержится 7 г глицерина, равно 1750 кПа при 4 0С. Вычислите молекулярную массу глицерина.
Давление водяного пара при 70 0С равно 31.2 кПа. Давление пара раствора, содержащего в 100 г воды 3 г неэлектролита при той же температуре, равно 31013 Па. Вычислите молекулярную массу растворенного вещества.
Раствор, содержащий 10 г глицерина С3Н8О3 в 300 г воды, замерзает при –0.6740С. Вычислите криоскопическую константу воды, зная, что чистая вода замерзает при 00С.
Сколько граммов глицерина (молярная масса 92 г/моль) следует растворить в 300 г воды, чтобы температура кипения раствора повысилась на 10С, эбулиоскопическая постоянная воды Е=0,52 0С.кг/моль?
Сколько граммов гидрофосфата натрия Na2HPO4 ·2H2O требуется для приготовления 1 л 15%-ного раствора (ρ= 1,09 r/cм3) Na2HPO4?
Сколько миллилитров 45%-ной уксусной кислоты ( р = 1,03 г/см ) потребуется для приготовления 1 л 0,05 М раствора ?
Как изменится степень ионизации 1 н. раствора азотистой кислоты при разбавлении водой в 5 раз ?
Концентрация ионов водорода в растворе муравьиной кислоты с концентрацией 0,1 моль/л равна 4.2 . 10-3 моль/л. Рассчитайте константу диссоциации этой кислоты.
Рассчитайте массовую долю и молярную концентрацию 2.64 н. раствора серной кислоты с плотностью 1,08 г/мл.
Рассчитайте молярную концентрацию и молярную долю раствора, содержащего 240 г гидроксида натрия в 1 кг воды (р-ра = 1,2 г/мл).
Сколько граммов бромида натрия следует прибавить к 100 г 3%-го раствора той же соли для получения 10% - го раствора?
10 мл 0,5М водного раствора нитрата натрия разбавили водой до 100 мл. Определите молярную концентрацию полученного раствора.
Возможно ли получение кальция восстановлением его из оксида алюминием? Ответ подтвердите термодинамическим расчетом, имея в виду, что в результате реакции образуется алюминат кальция состава 3СО∙Al2O3 (изменение энергии Гиббса образования алюмината кальция ∆G
=-4410 кДж/моль).
Сколько теплоты выделяется при «гашении» 500кг СаО? Энтальпия гидратации СаО ∆Н=-66,6 кДж/моль.
Рассчитать термодинамические параметры предложенного процесса ΔG0298 ,ΔH0298 ,ΔS0298 используя табличныеданные, указать направление протекания реакции. NH3(г) + O2(г) ⇄ N2(г) + H2O(ж); HCl(г) + O2(г) ⇄ H2O(г) + Сl2(г); CS2(г) + O2(г) ⇄ CO2(г) + SO2(г); CaO(кр) + CO2(г) ⇄ CaCO3(кр); Al2O3(кр) + Cr(кр) ⇄ Сr2O3(кр) + Al(кр)
Рассчитать массовую долю хлорида калия в растворе, в 500 мл которого содержится 53 г KCl (плотность раствора 1,063г/мл) Ответ: 10%
Рассчитать массу HCl, содержащуюся в 0,25 л 10,52%-ного раствора с плотностью 1050 кг/м3 Ответ: 27,6 г
К 0,5 л 98%-ного раствора серной кислоты, плотность которой 1,837 г/мл, прибавлено 3 л воды. Рассчитать массовую долю H2SO4 в полученном растворе Ответ: 23%
Сколько литров 24%-ного KOH (ρ = 1,216 г/мл), необходимого для заливкищелочных аккумуляторов, можно приготовить из 125 л 48%-ного раствора KOH (ρ = 1,51 г/мл)? Ответ: 309,9 л
К 800 мл 30%-ного раствора гидроксида натрия (ρ = 1,328 г/мл) прибавлено 400 мл 14%-ного раствора NaOH (ρ = 1,153 г/мл). Рассчитать массовую долю NaOH в полученном растворе Ответ: 25,15%
К 100 мл 20%-ного раствора хлорида бария (ρ = 1,203 г/мл) прибавлен раствор сульфата хрома (III). Вычислить массу образовавшегося осадка Ответ: 26,96 г
Рассчитать объемы воды и концентрированной серной кислоты (ρ = 1,814 г/мл), необходимые для приготовления 18 л аккумуляторной H2SO4 (ρ = 1,219 г/мл) Ответ: 13,2л, 4,8 л
Что такое растворимость. Вычислить растворимость хлорида бария в воде при 00С, если при этой температуре в 13,1 г раствора содержится 3,1 г BaCl2? Ответ: 31
Записать диссоциацию следующих соединений: Al(OH)2Cl, SnOHNO3, Cr2(SO4)3, NaHSiO3
Закончить молекулярные уравнения реакций, записать их в ионном виде:
CuCl2 + NaOH → Pb(NO3)2 + KI →NH4Cl + Ca(OH)2 → AgNO3 + Al(NO3)3 →Si(OH)4 + HCl → Si(OH)4 + NaOH
К данному ионному уравнению подобрать два молекулярных:
CO32- + 2H+ → CO2 + H2O
Написать молекулярные и ионные уравнения гидролиза солей: Cr(NO3)3, K2S, Al2(CO3)3, KNO3
Какой цвет приобретет фенолфталеин в растворе Na2SO3?
К растворами фосфата натрия, нитрата калия, ацетата натрия добавили раствор нитрата серебра. В каком растворе образуется осадок? Написать уравнения реакций в ионном и молекулярном виде.
При добавлении к водному раствору какой соли: KNO3, Na3PO4, FeCl3 фенолфталеин окрасится в розовый цвет? Ответ пояснить, записать уравнения реакций в ионном и молекулярном виде
Дать определения понятиям: электролит, неэлектролит, сильный и слабый
электролит, амфотерный электролит. Закончить уравнения реакций, записать их в молекулярном и ионном виде:
Cr(OH)3 + H2SO4 → Cr(OH)3 + NaOH →
Для ионно-молекулярного уравнения записать три уравнения в молекулярной форме: 2H+ + S2- → H2S
Сформулировать правила написания ионно-молекулярных уравнений, условия практически необратимого протекания реакций в растворах
Закончить уравнения реакций:
Na3PO4 + H2O →
C12H22O11 + H2O →
CH3COOC2H5 + H2O →
Как называются эти процессы? Где используются? Каким образом можно сместить равновесие этих процессов вправо?
Привести определения кислот, оснований, солей с точки зрения теории электролитической диссоциации. Записать уравнения ступенчатой и полной диссоциации соединений:
1) фосфорной кислоты
2) гидроксида кальция
Концентрация каких ионов в растворе фосфорной кислоты наибольшая? Ответ пояснить.