
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатом освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Примерный тематический план дисциплины
- •Содержание блока «общая и неорганическая химия» и интерактивное сопровождение дисциплины (2 семестр)
- •Содержание блока «аналитическая химия» и интерактивное сопровождение дисциплины (3 семестр)
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации бакалавру
- •Примерный перечень вопросов к зачету блок «общая и неорганическая химия », 2 семестр
- •Примерный перечень вопросов к экзамену блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •Примерный перечень тем рефератов блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •Примерный перечень индивидуальных заданий
- •Блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Примерные вопросы для тестирования
- •Блок «аналитическая химия», 3 семестр
- •Критерии оценивания знаний бакалавров по дисциплине
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра
- •2 Семестр
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра
- •Критерии выставления зачёта (2 семестр)
- •Критерии оценивания знаний бакалавров на экзамене (3 семестр)
- •Критерии оценивания работы бакалавра по дисциплине «Химия»
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Обеспеченность учебно-методической документацией по дисциплине «Химия»
- •Возможность доступа бакалавров к электронным фондам учебно-методической документации
- •Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины «Химия»
- •4. Учебно-методические материалы к дисциплине
- •Лекция № 2 Атомно-молекулярное учение. Основные понятия и законы химии (2 часа).
- •1. Реакции соединения
- •2. Реакции разложения
- •3. Реакции замещения
- •4. Реакции обмена.
- •5. Реакции переноса
- •1. Протолитические реакции
- •2. Окислительно-восстановительные реакции
- •3. Лиганднообменные реакции
- •Лекция № 3 Строение атома и периодический закон. Химическая связь и строение вещества (2 часа).
- •Квантово-механическая модель строения атома
- •Орбитали
- •Периодический закон
- •Валентность элементов и Периодическая система
- •Валентность элементов в ковалентных соединениях
- •Химическая связь
- •Классификация химических связей
- •Электроотрицательность элементов
- •Метод валентных связей
- •Межмолекулярное взаимодействие
- •Химическая связь
- •Метод молекулярных орбиталей
- •Геометрическая форма молекул
- •Аморфные вещества
- •Кристаллические вещества
- •Типы кристаллических решеток
- •Изоморфизм и полиморфизм
- •Лекция № 4 Закономерности химических процессов (2 часа).
- •Влияние концентрации реагентов на скорость химической реакции
- •Лекция № 5 Элементы главных подгрупп ( s- и p-элементы) (2 часа). Общая характеристика неметаллов
- •Лекция № 6 Элементы побочных подгрупп ( d- и f-элементы) (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 2 Химический анализ. Классификация методов анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 3 Теоретические основы аналитической химии (2 часа). Цели:
- •Формирование знаний о приемах анализа веществ
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формирование знаний о приемах качественного анализа веществ
- •Овладение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ок-28).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция №5 Характерные и специфические реакции. Деление ионов на аналитические группы. Кислотно-основная классификация. Систематический и дробный ход анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Аналитическая кислотно -основная классификация ионов
- •Лекция № 6 Количественный анализ (3 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 7. Физико-химические методы анализа (3 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лекция № 8 Современные физико-химические методы анализа (2 часа).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Химическая посуда и обращение с нею
- •Получение и исследование свойств щелочей
- •Получение кислот
- •Получение кислой соли
- •Вопросы и задачи
- •Определение эквивалентной массы металла
- •Определение молярной массы углекислого газа
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Практическое занятие № 6 Энергетика и направленность химических процессов. Скорость химических реакций. Химическое равновесие. Катализ ( 1 час). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Практическое занятие № 7 Растворы. Свойства растворов. Электролитическая диссоциация ( 1 час). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Гидролиз
