Вступление

В мире более тысячи профессий. Всем известно, что максимальную пользу обществу приносит только тот, кто в совершенстве владеет профессией. В настоящее время выпускникам школы очень сложно сориентироваться в таком огромном разнообразии мира профессий. Как же определить для себя такую профессию, которая была бы нужна обществу, приносила удовлетворение и радость? Чтобы сделать правильный выбор, надо как можно больше знать о видах трудовой деятельности.

Проблема исследования как правильно выбрать профессию выпускнику общеобразовательной школы

Цель проекта помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении

Объект исследования профессиональная карьера выпускника

Предмет исследования процесс выбора профессии выпускником школы

1.Выбор профессии

Выбор профессии – один из главных жизненных выборов. Чтобы сделать правильный выбор, надо выявить свои интересы, склонности и способности к одной из профессий.

Для того чтобы правильно выбрать профессию, необходимо использовать различные формы и методы работы: выполнение диагностики при помощи различных тестов, анкет, опросников, наблюдений.

1.1.Интересы

Интерес - это индивидуальная особенность человека, которая характеризуется избирательной направленностью к явлениям действительности.

Значение интересов в жизни человека велико: они побуждают овладевать знаниями, расширять кругозор, помогают преодолевать трудности, препятствия…

Выявление интересов личности можно осуществлять при помощи различных тестов, анкет, опросников. Профессиональные интересы формируются на основе имеющихся познавательных интересов. (http://testoteka.narod.ru/prof/1/07.html)

После составления карты интересов неоюходимо проанализировать полученные результаты применительно к себе.

1.2.Склонности

Склонности – стремление заниматься определённой деятельностью, постоянно накапливать знания и совершенствовать умения и навыки, соответствующие этой деятельности.

Выявить склонности к определенному типу профессий, можно используя анкетирование, в основу которого положен дифференциально - диагностический опросник ДДО академика Е.А.Климова.

Сайт http://vsetesti.ru

По окончанию тестирования необходимо сделать выводы и провести анализ результатов теста.

1.3.Способности

Способности – это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности. Они являются неотъемлемой частью профессиональной пригодности человека.

Для изучения способностей применяются разнообразные приёмы: наблюдение, опросники и тесты. Например:

Сайт http://vsetesti.ru Карта интересов (А.Е.Голомштока),

По окончанию тестирования необходимо сделать выводы и провести анализ результатов теста.

1.4. Профессиограмма профессии радиотехник Сайт- http://profigrama.Ru

Общая характеристика профессии	«Радиотехник – 1.Специалист по радиотехнике. 2.Специалист, занимающийся установкой и ремонтом радиоаппаратуры». Радиотехник или радиоэлектротехник просторечное название профессии. Официальная квалификация, которая присваивается выпускникам колледжей - техник. А вот специальностей две: Радиоаппаратостроение и Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники.
Содержание труда	Радиотехник должен быть внимательным, собранным и добросовестным человеком. Самое главное в этой работе - понимать, как происходят процессы внутри того или иного аппарата, уметь мыслить логически.
Условия труда	Радиотехники работают в нормальных бытовых условиях, хорошо освещенных и вентилируемых помещениях. Для создания нормальных условий труда, большое значение имеют уменьшение влажности и загрязнения воздуха в производственных цехах.
Личные качества	Эта профессия для тех, кому нравится работать с аппаратурой, копаться в мелких деталях. Для внимательных и усидчивых.
Требования профессии к человеку	Профессия радиотехника требует от человека трудолюбия, точности при выполнении схем. Успеха в этой профессии могут добиться лишь лица, обладающие развитой памятью, логическим мышлением, способностью выделять из общего частное. Радиотехнику необходимо иметь и определенные технические навыки: владеть паяльником, уметь работать с различными приборами.