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •Вопросы и задачи
- •Практическое занятие № 9 Изучение свойств неметаллов (3 часа). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Окислительные и восстановительные свойства серы
- •Сероводород и его свойства
- •Получение сульфидов и изучение их растворимости
- •Практическое занятие № 10 Изучение свойств металлов( 3 часа). Цели
- •Содержание
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Взаимодействие железа с разбавленной и концентрированной соляной кислотой
- •Взаимодействие цинка с водой и раствором аммиака
- •В присутствии аммиака и сульфида натрия
- •Пассивация железа в концентрированной серной и азотной кислотах
- •Взаимодействие металлов со щелочами
- •Взаимодействие металлов с растворами солей
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Образование и диссоциация соединений с комплексным катионом
- •Образование и диссоциация соединений с комплексным анионом
- •Различие между простыми и комплексными ионами железа (lll)
- •Прочность и разрушение комплексных ионов
- •Диссоциация двойной соли
- •Влияние концентрации раствора на комплексообразование
- •Гидратная изомерия аквакомплексов
- •11. Рассчитать термодинамическую вероятность следующей реакции и объяснить ее направленность:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Зависимость растворимости осадков труднорастворимых электролитов от величины их произведения растворимости
- •Нахождение рН растворов
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Анализ анионов
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к умениям бакалавров Знать
- •Фотоколориметрическое определение железа
- •Определение содержания железа в анализируемом растворе.
- •11. Особенности кулонометрии и рамки ее использования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5 Глоссарий
- •6 Фонды оценочных средств (примеры решения задач по основным темам курса, задачи и вопросы для самостоятельного решения) Основные классы неорганических соединений. Получение кислот, оснований и солей.
- •Основные химические понятия. Газовые законы. Решение расчетных задач: а) вывод формул по данным анализа; б) расчеты по химическим формулам и уравнениям.
- •При 170с и давлении 1,040105 Па масса 0,62410-3 м3 газа равна 1,5610-3 кг. Определите молекулярную массу газа.
- •Квантово-механическая модель атома водорода. Квантовые числа как параметры, определяющие состояние электрона в атоме. Физический смысл квантовых чисел. Спиновое квантовое число
- •Vводы - ?
- •Реакции окисления-восстановления. Классификация окислительно-восстановительных реакций. Электронная теория окисления. Правила составления уравнений овр. Роль среды в протекании овр.
- •Изучение свойств металлов Изучение свойств неметаллов
- •Контрольная работа общая и неорганическая химия
- •Примеры решения задач по аналитической химии
- •Количественный анализ.
- •7. Методические рекомендации по организации процесса изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации бакалавру
- •Блок «общая и неорганическая химия», 2 семестр
- •Блок «аналитическая химия », 3 семестр
- •8. Материально-техническое оснащение дисциплины
- •9. Перечень учебно-методических публикаций по дисциплине, изданных сотрудниками кафедры
При 170с и давлении 1,040105 Па масса 0,62410-3 м3 газа равна 1,5610-3 кг. Определите молекулярную массу газа.
Решение.
Перевод единиц измерения:
17 °С = 290 К
Воспользуемся уравнением Клапейрона-Менделеева:
Выразим молекулярную массу газа:
Газ, плотность которого по воздуху 0,6, содержится в сосуде емкостью 0,02 м3 под давлением 1,038105 Па при 200С. Определите массу газа.
Решение.
Перевод единиц измерения:
20 °С = 293 К
Определим молекулярную массу газа:
M(газа) = D(возд.)*M(возд.) = 0,6*29 г/моль = 17,4 г/моль
Воспользуемся уравнением Клапейрона-Менделеева:
Выразим массу газа:
Объем резиновой камеры автомобильной шины равен 0,025 м3, давление в ней 5,0665105 Па. Определите массу воздуха, находящегося в камере, при 200С.
Решение.
Перевод единиц измерения:
20 °С = 293 К
Воспользуемся уравнением Клапейрона-Менделеева:
Выразим массу воздуха:
Какую массу СаСО3 надо взять, чтобы получить при его прокаливании диоксид углерода, занимающий объем 2510-6 м3 при 150С и давлении 104 000 Па?
Решение.
Перевод единиц измерения:
15 °С = 288 К
Воспользуемся законом Клапейрона-Менделеева для вычисления количества моль диоксида углерода:
Запишем уравнение реакции:
CaCO3 => CaO + CO2
По уравнению видно, что:
n(CaCO3) = n(CO2) = 0,00108 моль
Вычислим массу карбоната кальция:
m(CaCO3) = n(CaCO3)*M(CaCO3) = 0,00108 моль * 100 г/моль = 0,108 г.
Газовая смесь состоит из 510-3 м3 азота, находящегося под давлением 95 940 Па, и 310-3 м3 кислорода. Объем смеси 810-3 м3. Общее давление газовой смеси 104 200 Па. Под каким давлением взят кислород?
Решение.
Общее давление газовой смеси равно сумме парциальных давлений газов:
Pобщ. = p(O2) + p(N2)
Определим парциальные давления газов:
p(N2) = (P*V)/Vсмеси = (95940510-3) / 810-3 = 59962,5 Па
p(O2) = (P*V)/Vсмеси = (P310-3) / 810-3 = P0,375 Па
В итоге имеем:
104200 = 59962,5 + P0,375
Отсюда давление кислорода:
P = 117966,6 Па.
Водород объемом 310-3 м3 находится под давлением 100 500 Па. Какой объем аргона под таким же давлением надо прибавить к водороду, чтобы при неизменном общем давлении парциальное давление аргона в смеси стало равным 83 950 Па?
Решение.
Соотношение между искомым объемом и суммарным объемом системы должно обеспечивать требуемое снижение парциального давления аргона:
Масса 8710-6 м3 пара при 620С и давлении 1,01105 Па равна 0,2410-3 кг. Вычислите молекулярную массу вещества и массу одной молекулы вещества.
Решение.
Перевод единиц измерения:
62 °С = 335 К
Воспользуемся уравнением Клапейрона-Менделеева:
Выразим молекулярную массу пара:
1 моль вещества содержит 6,02*1023 молекул. Составим пропорцию:
6,02*1023 молекул – 0,076 кг.
1 молекула – x кг.
Задачи для самостоятельного решения:
При 17°С некоторое количество газа занимает объем 580 мл. Какой объем займет это же количество газа при 100°С, если давление его останется неизменным?
Давление газа, занимающего объем 2,5 л, равно 121,6 кПа (912 мм рт. ст.). Чему будет равно давление, если, не изменяя температуры, сжать газ до объема в 1 л?
На сколько градусов надо нагреть газ, находящийся в закрытом сосуде при 0СС, чтобы давление его увеличилось вдвое?
При 27°С и давлении 720 мм рт. ст. объем газа равен 5 л. Какой объем займет это же количество газа при 39°С и давлении 104 кПа?
При 7°С давление газа в закрытом сосуде равно 96,0 кПа. Каким станет давление, если охладить сосуд до —33°С?
При нормальных условиях 1 г воздуха занимает объем 773 мл. Какой объем займет та же масса воздуха при 0°С и давлении, равном 93,3 кПа (700 мм рт. Ст.)?
Давление газа в закрытом сосуде при 12°С равно 100 кПа (750 мм рт. ст.). Каким станет давление газа, если нагреть сосуд до 30°С?
В стальном баллоне вместимостью 12 л находится при 0°С ислород под давлением 15,2 МПа. Какой объем кислорода, на- ходящегося при нормальных условиях, можно получить из такого баллона?
Температура азота, находящегося в стальном баллоне под давлением 12,5 МПа, равна 17°С. Предельное давление для баллона 20,3 МПа. Прн какой температуре давление азота достигнет предельного значения?
При давлении 98,7 кПа и температуре 91°С некоторое количество газа занимает объем 680 мл. Найти объем газа при нормальных условиях.
Решение расчетных задач: а) определение эквивалентной массы простого вещества; б) определение эквивалентной массы сложного вещества; в) расчеты по уравнениям с использованием закона эквивалентов. Определение эквивалентов.
Найти молярную массу эквивалентов серы в MgSO3 и MgSO4.
Дано: MgSO3 и MgSO4 .
Найти:
,
.
Решение:
;
;
;
.
Ответ:
Для
,
.
Определите молярную массу эквивалента металла, если для полного растворения 8,16 г этого металла потребовалось 20 г H2SO4, молярная масса эквивалента которой равна 49 г/моль.
Дано:
m (Me) = 8,16 г; m (H2SO4) = 20 г; Mэ(H2SO4) = 49 г/моль.
Найти: молярную массу эквивалента металла, Mэ(Ме) ?
Решение:
1.Записываем закон эквивалентов:
m(Мe)/ M э(Мe) = m (H2SO4) / Mэ (H2SO4)
M э(Мe)= (m (Мe)•Mэ (H2SO4)) / m (H2SO4) = 8,16•49 / 20 = 20 (г/моль)
Ответ: Молярная масса эквивалента металла 20 г/моль.
Задачи для самостоятельного решения:
1. Сколько моль Н2О содержится в 180 г воды при н.у.? Ответ: 10 моль
2. Какой объем занимают 4 г молекулярного водорода при н.у.? Ответ: 44,8 л
3. Рассчитать массу одной молекулы кислорода при н.у. Ответ: 5,3*10-23г
4. Сколько молекул содержится в 1 л углекислого газа (н.у.)? Ответ: 2,7*1022
5. Что больше и во сколько раз: масса 1 литра кислорода или 1л молекулярного водорода (н.у.)? Ответ: масса 1л О2 больше массы 1л Н2 в 16 раз
6. Плотность пара некоторого органического вещества по азоту равна 1,65. Какова его молярная масса? Ответ: 46,2 г/моль
7. Найти простейшую формулу вещества, в котором массовая доля серы составляет 84%, а углерода - 15,8%, если относительная плотность пара этого вещества по воздуху составляет 2,62? Ответ: CS2
8. Выведите формулу соединения, содержащего 44,87% калия, 18,40% серы и
кислород. Ответ: Na2SO4
9. Соединение, плотность паров которого по водороду равна 21, содержит 85,7%
углерода и 14,3% водорода. Определить истинную формулу соединения. Ответ: С3Н6
10.Какой объем углекислого газа выделится при прокаливании известняка массой 100 кг (н.у.)? Ответ: 22,4 м3
11.При сжигании 20 литров смеси метана и этана получено 25 л оксида углерода
(IV). Определить состав смеси в процентах. Ответ: 75% метана, 25% этана
12.При обработке водой 100 г карбида кальция был получен ацетилен объемом
30 л (н.у.). Рассчитать массовую долю CaC2 в карбиде. Ответ: 85,7%
13.Объем паров 0,2*10-3 кг вещества при 170С и давлении 10174,8 Па, равен
48*10-6 м3. Рассчитать молекулярную массу вещества. Ответ: 98,7
14.Из 5*10-3 кг хлората калия KClO3, было получено 0,7*10-3 м3 кислорода, измеренного при 20ОС и давлении 111900 Па. Рассчитать процентное содержание
примесей в KClO3. Ответ: 48%
15.Из смеси NaNO2 и NaNO3, масса которой 0,3272 г, получено 90 мл NO (н.у.).
Рассчитать содержание нитрата и нитрита натрия в смеси.
Ответ: 0,2638, 0,0634 г
16.Сколько цинка, содержащего 5% примесей, требуется для получения 100 мл
водорода, измеренного при 200С и 780 мм.рт.ст., взаимодействием f0 Tc 5.0цинка с
серной кислотой? Ответ: 279 г
17.При взаимодействии 1,28 г металла с водой выделилось 380 мл водорода, измеренного при 21°С и давлении 104,5 кПа (784 мм рт. ст.). Найти эквивалентную массу металла.